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暑期社會實踐總結

時間(jian):2023-07-02 10:46:44 社會實踐 我要投稿
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暑期(qi)社(she)會實踐總結(jie)(通用(yong)15篇)

  總結是(shi)在某一(yi)時期(qi)、某一(yi)項目(mu)或某些工作告一(yi)段落(luo)或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xun)和一(yi)些規律性認識的(de)(de)一(yi)種書面材料,它可以提升(sheng)我(wo)們發現問題的(de)(de)能力,因此(ci)好好準備一(yi)份總結吧。那么我(wo)們該(gai)怎么去寫總結呢?下面是(shi)小(xiao)編(bian)收集整理的(de)(de)暑期(qi)社會實踐(jian)總結,歡迎閱(yue)讀與收藏(zang)。

暑期社會實踐總結(通用15篇)

暑期社會實踐總結1

  這個(ge)暑假,我(wo)參加(jia)了(le)(le)學校組織的(de)社會實踐(jian)保護環境活動,雖然(ran)這幾天(tian)的(de)時間活動讓我(wo)覺得很累很辛苦(ku),但(dan)我(wo)從中鍛煉了(le)(le)自己,并且學到了(le)(le)很多課堂上學不到的(de)東(dong)西。也通過這幾天(tian)的(de)實踐(jian),使我(wo)有了(le)(le)些(xie)關于(yu)保護環境的(de)心得體會。

  社會實踐(jian)(jian)活動給在校園的(de)我(wo)們(men)深刻的(de)體(ti)會到,當(dang)今社會保護環境(jing)的(de)重(zhong)要(yao)性(xing),和如(ru)(ru)今環境(jing)問題的(de)嚴(yan)重(zhong)程度超乎我(wo)們(men)的(de)想(xiang)象,同時也(ye)(ye)明白(bai)紙上得來終覺淺(qian),絕知此事要(yao)躬行(xing)。社會實踐(jian)(jian)使我(wo)們(men)找到了理論與實踐(jian)(jian)的(de)最佳(jia)結合(he)點。也(ye)(ye)知道了保護環境(jing)光是口頭上說是沒用的(de)要(yao)靠(kao)我(wo)們(men)的(de)實踐(jian)(jian)行(xing)動來證明,通(tong)過實踐(jian)(jian)活動才能更深刻的(de)了解如(ru)(ru)今環境(jing)問題在我(wo)縣的(de)嚴(yan)重(zhong)性(xing)。

  通過調查也(ye)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)許多,我縣目前許多耕地被占(zhan)(zhan)用,改造成工(gong)業(ye)園區(qu),破壞(huai)了(le)(le)原有的(de)(de)(de)生態環境(jing),加重的(de)(de)(de)環境(jing)污(wu)染。同(tong)時(shi)在(zai)(zai)占(zhan)(zhan)用耕地導致了(le)(le)大量農民(min)的(de)(de)(de)失業(ye)。等(deng)嚴重問題(ti)。同(tong)時(shi)也(ye)意思(si)到(dao)發(fa)展經濟(ji)不能以破壞(huai)環境(jing)為代價(jia),當今的(de)(de)(de)政府官員(yuan)應該要深刻意識到(dao)這點(dian),同(tong)時(shi)也(ye)要注意工(gong)廠的(de)(de)(de)污(wu)水(shui)及廢棄物品的(de)(de)(de)處理,在(zai)(zai)調查過程中發(fa)現工(gong)業(ye)園區(qu)周(zhou)圍環境(jing)存(cun)在(zai)(zai)嚴重問題(ti)缺少(shao)嚴格的(de)(de)(de)監管,農民(min)的(de)(de)(de)失業(ye)導致了(le)(le)農民(min)生活(huo)(huo)水(shui)平的(de)(de)(de)降低,無事可做(zuo),隨著消費水(shui)平的(de)(de)(de)不斷提(ti)高占(zhan)(zhan)用耕地那點(dian)微薄的(de)(de)(de)補助已經不能改善(shan)農民(min)的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)水(shui)平。在(zai)(zai)調查中也(ye)體會到(dao)了(le)(le)除保護環境(jing)外(wai)的(de)(de)(de)貧富(fu)差距的(de)(de)(de)不段拉(la)大。生活(huo)(huo)水(shui)平差距越(yue)來越(yue)來。也(ye)明白(bai)做(zuo)任何事的(de)(de)(de)不容易(yi)。

  在我們(men)親自上街打(da)掃衛生,分發環(huan)(huan)保傳單時(shi)。發現(xian)雖然有些(xie)人(ren)對(dui)環(huan)(huan)保,對(dui)低碳并(bing)(bing)(bing)不(bu)陌(mo)生。可(ke)是(shi)他們(men)在生活中卻往往不(bu)知(zhi)從何入手(shou),因而并(bing)(bing)(bing)未采取什么(me)切實的(de)(de)行(xing)動。甚至有些(xie)人(ren),在我們(men)上前宣(xuan)傳時(shi),會(hui)遠(yuan)遠(yuan)的(de)(de)避開,一臉冷(leng)漠、事不(bu)關己高(gao)高(gao)掛起的(de)(de)樣子。或許我們(men)的(de)(de)環(huan)(huan)保意(yi)識的(de)(de)確有待加(jia)強(qiang),我們(men)并(bing)(bing)(bing)不(bu)能再停留在口頭上,而是(shi)加(jia)強(qiang)實踐,注重樹立精神(shen)上的(de)(de)榜(bang)樣。

  我(wo)(wo)(wo)們(men)的調查(cha)雖(sui)然不使(shi)很(hen)全(quan)面,但(dan)是(shi)也能(neng)反映一些問(wen)題,松(song)溪(xi)是(shi)我(wo)(wo)(wo)的家我(wo)(wo)(wo)們(men)應該(gai)愛護(hu)與保護(hu)松(song)溪(xi),這幾天的活動,是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)學校(xiao)第一次集(ji)體出行同(tong)時也是(shi)感受最深的一次社會實踐活動。

  在(zai)(zai)廣(guang)闊的(de)(de)天空中(zhong),多了一層層的(de)(de)霧霾(mai)(mai),不僅威脅到了我(wo)們的(de)(de)交通安全,也威脅到了我(wo)們的(de)(de)健(jian)康,所以(yi),今天我(wo)們到泉(quan)城廣(guang)場進(jin)行(xing)了低(di)碳(tan)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo),驅散(san)霧霾(mai)(mai)的(de)(de)環(huan)保(bao)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)活(huo)(huo)(huo)(huo)動,將低(di)碳(tan)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)的(de)(de)重(zhong)要性(xing)(xing)向大家(jia)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)。主要活(huo)(huo)(huo)(huo)動過(guo)程,是宣(xuan)讀(du)環(huan)保(bao)誓詞(ci)和(he)(he)發放環(huan)保(bao)傳(chuan)(chuan)單(dan)。這(zhe)次(ci)(ci)活(huo)(huo)(huo)(huo)動,我(wo)認為辦(ban)的(de)(de)很成功。低(di)碳(tan)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)一直是最近(jin)一段時間(jian)的(de)(de)焦點,但是卻缺乏重(zhong)視,只是局限在(zai)(zai)理論(lun)和(he)(he)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)方面。但是通過(guo)本次(ci)(ci)活(huo)(huo)(huo)(huo)動,能將低(di)碳(tan)的(de)(de)理論(lun)落實(shi)(shi)在(zai)(zai)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)(huo)實(shi)(shi)踐中(zhong),向大家(jia)宣(xuan)傳(chuan)(chuan)低(di)碳(tan)的(de)(de).重(zhong)要性(xing)(xing)。我(wo)覺(jue)得很榮幸,為我(wo)的(de)(de)班級和(he)(he)學校(xiao)感到驕傲(ao)。

  這次活(huo)動中,我(wo)(wo)們不僅(jin)(jin)通過各種(zhong)渠道了(le)解到了(le)霧霾(mai)以及(ji)它的(de)危害,也使(shi)我(wo)(wo)們充分長了(le)見(jian)識。我(wo)(wo)們不僅(jin)(jin)將低碳生活(huo)的(de)倡議傳播給(gei)了(le)廣(guang)大市民,也一展了(le)我(wo)(wo)們實(shi)驗學(xue)子的(de)風(feng)采。

  看(kan)到(dao)大家(jia)人手都(dou)有宣傳單的(de)樣子,我覺得(de)很欣慰(wei),希望看(kan)到(dao)這篇文章的(de)各(ge)(ge)位(wei)家(jia)長和同學,還有各(ge)(ge)位(wei)朋友,不(bu)管(guan)是否參(can)加此次活動,都(dou)能做到(dao)重視低碳和環保,讓地球(qiu)重新變(bian)得(de)欣欣向榮(rong)。

  我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)也應像宣誓書中(zhong)說到(dao)的(de)(de)(de)(de)那樣,少用(yong)一(yi)次性(xing)筷(kuai)子,塑料(liao)袋等(deng)用(yong)品(pin),將身邊的(de)(de)(de)(de)垃(la)圾分(fen)類扔(reng)到(dao)垃(la)圾箱(xiang)內我(wo)(wo)(wo)覺得我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)應該帶動(dong)(dong)身邊的(de)(de)(de)(de)伙伴(ban),家(jia)人(ren),親戚等(deng)人(ren),我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)一(yi)起(qi)行(xing)動(dong)(dong)起(qi)來(lai)(lai)(lai),我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)用(yong)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)實際行(xing)動(dong)(dong)來(lai)(lai)(lai)讓地球(qiu)從(cong)(cong)厚(hou)(hou)厚(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)塵土中(zhong)走來(lai)(lai)(lai),讓地球(qiu)來(lai)(lai)(lai)到(dao)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)有我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)行(xing)動(dong)(dong)來(lai)(lai)(lai)給他創(chuang)造(zao)的(de)(de)(de)(de)綠色環境(jing)中(zhong)來(lai)(lai)(lai)!讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)家(jia)園(yuan)遠離灰塵,遠離霧霾,遠離所有對我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)家(jia)園(yuan)有害的(de)(de)(de)(de)東西!讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)從(cong)(cong)現(xian)在(zai)做起(qi),從(cong)(cong)身邊的(de)(de)(de)(de)小事做起(qi),保護環境(jing),共(gong)創(chuang)美好家(jia)園(yuan)!

  讓(rang)我們大家一(yi)起從點滴(di)做起,從小事做起,讓(rang)地球變得更美一(yi)些吧!向(xiang)各位(wei)致敬,謝謝各位(wei)對(dui)此次活動的支持與關(guan)心。

暑期社會實踐總結2

  7月(yue)4日,為響應中宣(xuan)部、中央(yang)文明辦(ban)、教(jiao)育部、共青團中央(yang)、全(quan)國學(xue)(xue)聯等(deng)聯合(he)下(xia)發(fa)的《關于(yu)開展(zhan)全(quan)國大中專學(xue)(xue)生志(zhi)愿(yuan)者(zhe)暑(shu)期文化科技衛(wei)生三下(xia)鄉社會(hui)實踐的通知》,工商(shang)管理學(xue)(xue)院以“育人才(cai)發(fa)展(zhan)電商(shang),促創業助推扶貧”為主題,在校團委和院團總支的帶(dai)領下(xia),七名志(zhi)愿(yuan)者(zhe)來到平(ping)頂山新華區西果(guo)店村進(jin)行實踐考察活(huo)動。

  7月6日(ri),平頂山市(shi)新華區西(xi)果(guo)(guo)店(dian)(dian)村(cun)電商支(zhi)農(nong)啟動儀式在西(xi)果(guo)(guo)店(dian)(dian)村(cun)村(cun)委(wei)(wei)(wei)會順(shun)利(li)舉(ju)行。參(can)加本次啟動儀式的有(you)河(he)南(nan)廣播(bo)電視大學(xue)黨委(wei)(wei)(wei)副書(shu)(shu)記(ji)(ji)、工會主(zhu)席、鄭州信息科(ke)技(ji)職業學(xue)院黨委(wei)(wei)(wei)書(shu)(shu)記(ji)(ji),河(he)南(nan)廣播(bo)電視大學(xue)團委(wei)(wei)(wei)書(shu)(shu)記(ji)(ji),平頂山西(xi)果(guo)(guo)店(dian)(dian)村(cun)村(cun)支(zhi)書(shu)(shu),西(xi)果(guo)(guo)店(dian)(dian)村(cun)支(zhi)部委(wei)(wei)(wei)員,村(cun)委(wei)(wei)(wei)委(wei)(wei)(wei)員盛學(xue)民,監委(wei)(wei)(wei)會主(zhu)任(ren),以(yi)及西(xi)果(guo)(guo)店(dian)(dian)村(cun)村(cun)民代表和三下鄉電商支(zhi)農(nong)社會實踐隊全體成(cheng)員。

  儀式(shi)開始前,支農小組成員們對西(xi)果(guo)店(dian)(dian)村(cun)(cun)的(de)村(cun)(cun)干部和(he)(he)村(cun)(cun)民們進(jin)行(xing)了(le)口(kou)頭(tou)和(he)(he)發放問卷形式(shi)的(de)`調查(cha),更加(jia)具體地講述了(le)農村(cun)(cun)電(dian)商(shang)現(xian)狀,期間實(shi)踐(jian)隊成員們對鄉親們的(de)問題進(jin)行(xing)一對一熱(re)心(xin)的(de)解答,現(xian)場氣氛活躍,然后我們隊調查(cha)問卷進(jin)行(xing)了(le)手機、匯總并(bing)分(fen)析,進(jin)一步了(le)解西(xi)果(guo)店(dian)(dian)村(cun)(cun)對電(dian)商(shang)的(de)需求(qiu)。

  儀式開始,先由我(wo)們電(dian)(dian)(dian)商(shang)支(zhi)(zhi)農(nong)(nong)社會實(shi)踐(jian)隊(dui)(dui)學生代表進行發(fa)言,對(dui)(dui)(dui)我(wo)們學校進行了(le)(le)簡單的(de)(de)(de)(de)介紹(shao),介紹(shao)了(le)(le)電(dian)(dian)(dian)商(shang)支(zhi)(zhi)農(nong)(nong)社會實(shi)踐(jian)隊(dui)(dui)來(lai)到西果店村的(de)(de)(de)(de)主要(yao)目(mu)的(de)(de)(de)(de),讓(rang)大(da)家了(le)(le)解我(wo)們這個項(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)針對(dui)(dui)(dui)性以及能夠給(gei)村民帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)好處。書記(ji)也(ye)在(zai)會上發(fa)表了(le)(le)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)講話,指(zhi)出(chu)我(wo)們這個電(dian)(dian)(dian)商(shang)支(zhi)(zhi)農(nong)(nong)就是要(yao)干(gan)實(shi)事,并(bing)且是持續(xu)性的(de)(de)(de)(de),并(bing)不(bu)只是紙上談兵,并(bing)對(dui)(dui)(dui)我(wo)們電(dian)(dian)(dian)商(shang)支(zhi)(zhi)農(nong)(nong)社會實(shi)踐(jian)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)做出(chu)了(le)(le)指(zhi)導,不(bu)僅(jin)給(gei)我(wo)們指(zhi)明了(le)(le)項(xiang)目(mu)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展方(fang)向,也(ye)給(gei)予我(wo)們隊(dui)(dui)伍(wu)莫大(da)的(de)(de)(de)(de)鼓勵。西果店村村長表示(shi)對(dui)(dui)(dui)此次活動的(de)(de)(de)(de)大(da)力(li)支(zhi)(zhi)持和對(dui)(dui)(dui)實(shi)踐(jian)隊(dui)(dui)成員的(de)(de)(de)(de)衷心感謝(xie)和信(xin)任。

  儀式結束后,書記和張(zhang)書記到電(dian)商(shang)支農社會實踐隊的住(zhu)所進(jin)行了考(kao)察(cha),表示對實踐隊辛苦工作的高度認同,并(bing)帶來(lai)了一些慰問品,讓實踐隊的成員(yuan)們(men)感動不已。隨后去實踐基地西果村桃(tao)園進(jin)行了實地考(kao)察(cha),對我們(men)此次工作進(jin)行了評價和后續的發展進(jin)行了指導。

  本(ben)次社會(hui)實踐活動圓滿(man)完成,我院由此和西(xi)果店村達成初步的合作意向,未(wei)來將(jiang)會(hui)幫(bang)助他們銷售冬桃和其他農產品。

暑期社會實踐總結3

  經過這(zhe)次暑期社會實(shi)踐活動,我有(you)不(bu)少(shao)的(de)(de)(de)(de)收獲,雖然我是當孩子們的(de)(de)(de)(de)老(lao)師,但我從孩子們身(shen)上也學到了不(bu)少(shao)東(dong)西。這(zhe)次暑期社會實(shi)踐的(de)(de)(de)(de)兼職工作是我人(ren)(ren)生的(de)(de)(de)(de)一次寶(bao)貴經歷,為我以后的(de)(de)(de)(de)工作打下了堅實(shi)的(de)(de)(de)(de)基礎(chu)。在這(zhe)將近一個月的(de)(de)(de)(de)時間(jian)里(li),有(you)快樂也有(you)心酸(suan)。我知道人(ren)(ren)生路漫漫不(bu)可(ke)能(neng)是一直順風(feng)順水,總會有(you)些風(feng)風(feng)雨雨來磨練你的(de)(de)(de)(de)意志、鍛煉你的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)格。只(zhi)有(you)在風(feng)雨中不(bu)低(di)頭的(de)(de)(de)(de)玫瑰,才會開出傲人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)花蕾(lei)。

  在(zai)(zai)一(yi)(yi)開始(shi),當(dang)暑期(qi)班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)老師聯系(xi)到我(wo)(wo)時,我(wo)(wo)還不(bu)能一(yi)(yi)口答應(ying)下來(lai),總覺得(de)當(dang)老師是一(yi)(yi)件離(li)我(wo)(wo)很遙遠的(de)(de)事(shi)情(qing),而(er)且我(wo)(wo)也(ye)沒有信心能教好(hao)小(xiao)孩子們。到后來(lai),因為(wei)確實找不(bu)到其(qi)他的(de)(de)暑期(qi)兼職(zhi),我(wo)(wo)自己(ji)也(ye)想了(le)(le)想,以(yi)后總會(hui)碰到一(yi)(yi)些(xie)自己(ji)沒有嘗試的(de)(de)事(shi)情(qing),如果一(yi)(yi)直逃(tao)避,那(nei)終將(jiang)一(yi)(yi)事(shi)無成,所(suo)以(yi)后來(lai)我(wo)(wo)還是聯系(xi)了(le)(le)老師,答應(ying)了(le)(le)這(zhe)個(ge)事(shi)情(qing)。在(zai)(zai)學校的(de)(de)課(ke)程(cheng)結(jie)束后,我(wo)(wo)回(hui)家休息了(le)(le)一(yi)(yi)天就去(qu)了(le)(le)補(bu)習班(ban)(ban)(ban)。提前(qian)一(yi)(yi)天去(qu)補(bu)習班(ban)(ban)(ban),一(yi)(yi)是熟(shu)悉補(bu)習班(ban)(ban)(ban)的(de)(de)環境(jing),二是在(zai)(zai)課(ke)前(qian)做(zuo)好(hao)我(wo)(wo)的(de)(de).準備工(gong)作,給(gei)孩子們留(liu)一(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)第一(yi)(yi)印(yin)象。在(zai)(zai)后來(lai)的(de)(de)日子里(li),與(yu)孩子們由陌生到熟(shu)悉,我(wo)(wo)也(ye)有了(le)(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)教學程(cheng)序,孩子們也(ye)逐(zhu)漸適(shi)應(ying)了(le)(le)我(wo)(wo)的(de)(de)教學程(cheng)序。但在(zai)(zai)這(zhe)個(ge)過程(cheng)當(dang)中,也(ye)有幾個(ge)小(xiao)插曲,正是由于這(zhe)幾個(ge)小(xiao)插曲,我(wo)(wo)對一(yi)(yi)些(xie)事(shi)情(qing)有了(le)(le)更深刻的(de)(de)感悟。

  第一件事(shi)(shi)(shi)情(qing)便是(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)一個(ge)(ge)(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe),就(jiu)要(yao)有(you)(you)一個(ge)(ge)(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)該(gai)(gai)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度,承擔一個(ge)(ge)(ge)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)該(gai)(gai)承擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任。平常(chang)做好自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)本職(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),課前(qian)認(ren)真(zhen)備課,認(ren)真(zhen)批改孩子(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)業,耐心為(wei)(wei)他(ta)們講解(jie)題目,這些都是(shi)最(zui)基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。但除此之外,其(qi)他(ta)發(fa)生在(zai)教室里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)也(ye)(ye)不能(neng)(neng)不管。就(jiu)拿(na)那次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩個(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)男孩鬧矛盾的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)情(qing)來說吧,雖然這是(shi)件小(xiao)(xiao)事(shi)(shi)(shi),與孩子(zi)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習無關,但若放任不管,搞不好就(jiu)會成為(wei)(wei)大事(shi)(shi)(shi)。我作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)(wei)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老師,就(jiu)應該(gai)(gai)協調好同學們之間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系。最(zui)后在(zai)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)勸解(jie)之下,連個(ge)(ge)(ge)小(xiao)(xiao)男孩也(ye)(ye)和好如初,我也(ye)(ye)感到(dao)開心。這件事(shi)(shi)(shi)雖小(xiao)(xiao),但讓我對工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)者(zhe)該(gai)(gai)承擔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)責任有(you)(you)了新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識,不僅要(yao)做好分內的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),與工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)相關的(de)(de)(de)(de)(de)(de)其(qi)他(ta)事(shi)(shi)(shi)情(qing),自(zi)己(ji)能(neng)(neng)盡力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)該(gai)(gai)盡一份力(li),這樣(yang)不能(neng)(neng)幫(bang)助別人,也(ye)(ye)能(neng)(neng)讓自(zi)己(ji)感到(dao)開心。

  第(di)(di)二(er)(er)件(jian)事(shi)情便(bian)是(shi)(shi)在(zai)(zai)以(yi)后工作中(zhong)(zhong),解決問(wen)題的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式并(bing)不是(shi)(shi)只有(you)一(yi)種(zhong),如果(guo)一(yi)種(zhong)方(fang)(fang)(fang)式不行,就(jiu)該做出適當(dang)的(de)(de)(de)調整(zheng),直(zhi)到選擇一(yi)種(zhong)合(he)適的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式。在(zai)(zai)工作中(zhong)(zhong)解決問(wen)題絕不能將就(jiu),否則會埋下(xia)隱患。這(zhe)是(shi)(shi)在(zai)(zai)教(jiao)七年級的(de)(de)(de)孩子(zi)們(men)音(yin)標(biao)(biao)(biao)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)認(ren)識到的(de)(de)(de)。在(zai)(zai)第(di)(di)一(yi)天教(jiao)孩子(zi)們(men)音(yin)標(biao)(biao)(biao)時(shi),我原本是(shi)(shi)打算(suan)先教(jiao)他(ta)(ta)們(men)讀(du)單(dan)詞(ci)(ci),在(zai)(zai)學(xue)習單(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)帶入音(yin)標(biao)(biao)(biao),但是(shi)(shi)那(nei)天發現這(zhe)個(ge)方(fang)(fang)(fang)法的(de)(de)(de)效果(guo)并(bing)不理(li)(li)想。教(jiao)了(le)(le)(le)他(ta)(ta)們(men)單(dan)詞(ci)(ci)后,他(ta)(ta)們(men)連單(dan)詞(ci)(ci)怎么讀(du)都(dou)容易忘記,別談記音(yin)標(biao)(biao)(biao)了(le)(le)(le)。對此,我想了(le)(le)(le)第(di)(di)二(er)(er)種(zhong)方(fang)(fang)(fang)法,就(jiu)是(shi)(shi)先教(jiao)他(ta)(ta)們(men)音(yin)標(biao)(biao)(biao),再教(jiao)他(ta)(ta)們(men)怎么運用音(yin)標(biao)(biao)(biao)來讀(du)單(dan)詞(ci)(ci)。雖然不知(zhi)道這(zhe)個(ge)方(fang)(fang)(fang)法效果(guo)怎么樣,但我決定(ding)還(huan)(huan)是(shi)(shi)要試(shi)一(yi)試(shi)。那(nei)天的(de)(de)(de)課都(dou)上完后,我整(zheng)理(li)(li)了(le)(le)(le)48個(ge)音(yin)標(biao)(biao)(biao),并(bing)將他(ta)(ta)們(men)分類(lei),每(mei)個(ge)英標(biao)(biao)(biao)還(huan)(huan)找了(le)(le)(le)便(bian)于(yu)記住音(yin)標(biao)(biao)(biao)讀(du)法的(de)(de)(de)單(dan)詞(ci)(ci)。我認(ren)為這(zhe)個(ge)方(fang)(fang)(fang)法對于(yu)他(ta)(ta)們(men)學(xue)習音(yin)標(biao)(biao)(biao)很有(you)幫助。音(yin)標(biao)(biao)(biao)是(shi)(shi)學(xue)習單(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)基礎,單(dan)詞(ci)(ci)又是(shi)(shi)學(xue)習英語的(de)(de)(de)基礎,所以(yi)學(xue)習音(yin)標(biao)(biao)(biao)很有(you)必要。后來證(zheng)明,這(zhe)個(ge)方(fang)(fang)(fang)法確實效果(guo)比第(di)(di)一(yi)種(zhong)方(fang)(fang)(fang)法的(de)(de)(de)效果(guo)好了(le)(le)(le)不少。從這(zhe)件(jian)事(shi)中(zhong)(zhong),我知(zhi)道人做事(shi)情是(shi)(shi)不會一(yi)蹴而就(jiu)的(de)(de)(de),想要把事(shi)情做好,必須要嘗試(shi)不同的(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)法,最終選擇一(yi)個(ge)最好的(de)(de)(de)。

  我從暑(shu)(shu)期(qi)社(she)會(hui)實踐活動中(zhong)學到(dao)的(de)(de)(de)當(dang)然不只(zhi)這(zhe)些,這(zhe)只(zhi)是(shi)提到(dao)的(de)(de)(de)兩(liang)點,其(qi)他的(de)(de)(de)還有很(hen)多,簡單的(de)(de)(de)言語并不夠我表(biao)達(da),我只(zhi)是(shi)概括(kuo)的(de)(de)(de)說兩(liang)點。總之,這(zhe)個(ge)暑(shu)(shu)假我過的(de)(de)(de)很(hen)充實,很(hen)感謝暑(shu)(shu)期(qi)班(ban)的(de)(de)(de)老師(shi)給我這(zhe)個(ge)機(ji)會(hui),也(ye)很(hen)感謝孩子(zi)們(men)教會(hui)我許多。這(zhe)個(ge)夏天的(de)(de)(de)回憶,我會(hui)一(yi)直珍藏(zang)在我的(de)(de)(de)腦海里。

暑期社會實踐總結4

  班會主題:社(she)會實踐 我參與 我快活(huo)

  主持人:李xx

  班會光陰:20xx年9月12日

  班會地點:J1-505

  運動流程:

  1. 點名(5min)

  2.唱班歌《愛,因為在心中》

  3.觀看(kan)的(de)(de)(de)視(shi)頻(pin),讓參加社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)同學(xue)展(zhan)現一下社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)經歷和(he)體(ti)驗(yan),給大家一個視(shi)覺上的(de)(de)(de)盛宴;也讓沒(mei)參加社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)`同學(xue)領會(hui)社(she)(she)會(hui)實(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)內容和(he)意義。

  4.請參加社會實踐(jian)(jian)的同學(xue)上臺來談一下社會實踐(jian)(jian)的特(te)別經歷和逼(bi)真感受以(yi)及(ji)收獲和大家一起(qi)分享一下。

  5.小(xiao)游戲(xi) ,此環節以輕松(song)為(wei)主(zhu),在游戲(xi)中放松(song)自己(ji),增(zeng)進同學們之(zhi)間的(de)情緒。

  運動意義:暑假在悄然中收場,我(wo)(wo)們(men)也在秋(qiu)天的(de)(de)腳步(bu)中開學了,我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)暑假生活也是各異的(de)(de),而(er)雷同的(de)(de)是我(wo)(wo)們(men)大部分同學都參加了社會(hui)實踐運動(dong)。社會(hui)實踐是我(wo)(wo)們(men)大學必備的(de)(de)一(yi)堂課,從(cong)中我(wo)(wo)們(men)可(ke)(ke)以也能用自(zi)己所學的(de)(de)知識去調查鉆研社會(hui)現(xian)象,從(cong)而(er)對這個社會(hui)的(de)(de)現(xian)象和(he)問題有(you)更加深(shen)入的(de)(de)領會(hui),為自(zi)己以后步(bu)入社會(hui)打了良好的(de)(de)根(gen)基,因此(ci),我(wo)(wo)們(men)開展這個班會(hui),讓大家一(yi)起分享社會(hui)實踐的(de)(de)苦和(he)樂,同時也可(ke)(ke)以增進同學們(men)的(de)(de)友誼。

  注意事項:

  1.班會按時進行

  2班會成員按時參加

  3.班會(hui)秩(zhi)序保持(chi)較好紀律

  4.在運動歷程中,注意光陰把持。

  5.調動全班同學的運動積極性(xing)

暑期社會實踐總結5

  在(zai)7月13日,我(wo)們(men)正式出發(fa)趕(gan)往(wang)長春(chun)(chun)光(guang)機所進(jin)行暑期社會實踐活(huo)動(dong)。在(zai)光(guang)學蓬(peng)勃發(fa)展(zhan)的(de)(de)今天,我(wo)們(men)真心的(de)(de)希望走出培育了我(wo)們(men)三年的(de)(de)校(xiao)園,去(qu)看看校(xiao)園外我(wo)們(men)專業(ye)的(de)(de)情景,去(qu)了解校(xiao)園外我(wo)們(men)的(de)(de)光(guang)學。我(wo)們(men)對此次社會實踐活(huo)動(dong)充滿了期待。我(wo)們(men)相信 長春(chun)(chun)光(guang)機所會是(shi)我(wo)們(men)了解光(guang)學的(de)(de)最(zui)佳場所。探索(suo)光(guang)學的(de)(de)旅途,從(cong)(cong)我(wo)們(men),從(cong)(cong)這里開始。

  7月四號下午(wu)開始(shi),實踐活(huo)動正式展開.在(zai)(zai)光(guang)機所方秀軍老師的(de)(de)帶(dai)領下,我們首先(xian)參加了針對(dui)于光(guang)機所所情(qing)以及(ji)中國(guo)科學(xue)院大學(xue)的(de)(de)專(zhuan)題講座(zuo)。在(zai)(zai)講座(zuo)過程中我們對(dui)長春光(guang)機所的(de)(de)光(guang)榮的(de)(de)歷史傳統、豐厚的(de)(de)就業待遇、良(liang)好的(de)(de)生活(huo)環境(jing)、卓越(yue)的(de)(de)研究能力有了全方位(wei)的(de)(de)'了解。其中光(guang)機所對(dui)碩(shuo)士博士研究生的(de)(de)就業待遇對(dui)于絕大多數的(de)(de)學(xue)生是一(yi)份不可拒(ju)絕的(de)(de)誘惑(huo)。

  在之后幾天的(de)時間里,我們又參(can)加了(le)關于(yu)研(yan)發中(zhong)心,光(guang)(guang)學(xue)(xue)制造技術(shu)重點實(shi)驗(yan)(yan)室,空(kong)間機器人中(zhong)心,發光(guang)(guang)及(ji)應用(yong)光(guang)(guang)學(xue)(xue)光(guang)(guang)學(xue)(xue)國(guo)家重點實(shi)驗(yan)(yan)室,星在一體(ti)化技術(shu),光(guang)(guang)電探測室等(deng)重點科(ke)研(yan)中(zhong)心的(de)介紹。通過這(zhe)些(xie)活動,我們對世界(jie)上最先進(jin)的(de)光(guang)(guang)學(xue)(xue)科(ke)研(yan)成果,如氧化鋅(xin)pn結(jie),離軸三反光(guang)(guang)學(xue)(xue)系統等(deng)有了(le)進(jin)一步的(de)了(le)解,在專(zhuan)家的(de)講(jiang)解中(zhong),我們與在專(zhuan)業所學(xue)(xue)知識進(jin)行聯系,比較,明(ming)白了(le)許多以前不(bu)曾理解的(de)理論(lun)知識,受益(yi)匪淺!

  在實踐活動的(de)(de)中期,我(wo)們(men)(men)還參(can)加(jia)了蓮花山實踐活動,在那里,我(wo)們(men)(men)與(yu)隊友精誠合作,英勇向前,使我(wo)們(men)(men)的(de)(de)團隊意(yi)識,合作意(yi)識有了極大的(de)(de)提高(gao),并且認識到(dao)了正確的(de)(de)方法在成(cheng)功的(de)(de)道路上必不可少。

  在整個社會實踐的(de)過程中,我們全(quan)體(ti)實踐人員配合老師的(de)工作,積(ji)極的(de)參(can)與(yu)其(qi)中,舉一反(fan)三,并且不(bu)懼烈日,不(bu)怕(pa)流汗(han),不(bu)畏辛苦,受到了接待老師的(de)強烈好評(ping)!

  19號,是(shi)(shi)我們起程趕(gan)回學(xue)(xue)校的(de)日子(zi),暑期實踐(jian)活(huo)動(dong)正(zheng)式結束了(le)。通過此次實踐(jian),我們真正(zheng)到了(le)我們光學(xue)(xue)是(shi)(shi)科學(xue)(xue)及社會(hui)發展的(de)必備條(tiao)件,我們專業有著廣闊的(de)就業以及發展前(qian)景(jing),我們大家(jia)都(dou)(dou)可(ke)以成為光學(xue)(xue)上的(de)先行者(zhe)!每(mei)一(yi)段(duan)路,都(dou)(dou)是(shi)(shi)一(yi)段(duan)領悟,我們堅信,這段(duan)暑期社會(hui)實踐(jian)的(de)路,不僅對于我們,對于大家(jia)也是(shi)(shi)也是(shi)(shi)一(yi)段(duan)領悟,一(yi)份寶貴的(de)財富(fu)!

暑期社會實踐總結6

  七(qi)月流火(huo),酷暑難耐,暑期(qi)社(she)會(hui)實踐總結。正(zheng)是(shi)這樣的(de)(de)盛夏(xia)時節,一年一度的(de)(de)大學(xue)生暑期(qi)社(she)會(hui)實踐正(zheng)在(zai)熱火(huo)朝天(tian)地舉行……

  ****高校(xiao)辦(ban)學(xue)的(de)(de)(de)(de)根本目標是培養(yang)學(xue)生成為有理想、有道德、有文化、有紀律(lv)的(de)(de)(de)(de)一(yi)代新人。達(da)(da)到和實(shi)現這一(yi)目標的(de)(de)(de)(de)途徑和方法(fa)是教育與(yu)生產勞動相(xiang)結合。因(yin)此(ci),各高校(xiao)紛紛開展(zhan)(zhan)大(da)學(xue)生暑期社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐,以期望通過開展(zhan)(zhan)此(ci)項(xiang)活動達(da)(da)到在提(ti)高大(da)學(xue)生社會(hui)(hui)(hui)適(shi)應能(neng)力的(de)(de)(de)(de)同(tong)時,服務社會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。在親身經歷了(le)大(da)一(yi),大(da)二兩年(nian)的(de)(de)(de)(de)暑期社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐后,我不(bu)由的(de)(de)(de)(de)要對大(da)學(xue)生暑期社會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐發(fa)表一(yi)下自己的(de)(de)(de)(de)看法(fa)和體會(hui)(hui)(hui)!

  在現在的(de)(de)社會就業中,往(wang)往(wang)用(yong)人單位(wei)希望招(zhao)聘(pin)(pin)那些(xie)具(ju)有一(yi)定(ding)業務素質的(de)(de),有工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)的(de)(de)人才(cai),如(ru)今大(da)學生就業難的(de)(de)問題早已成為社會每年(nian)都在關(guan)注(zhu)的(de)(de)問題,其中主要原因便是(shi)如(ru)今大(da)學生沒有工(gong)(gong)作(zuo)經歷,而要適應各個用(yong)人單位(wei)的(de)(de)具(ju)體業務操作(zuo)則需要經過幾個月以上(shang)的(de)(de)培(pei)訓(xun),往(wang)往(wang)用(yong)人單位(wei)不(bu)愿(yuan)意(yi)花時間(jian)用(yong)于培(pei)訓(xun)業務人員,而是(shi)希望在招(zhao)聘(pin)(pin)的(de)(de)時候(hou)就能夠招(zhao)到已經在本行業具(ju)有一(yi)定(ding)工(gong)(gong)作(zuo)經驗(yan)的(de)(de)人員,這也就是(shi)為什么在招(zhao)聘(pin)(pin)的(de)(de)時候(hou),在招(zhao)聘(pin)(pin)信(xin)息上(shang),常常是(shi)有“是(shi)否具(ju)有本行業工(gong)(gong)作(zuo)經歷”一(yi)攔(lan)。

  今年暑假,我只身前往深(shen)圳,希(xi)望找到(dao)一家能(neng)夠提供暑期社(she)會實踐的單(dan)位,來增強(qiang)本專業的知識,同時也(ye)作為自己(ji)的實習(xi)經歷,但是事與愿(yuan)違,在跑了7、8個人才市場后,竟然沒有(you)一家愿(yuan)意(yi)提供此方面的職位,詢(xun)問其原因,概括起(qi)來主要有(you)以下(xia)幾條:

  一、短(duan)短(duan)兩個(ge)月的時間,對(dui)于(yu)(yu)一般業務培(pei)訓來(lai)說,過于(yu)(yu)短(duan)暫,即使對(dui)于(yu)(yu)個(ge)人來(lai)說能(neng)夠提高能(neng)力(li),但是兩個(ge)月之后,個(ge)人依(yi)然要(yao)回到學校當中從事(shi)學習(xi),這樣,對(dui)于(yu)(yu)用人單位來(lai)說無疑是一種損失,。

  二、即使某個單位(wei)(wei)提(ti)供了(le)某方面的職位(wei)(wei),那(nei)么,培訓經費則要該(gai)單位(wei)(wei)自(zi)己(ji)承擔,但是,畢竟(jing)對于暑(shu)期的大學(xue)生來說,暑(shu)期實踐(jian)只是暫時(shi)性(xing)的,還未等到其給單位(wei)(wei)創(chuang)收,其將離(li)開單位(wei)(wei)返回學(xue)校,這種虧本的買賣,是很(hen)少有(you)哪個單位(wei)(wei)愿意做的。

  三、短(duan)短(duan)的兩個月暑假時間(jian),用人(ren)單位也常認為,對(dui)于大學(xue)(xue)生(sheng)所需(xu)要的實習經(jing)驗來(lai)說,太微(wei)不足道,對(dui)于大學(xue)(xue)生(sheng)的發展,幫助甚微(wei)。

  在(zai)(zai)提倡實(shi)(shi)事(shi)求是的(de)(de)當今社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui),大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)暑(shu)期(qi)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)難(nan)的(de)(de)問題(ti)確實(shi)(shi)擺在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)面(mian)前,對此,我(wo)們(men)(men)必(bi)需調(diao)動社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)力(li)(li)量,尤(you)其(qi)是學(xue)校與社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)之間,更應當建立起一(yi)(yi)種(zhong)互(hu)進的(de)(de)模式(shi),給大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)提供一(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui),否(fou)則,所(suo)謂(wei)的(de)(de)暑(shu)期(qi)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)與其(qi)達不(bu)(bu)到最終的(de)(de)目(mu)的(de)(de)`,還不(bu)(bu)如讓(rang)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)好好呆(dai)在(zai)(zai)家中(zhong)避(bi)暑(shu)。如果(guo)只是一(yi)(yi)味(wei)的(de)(de)追求實(shi)(shi)踐(jian),而(er)不(bu)(bu)注重實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)效(xiao)果(guo),不(bu)(bu)但浪費(fei)了(le)資金和精力(li)(li),而(er)且浪費(fei)了(le)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)寶貴(gui)的(de)(de)時間。相信,這(zhe)樣的(de)(de)結果(guo)是誰(shui)都不(bu)(bu)愿(yuan)意接(jie)受的(de)(de)。“大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)暑(shu)期(qi)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)”就(jiu)這(zhe)個活動本身而(er)言的(de)(de)確是奔著提高大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)綜合素質(zhi),服務社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)而(er)來的(de)(de),但在(zai)(zai)操作的(de)(de)過程中(zhong)卻出(chu)現了(le)一(yi)(yi)系列的(de)(de)問題(ti)。正所(suo)謂(wei)“不(bu)(bu)飛(fei)則已,一(yi)(yi)飛(fei)沖(chong)天(tian)”,我(wo)希望通過各(ge)方面(mian)的(de)(de)努力(li)(li)解決這(zhe)些(xie)問題(ti),使得(de)大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)能“不(bu)(bu)做(zuo)則已,一(yi)(yi)做(zuo)驚人”。

暑期社會實踐總結7

  今(jin)年的暑(shu)假社會實踐(jian)活動日子早已遠揚,同學(xue)們感觸良深,在(zai)這(zhe)次社會實踐(jian)中不斷(duan)經受鍛煉(lian),在(zai)短暫日子里,讓大家難以忘懷(huai)。

  此(ci)次社會實踐,開闊了(le)大(da)學生(sheng)的(de)視野,鍛煉了(le)大(da)家的(de)耐性,加大(da)了(le)大(da)家與社會的(de)接(jie)觸面,進一步激發了(le)我們的(de)學習、就業(ye)、創(chuang)業(ye)的(de)激情。使(shi)我們認(ren)識了(le)自我,對生(sheng)活、對社會有了(le)更深的(de)理解。

  總之,通(tong)過這次社(she)會實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong),同學們在(zai)服務社(she)會的(de)(de)同時,自身也(ye)受到深(shen)刻(ke)的(de)(de)教育,得到了提高(gao)。實踐證明(ming),社(she)會實踐是提高(gao)學生綜(zong)合素質(zhi)、培養(yang)高(gao)素質(zhi)人(ren)才的(de)(de)一個重(zhong)要途徑。走出(chu)校園,深(shen)入社(she)會,實踐成(cheng)才,刻(ke)不(bu)容(rong)緩的(de)(de)“走出(chu)去,到農村、工廠、社(she)區去”,發(fa)揮知識技(ji)能(neng)優勢(shi),開(kai)展各項社(she)會實踐活(huo)(huo)動(dong)(dong),更好地服務社(she)會、服務人(ren)民、服務社(she)會發(fa)展,在(zai)活(huo)(huo)動(dong)(dong)中(zhong)提升(sheng)自我(wo)。”

  通過這次的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)活動,我們(men)(men)逐(zhu)步(bu)了(le)(le)解(jie)了(le)(le)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui),開闊(kuo)了(le)(le)視野,增長(chang)了(le)(le)才干(gan),并在(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)活動中認清(qing)了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)位置,發現了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)不足,對自(zi)(zi)(zi)身(shen)價(jia)(jia)值能夠進行客觀評價(jia)(jia)。這在(zai)無(wu)形中使我們(men)(men)對自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)未(wei)來有一個(ge)正確的(de)(de)(de)定位,增強了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)身(shen)努力學(xue)習知(zhi)識(shi)并將之與(yu)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)相結合的(de)(de)(de)'信心和毅力。對于即將走上(shang)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)們(men)(men),更(geng)應(ying)該提早走進社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、認識(shi)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)、適應(ying)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)。大學(xue)生(sheng)暑期社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)實踐(jian)是大學(xue)生(sheng)磨練品格、增長(chang)才干(gan)、實現全面發展(zhan)的(de)(de)(de)重要(yao)舞臺(tai)。在(zai)這里我們(men)(men)真正的(de)(de)(de)鍛煉了(le)(le)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji),為以后踏入社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)做了(le)(le)更(geng)好的(de)(de)(de)鋪墊,以后如(ru)果有機會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui),我會(hui)(hui)(hui)(hui)(hui)更(geng)加(jia)積極的(de)(de)(de)參加(jia)這樣的(de)(de)(de)活動。

  在本次的(de)社會實(shi)(shi)踐中我們還同諸多(duo)群眾談心交流,思想(xiang)碰撞出了新的(de)火花。從中學(xue)(xue)(xue)到(dao)了很多(duo)書本上學(xue)(xue)(xue)不到(dao)的(de)東西(xi),汲取了豐富的(de)營養(yang),理解了“從群眾中來(lai),到(dao)群眾中去(qu)的(de)真(zhen)正(zheng)(zheng)涵義,認識到(dao)只有到(dao)實(shi)(shi)踐中去(qu)、到(dao)基層(ceng)去(qu),把個人的(de)命運同社會、同國家的(de)命運的(de)發(fa)展聯(lian)系起來(lai),才是大學(xue)(xue)(xue)生成(cheng)長成(cheng)才的(de)正(zheng)(zheng)確之(zhi)路。

  這(zhe)(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動(dong),豐富了我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)經驗(yan),提(ti)高了我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)團隊合作(zuo)能力,使我(wo)們(men)(men)通過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)更(geng)加了解社(she)(she)會,這(zhe)(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)活動(dong)意(yi)義深遠,對我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)幫(bang)助享(xiang)用一生。作(zuo)為一個21世(shi)紀的(de)(de)(de)大(da)學生,社(she)(she)會實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)是引導(dao)我(wo)們(men)(men)走出校門、步入(ru)社(she)(she)會、并投身(shen)社(she)(she)會的(de)(de)(de)良好形式;我(wo)們(men)(men)要(yao)抓(zhua)住培養鍛(duan)煉才干的(de)(de)(de)好機會;提(ti)升我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)修身(shen),樹(shu)立(li)服務社(she)(she)會的(de)(de)(de)思想與(yu)意(yi)識。同時(shi),我(wo)們(men)(men)要(yao)樹(shu)立(li)遠大(da)的(de)(de)(de)理想,明確自己的(de)(de)(de)目標,為祖國的(de)(de)(de)發展貢(gong)獻(xian)一份自己的(de)(de)(de)力量!

暑期社會實踐總結8

  我(wo)個(ge)人在這次(ci)活動中的(de)(de)收獲還(huan)是(shi)很多的(de)(de),水(shui)電暑期社會(hui)實踐總結(jie)。這是(shi)第一(yi)次(ci)有(you)組(zu)織地到外面做事,雖(sui)然去的(de)(de)地方就(jiu)是(shi)我(wo)家(jia)鄉,本沒什么新鮮感,但所調查的(de)(de)事是(shi)我(wo)平時隱(yin)隱(yin)約約的(de)(de)知道一(yi)點而又(you)想弄清楚的(de)(de)━━農村(cun)合作(zuo)醫療(liao)。以前我(wo)們(men)家(jia)每年都(dou)買(mai),可(ke)對里(li)面的(de)(de)具體(ti)操作(zuo)不是(shi)很了(le)解(jie)(jie),甚至有(you)的(de)(de)鄰居越來越懷(huai)疑里(li)面有(you)“黑幕”。這一(yi)次(ci)活動過后,不單我(wo)明(ming)白(bai)了(le),回家(jia)后我(wo)還(huan)給鄉親們(men)講解(jie)(jie),消除了(le)他們(men)的(de)(de)誤會(hui)。

  在調查的(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong),我(wo)覺得無(wu)論是從組(zu)(zu)織上還(huan)是從配合(he)上都做的(de)(de)(de)(de)(de)比較好(hao)(hao)。首先(xian)將十個人(ren)(ren)分成(cheng)兩組(zu)(zu)。其(qi)中(zhong)一(yi)組(zu)(zu)去(qu)(qu)縣醫(yi)院了解(jie)(jie)醫(yi)院在這(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)落實情況(kuang)以及具體實施步驟,另一(yi)組(zu)(zu)去(qu)(qu)縣衛生局和政(zheng)府相(xiang)關(guan)機(ji)構(gou)——農(nong)村合(he)作醫(yi)療委員(yuan)會聽取有關(guan)政(zheng)策和收集這(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)文件。這(zhe)(zhe)(zhe)大(da)大(da)提高了我(wo)們這(zhe)(zhe)(zhe)次活動的(de)(de)(de)(de)(de)效率。我(wo)在去(qu)(qu)醫(yi)院的(de)(de)(de)(de)(de)'那組(zu)(zu)里(li),我(wo)們小組(zu)(zu)一(yi)開始目標就(jiu)非常明(ming)確。從一(yi)個小小的(de)(de)(de)(de)(de)窗口為突(tu)破口(這(zhe)(zhe)(zhe)個窗口是用于反還(huan)病(bing)(bing)人(ren)(ren)一(yi)定比例醫(yi)療費(fei)的(de)(de)(de)(de)(de)),一(yi)層(ceng)層(ceng)順藤摸(mo)瓜似的(de)(de)(de)(de)(de),最終找到負(fu)責這(zhe)(zhe)(zhe)方(fang)(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)陳主任。我(wo)們還(huan)到病(bing)(bing)房里(li)去(qu)(qu)向病(bing)(bing)人(ren)(ren)了解(jie)(jie)相(xiang)關(guan)情況(kuang)并填寫了事(shi)先(xian)準(zhun)備好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)問卷。因(yin)為我(wo)們深知只有從真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)受益者得到的(de)(de)(de)(de)(de)材(cai)料才更(geng)真(zhen)實更(geng)有說服力。這(zhe)(zhe)(zhe)也為我(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)調查做了鋪墊。

  我(wo)想真正感觸頗多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應該是(shi)在(zai)(zai)農民(min)家里得(de)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)材料。從(cong)他們(men)(men)(men)那(nei)兒(er)我(wo)們(men)(men)(men)更清楚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)到(dao)(dao)合(he)作(zuo)醫(yi)療的(de)(de)(de)(de)(de)(de)好(hao)處。同(tong)時,也(ye)看到(dao)(dao)國家在(zai)(zai)方面資金投(tou)入滿足不(bu)了日益(yi)增加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參保人(ren)(ren)(ren)和越(yue)來(lai)(lai)越(yue)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藥價,以及(ji)(ji)基(ji)層政(zheng)(zheng)府(fu)在(zai)(zai)落實國家政(zheng)(zheng)策(ce)時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)浮躁。有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)甚至認為(wei)要價抬高就(jiu)(jiu)是(shi)醫(yi)院里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“打折”——先(xian)把價抬高,再說(shuo)(shuo)什么保險金。你看本(ben)來(lai)(lai)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)國家政(zheng)(zheng)策(ce)就(jiu)(jiu)在(zai)(zai)實施的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環節不(bu)落實,導致人(ren)(ren)(ren)民(min)群眾對政(zheng)(zheng)府(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)信任。比如說(shuo)(shuo)每年交10元錢(qian)后,如果當年沒有(you)(you)什么病,那(nei)末有(you)(you)7元就(jiu)(jiu)作(zuo)為(wei)第二年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部(bu)分。也(ye)就(jiu)(jiu)是(shi)說(shuo)(shuo)第二年就(jiu)(jiu)只用交3元錢(qian)。可在(zai)(zai)調查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中,所有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)一(yi)(yi)(yi)口(kou)同(tong)聲的(de)(de)(de)(de)(de)(de)說(shuo)(shuo):“我(wo)每年都交10元。”當我(wo)們(men)(men)(men)提(ti)(ti)到(dao)(dao)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)政(zheng)(zheng)策(ce)時,他們(men)(men)(men)都很茫然“我(wo)們(men)(men)(men)不(bu)知道。”那(nei)每年的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)7元錢(qian)到(dao)(dao)那(nei)去(qu)了呢?我(wo)想只有(you)(you)相(xiang)(xiang)關負責人(ren)(ren)(ren)曉得(de)。還有(you)(you)就(jiu)(jiu)是(shi)那(nei)3元錢(qian)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)個免費的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)(ti)檢(jian),可據(ju)我(wo)們(men)(men)(men)了解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況來(lai)(lai)看,很少(shao)有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)參加過這(zhe)種體(ti)(ti)檢(jian)。特別(bie)是(shi)有(you)(you)一(yi)(yi)(yi)戶人(ren)(ren)(ren)家非常氣憤地說(shuo)(shuo):“我(wo)們(men)(men)(men)是(shi)從(cong)外面移(yi)民(min)來(lai)(lai)得(de),他們(men)(men)(men)從(cong)來(lai)(lai)不(bu)管我(wo)們(men)(men)(men)。”當我(wo)們(men)(men)(men)問及(ji)(ji)是(shi)不(bu)是(shi)自(zi)愿(yuan)參加農村合(he)作(zuo)醫(yi)療的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候。他們(men)(men)(men)說(shuo)(shuo)每年都交錢(qian),“少(shao)一(yi)(yi)(yi)些麻煩”。也(ye)就(jiu)(jiu)說(shuo)(shuo)當地政(zheng)(zheng)府(fu)不(bu)但沒幫助移(yi)民(min),相(xiang)(xiang)反還帶頭歧視(shi)。實在(zai)(zai)有(you)(you)損領導干部(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形(xing)象。這(zhe)本(ben)來(lai)(lai)與我(wo)們(men)(men)(men)調查(cha)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主題(ti)無(wu)關,但我(wo)覺得(de)要有(you)(you)人(ren)(ren)(ren)提(ti)(ti)一(yi)(yi)(yi)下才(cai)會(hui)相(xiang)(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)改變,也(ye)才(cai)會(hui)有(you)(you)進步。

  總的(de)來說,國家關(guan)于農村合(he)作醫療的(de)政策(ce)是好的(de),大多數(shu)村的(de)落(luo)實(shi)情況也(ye)很好。我(wo)(wo)認為(wei)在(zai)我(wo)(wo)們實(shi)施政策(ce)改革的(de)同時一定要(yao)注意與具體的(de)實(shi)際情況相結合(he),還有更(geng)重(zhong)要(yao)的(de)一點就是要(yao)落(luo)實(shi)。這(zhe)一點不搞(gao)好,可能短時間有好的(de)表面(mian)現象。但(dan)最終會禍(huo)國殃民(min)。

  這一(yi)次活動(dong)的(de)時間雖然(ran)不(bu)長,但對我的(de)影響我想會是一(yi)輩子的(de)。學(xue)會了如何(he)用得(de)體的(de)語言與他(ta)人交流、與他(ta)人合作。

  活(huo)動過程是快樂的,活(huo)動收(shou)獲下的人(ren)生更是精彩的!

暑期社會實踐總結9

  社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)是一(yi)筆財(cai)富也(ye)是一(yi)種動(dong)力。一(yi)分(fen)付出,一(yi)分(fen)收獲,有(you)(you)(you)付出,就一(yi)定會(hui)有(you)(you)(you)收獲。在(zai)社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)中可以學(xue)到在(zai)書本中學(xue)不到的(de)知(zhi)識(shi),它(ta)讓我(wo)開闊視野(ye),了解社(she)會(hui),深入生活,無限回味。更何(he)況參加社(she)會(hui)實踐(jian)(jian)活動(dong)的(de)過程、閱歷(li)本身就是一(yi)筆寶貴(gui)的(de)財(cai)富。它(ta)讓我(wo)懂得了各種滋味只有(you)(you)(you)親身參與(yu)才(cai)能(neng)體會(hui)的(de)到。走出校門融(rong)入社(she)會(hui)的(de)大舞臺,我(wo)們才(cai)真正體驗(yan)到自(zi)身知(zhi)識(shi)的(de)欠缺,能(neng)力的(de)有(you)(you)(you)限。任何(he)理論知(zhi)識(shi)只有(you)(you)(you)與(yu)實踐(jian)(jian)密切結合,才(cai)能(neng)真正發(fa)揮它(ta)的(de)價值。行不行,實踐(jian)(jian)中看!

  實(shi)踐(jian)是學生接(jie)觸社(she)會(hui)(hui),了(le)(le)(le)解社(she)會(hui)(hui),服務社(she)會(hui)(hui),運用所學知識(shi)(shi)(shi)實(shi)踐(jian)自我的(de)(de)(de)最(zui)好途徑。實(shi)現了(le)(le)(le)從(cong)理(li)論到實(shi)踐(jian)再到理(li)論的(de)(de)(de)飛躍。增強了(le)(le)(le)認(ren)識(shi)(shi)(shi)問題,分(fen)析問題,解決問題的(de)(de)(de)能力(li)。為(wei)認(ren)識(shi)(shi)(shi)社(she)會(hui)(hui),了(le)(le)(le)解社(she)會(hui)(hui),步入社(she)會(hui)(hui)打下了(le)(le)(le)良(liang)好的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。同時還需我們(men)在以后(hou)的(de)(de)(de)學習中用知識(shi)(shi)(shi)武裝自己,用書本充實(shi)自己,為(wei)以后(hou)服務社(she)會(hui)(hui)打下更堅固的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)!

  我(wo)們(men)在學校(xiao)能夠學到(dao)(dao)的東(dong)西畢竟是太有限(xian)了,遠(yuan)遠(yuan)不(bu)夠我(wo)們(men)去(qu)解決現(xian)實(shi)(shi)生(sheng)活中(zhong)的實(shi)(shi)際(ji)問題,不(bu)像我(wo)們(men)所想的光用邏(luo)輯來(lai)推導(dao)一下就(jiu)可(ke)以了。書到(dao)(dao)用時方恨少。平常(chang)的學習雖然(ran)也經常(chang)看(kan)些(xie)案例之類的,但一旦(dan)進入(ru)角色,即發現(xian)自己所學的欠缺.當我(wo)從學校(xiao)走入(ru)社(she)會,才(cai)覺得在象牙塔中(zhong)的平靜與安逸太久了,似乎(hu)很難體會到(dao)(dao)現(xian)實(shi)(shi)社(she)會的驚濤駭(hai)浪.

  大學(xue)生(sheng)的(de)(de)社(she)會閱歷還(huan)不是(shi)很成熟(shu)。許多(duo)事(shi)(shi)情(qing)都不是(shi)風平浪(lang)靜(jing)的(de)(de),要應付各(ge)(ge)(ge)種各(ge)(ge)(ge)樣的(de)(de)狀況發生(sheng),除(chu)了自身的(de)(de)能(neng)力以(yi)(yi)外,還(huan)要借助個(ge)方面的(de)(de)人(ren)和事(shi)(shi)情(qing)。學(xue)會與(yu)人(ren)合作(zuo)。畢竟路是(shi)人(ren)走出來的(de)(de),所(suo)以(yi)(yi)我認(ren)為,大學(xue)生(sheng)畢業(ye)之后最好(hao)能(neng)去參(can)加工作(zuo),在(zai)工作(zuo)中,了解這個(ge)社(she)會的(de)(de)發展(zhan),認(ren)識(shi)更(geng)多(duo)的(de)(de)人(ren),觸及更(geng)多(duo)的(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)發展(zhan)狀態,理解各(ge)(ge)(ge)種各(ge)(ge)(ge)樣的(de)(de)信息,打(da)好(hao)基礎,等到時機成熟(shu),在(zai)創業(ye)。

  社會實(shi)(shi)踐(jian)使(shi)同(tong)學們(men)找(zhao)到了理(li)論(lun)(lun)與實(shi)(shi)踐(jian)的(de)(de)(de)(de)最佳結合(he)點。尤其是(shi)我(wo)們(men)學生,只重視理(li)論(lun)(lun)學習,忽視實(shi)(shi)踐(jian)環(huan)(huan)節,往(wang)往(wang)在實(shi)(shi)際工(gong)作崗位上發揮(hui)的(de)(de)(de)(de)`不很理(li)想(xiang)。通過(guo)(guo)實(shi)(shi)踐(jian)所(suo)學的(de)(de)(de)(de)專業理(li)論(lun)(lun)知識得到鞏(gong)固和提高。就是(shi)緊密結合(he)自身專業特(te)色,在實(shi)(shi)踐(jian)中檢(jian)驗(yan)自己的(de)(de)(de)(de)知識和水平。通過(guo)(guo)實(shi)(shi)踐(jian),原(yuan)來理(li)論(lun)(lun)上模糊和印象不深(shen)的(de)(de)(de)(de)得到了鞏(gong)固,原(yuan)先理(li)論(lun)(lun)上欠缺的(de)(de)(de)(de)在實(shi)(shi)踐(jian)環(huan)(huan)節中得到補(bu)償,加深(shen)了對基本原(yuan)理(li)的(de)(de)(de)(de)理(li)解和消化。

  短(duan)期的(de)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian),一(yi)晃而過,卻(que)讓(rang)(rang)我從中領悟到(dao)了很多(duo)的(de)東西(xi),而這些東西(xi)將(jiang)(jiang)讓(rang)(rang)我終生受用(yong)。社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)拉近了我與社(she)會(hui)(hui)的(de)距離,也讓(rang)(rang)自己在社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)中開拓了視(shi)野,增(zeng)長了才干。社(she)會(hui)(hui)才是學習和受教育(yu)的(de)大課堂,在那(nei)片廣闊的(de)天地里,我們的(de)人生價值(zhi)得到(dao)了體現,為(wei)(wei)將(jiang)(jiang)來更(geng)加激(ji)烈的(de)競(jing)爭打下(xia)了更(geng)為(wei)(wei)堅(jian)實(shi)(shi)的(de)基礎(chu)。希望(wang)以(yi)后還(huan)有(you)這樣(yang)的(de)機會(hui)(hui),讓(rang)(rang)我從實(shi)(shi)踐(jian)中得到(dao)鍛煉。

  總結我(wo)的(de)(de)(de)這次(ci)時期(qi)社(she)會實(shi)(shi)踐活動,我(wo)認為是一次(ci)成(cheng)功的(de)(de)(de),有用的(de)(de)(de),受益非同(tong)的(de)(de)(de)社(she)會實(shi)(shi)踐,它使我(wo)真正從課本走到現實(shi)(shi)中,從抽象的(de)(de)(de)理論回到了多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際生活。這將會對我(wo)的(de)(de)(de)以(yi)后(hou)學習起很大的(de)(de)(de)幫助的(de)(de)(de)。

  “皚如(ru)山上(shang)(shang)雪,皎如(ru)云間月。聞(wen)君有兩意,故來(lai)相(xiang)決絕。今日斗酒(jiu)會,明旦(dan)溝水頭(tou)。躞蹀御溝上(shang)(shang),溝水東(dong)西流(liu)。凄(qi)(qi)凄(qi)(qi)復凄(qi)(qi)凄(qi)(qi),嫁娶不(bu)須啼;愿得(de)一(yi)心人,白(bai)頭(tou)不(bu)相(xiang)離。竹竿何裊裊,魚尾何簁簁。男兒重意氣,何用錢刀為!”

暑期社會實踐總結10

  自從進了大學,就業問題就似乎總(zong)是(shi)圍繞在我們身邊(bian),現今社會(hui)(hui),招聘會(hui)(hui)上總(zong)寫著(zhu)“有經驗(yan)者(zhe)優先”,為了以后工作(zuo)中能有更加出色的(de)(de)表現,我們不(bu)僅僅需要具備相當的(de)(de)專業知識,具備一(yi)定的(de)(de)工作(zuo)能力也是(shi)必不(bu)可少的(de)(de)。

  為了(le)(le)提高(gao)自己(ji)的能力,也為了(le)(le)體(ti)驗生活,我在(zai)暑假找了(le)(le)一(yi)份工作(zuo),在(zai)離家比較(jiao)近的一(yi)家培(pei)訓機構擔任短期的英(ying)(ying)語老師,負(fu)責小(xiao)學三、四、五年級三個班(ban)的英(ying)(ying)語預(yu)習以及復習教學。時間不(bu)長,只(zhi)有一(yi)個月多月,可(ke)是我卻學到了(le)(le)很多,增(zeng)長了(le)(le)經驗,學到了(le)(le)知識(shi)。我思考了(le)(le)很多,總結了(le)(le)一(yi)下幾點。

  一、自信+堅持=成功

  雖然現在我(wo)剛進入(ru)大三(san),可是(shi)(shi)我(wo)的(de)(de)輔導班生(sheng)(sheng)涯(ya)已經(jing)有(you)兩年了,這兩年都是(shi)(shi)通過招(zhao)聘在同一(yi)(yi)家(jia)輔導班工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),第(di)一(yi)(yi)次(ci)去的(de)(de)時候(hou)還(huan)不(bu)怎(zen)么(me)了解怎(zen)么(me)和小(xiao)孩(hai)子(zi)交(jiao)流以及調動他(ta)們的(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)積極性,但(dan)是(shi)(shi)由于我(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度比(bi)(bi)較認真,許多事(shi)即使不(bu)太熟悉也會努力學(xue),因此那里的(de)(de)老(lao)師(shi)還(huan)是(shi)(shi)很(hen)認可我(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)態度的(de)(de),雖然是(shi)(shi)第(di)一(yi)(yi)次(ci)教書(shu)好(hao)多方面(mian)都不(bu)太了解,但(dan)通過與(yu)(yu)其他(ta)老(lao)師(shi)的(de)(de)交(jiao)流與(yu)(yu)學(xue)習(xi)(xi)中,我(wo)對這項(xiang)(xiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)越來越有(you)熱情了,上課(ke)也很(hen)自如(ru)。我(wo)的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)其中也有(you)一(yi)(yi)項(xiang)(xiang)是(shi)(shi)和學(xue)生(sheng)(sheng)家(jia)長聯系,做回訪,了解他(ta)們孩(hai)子(zi)的(de)(de)情況以及詢問是(shi)(shi)否需要繼續(xu)補習(xi)(xi)班。說實話,以前并沒(mei)有(you)做過這樣的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),第(di)一(yi)(yi)次(ci)跟家(jia)長打電話的(de)(de)時候(hou)感覺很(hen)緊張,說話也比(bi)(bi)較生(sheng)(sheng)澀(se),但(dan)是(shi)(shi)我(wo)經(jing)常會默(mo)默(mo)的(de)(de)聽其他(ta)老(lao)師(shi)是(shi)(shi)怎(zen)么(me)和家(jia)長交(jiao)流的(de)(de),然后學(xue)習(xi)(xi)她們是(shi)(shi)怎(zen)么(me)說的(de)(de),掌握一(yi)(yi)點比(bi)(bi)較常用的(de)(de)專(zhuan)業的(de)(de)話,后來打電

  話的(de)時候越(yue)來越(yue)流暢,跟(gen)家長(chang)(chang)交流起來也自(zi)如(ru)多(duo)了(le)。這(zhe)項工作量(liang)也很大,經常半天要聯系幾十個家長(chang)(chang),而(er)(er)且(qie)還要一(yi)(yi)邊輔(fu)導孩子(zi)的(de)作業,很忙(mang)也很累,不(bu)過我(wo)都堅持下來了(le),從(cong)(cong)不(bu)抱怨(yuan),因(yin)為(wei)我(wo)知道(dao)在今后的(de)工作中所有的(de)任(ren)務必須自(zi)己完成,而(er)(er)且(qie)遇(yu)到(dao)的(de)困難將更多(duo),必須要有毅力。而(er)(er)且(qie)我(wo)從(cong)(cong)不(bu)太習(xi)慣(guan)與人交流,到(dao)后來能(neng)跟(gen)家長(chang)(chang)聊聊孩子(zi)的(de)情況并(bing)給出(chu)一(yi)(yi)些建議(yi),自(zi)信了(le)很多(duo)也學到(dao)了(le)很多(duo)。

  二、老師和學生要建立良好的師生關系

  以前(qian)覺得老(lao)(lao)師(shi)并不難(nan)當,只(zhi)要(yao)負責把課上好(hao)就可以了(le)當老(lao)(lao)師(shi)以后,發現自己(ji)面對(dui)的(de)(de)(de)是(shi)全(quan)班同學(xue)(xue),要(yao)關心到每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人,要(yao)耐心對(dui)待(dai)每(mei)(mei)(mei)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人,這可真不是(shi)一(yi)(yi)件(jian)簡(jian)單的(de)(de)(de)事。每(mei)(mei)(mei)個(ge)(ge)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都有(you)(you)不同的(de)(de)(de)問題,對(dui)不同的(de)(de)(de)人要(yao)采取不同的(de)(de)(de)方(fang)法。并且(qie)老(lao)(lao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)還(huan)要(yao)建(jian)立好(hao)關系,要(yao)不學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)會對(dui)你(ni)不滿意(yi)。有(you)(you)幾個(ge)(ge)一(yi)(yi)開始非常(chang)調皮(pi)(pi),但是(shi)我(wo)課后經(jing)(jing)(jing)常(chang)與(yu)他們(men)溝通(tong)的(de)(de)(de)小(xiao)朋友(you)。在輔導(dao)(dao)的(de)(de)(de)過(guo)程中,學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)不聽話(hua)(hua),上課的(de)(de)(de)時候不停地開小(xiao)差,講話(hua)(hua),我(wo)感覺很(hen)煩躁也很(hen)生(sheng)(sheng)氣,甚至(zhi)有(you)(you)些(xie)束手無策,后來在一(yi)(yi)些(xie)有(you)(you)經(jing)(jing)(jing)驗的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)指導(dao)(dao)下(xia),我(wo)慢慢學(xue)(xue)會了(le)如何與(yu)這些(xie)孩子相處,一(yi)(yi)味(wei)的(de)(de)(de)批評是(shi)沒有(you)(you)用的(de)(de)(de),我(wo)經(jing)(jing)(jing)常(chang)與(yu)幾個(ge)(ge)調皮(pi)(pi)的(de)(de)(de)釘(ding)子戶聊天(tian),多了(le)解(jie)現在小(xiao)朋友(you)的(de)(de)(de)精神世界(jie),主動關心她(ta)們(men),不僅是(shi)他們(men)的(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi),也是(shi)他們(men)的(de)(de)(de)好(hao)朋友(you)。現在想覺得我(wo)自己(ji)做的(de)(de)(de)值得,孩子們(men)雖然有(you)(you)些(xie)調皮(pi)(pi),但是(shi)還(huan)是(shi)挺懂事的(de)(de)(de),學(xue)(xue)習態度也有(you)(you)了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)改變(bian),有(you)(you)兩三個(ge)(ge)小(xiao)朋友(you)現在還(huan)經(jing)(jing)(jing)常(chang)聯系,這一(yi)(yi)點,我(wo)覺得非常(chang)有(you)(you)成就感。

  三、對現在學生的看法

  在(zai)跟那些孩子交流(liu)的(de).過程中,我發現現在(zai)的(de)小學生也非常辛(xin)苦,

  甚(shen)至跟我們初中那(nei)(nei)時(shi)(shi)候差不(bu)多。一(yi)個(ge)3年(nian)級的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)姑(gu)娘(niang),她(ta)的(de)(de)(de)父母對(dui)她(ta)很(hen)(hen)嚴(yan)格,不(bu)僅對(dui)成績要(yao)求高,而(er)且她(ta)課余還(huan)(huan)要(yao)學舞蹈和長笛(di),時(shi)(shi)間(jian)被(bei)排的(de)(de)(de)滿(man)滿(man)的(de)(de)(de),關(guan)鍵是(shi)(shi)小(xiao)(xiao)姑(gu)娘(niang)自(zi)己并(bing)不(bu)喜歡(huan)那(nei)(nei)些興(xing)趣班。我覺得(de)這(zhe)些雖然是(shi)(shi)父母對(dui)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)(de)(de)一(yi)片期望,但是(shi)(shi)應該給小(xiao)(xiao)朋友一(yi)個(ge)更加快樂的(de)(de)(de)童(tong)年(nian),在中國的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育體制下(xia),能(neng)有(you)一(yi)個(ge)相對(dui)輕松和豐(feng)富快樂的(de)(de)(de)童(tong)年(nian)其實是(shi)(shi)很(hen)(hen)重要(yao)的(de)(de)(de)。還(huan)(huan)有(you)一(yi)兩(liang)(liang)個(ge)特別頑皮的(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)男(nan)孩(hai)(hai),現在的(de)(de)(de)孩(hai)(hai)子(zi)接(jie)觸網絡世(shi)界比(bi)(bi)我們那(nei)(nei)時(shi)(shi)候早(zao)很(hen)(hen)多,也比(bi)(bi)較早(zao)熟,但是(shi)(shi)由于(yu)缺乏(fa)基本的(de)(de)(de)判別能(neng)力,學了不(bu)少(shao)不(bu)好(hao)的(de)(de)(de)東西(xi),比(bi)(bi)如(ru)會(hui)說臟話,甚(shen)至覺得(de)早(zao)戀很(hen)(hen)酷之(zhi)類(lei),上課也不(bu)好(hao)好(hao)聽,在下(xia)面玩手機(ji),布(bu)置(zhi)的(de)(de)(de)作業還(huan)(huan)會(hui)趁我不(bu)注意偷偷抄襲,被(bei)我批(pi)評了還(huan)(huan)一(yi)副無所謂的(de)(de)(de)樣子(zi),完全(quan)不(bu)認為自(zi)己做錯了,撒謊(huang)更是(shi)(shi)家常便飯,說真的(de)(de)(de),對(dui)這(zhe)兩(liang)(liang)個(ge)孩(hai)(hai)子(zi),我由于(yu)經驗不(bu)足,教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)也短,實在沒(mei)有(you)什么(me)好(hao)辦法。他(ta)們父母在輔導班花這(zhe)么(me)多錢,幾乎(hu)都打(da)了水漂。

  四、體諒父母

  通過(guo)這一段的(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),深深感(gan)受了(le)父母(mu)的(de)(de)(de)(de)不(bu)容(rong)易(yi),掙錢真的(de)(de)(de)(de)很(hen)不(bu)容(rong)易(yi)。我在這個(ge)(ge)輔(fu)導班(ban)一共教了(le)30天(tian),每天(tian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)8個(ge)(ge)小時,一共掙了(le)1000元。半個(ge)(ge)月在空調(diao)教室還好(hao)受些,半個(ge)(ge)月在一間(jian)沒有(you)空調(diao)的(de)(de)(de)(de)辦公(gong)室值班(ban),特(te)(te)別悶熱,既(ji)要(yao)給其他(ta)年級孩子出數學題(量特(te)(te)別大,要(yao)自己編并且全(quan)部手抄(chao)十(shi)幾本本子的(de)(de)(de)(de)數學題),還要(yao)一邊看著(zhu)兩(liang)個(ge)(ge)孩子做作(zuo)(zuo)(zuo)業,不(bu)停地督促(cu)他(ta)們,還有(you)每天(tian)給20多個(ge)(ge)家長打電話(hua)回訪的(de)(de)(de)(de)任(ren)務,工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)很(hen)繁重,我都想過(guo)放棄不(bu)干了(le)。但是(shi)想想這些工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),我的(de)(de)(de)(de)父母(mu)比我還累很(hen)多,但還是(shi)幾十(shi)年如一日的(de)(de)(de)(de)下來了(le),而且還背負著(zhu)家庭

  的責任,我(wo)(wo)還在(zai)讀書(shu),平時花錢的地方也不(bu)少,暑假打工只是出于體驗工作,積(ji)累(lei)經驗,以及(ji)順便掙點零花錢的目(mu)的,壓力(li)(li)并不(bu)大(da)。雖然(ran)說目(mu)的主要還在(zai)于積(ji)累(lei)經驗,但(dan)是還是體會到(dao)了錢的來(lai)之不(bu)易(yi)。我(wo)(wo)們不(bu)是富二(er)代,我(wo)(wo)的父(fu)母只是做著(zhu)最(zui)普(pu)通的工作,工資也不(bu)高,但(dan)他們卻(que)盡(jin)自己最(zui)大(da)的努力(li)(li)讓我(wo)(wo)衣食(shi)無憂,平時對他們自己卻(que)很省。想到(dao)這里,我(wo)(wo)更需要體諒(liang)父(fu)母,對他們多多關心,用錢的時候不(bu)大(da)手大(da)腳,能省則省,也更加堅定自己要好好學習!

  總(zong)之,作為(wei)當代(dai)的大學生(sheng),我們也肩(jian)負著責(ze)任(ren),我們需要(yao)勇(yong)敢的面對生(sheng)活。要(yao)有愈挫愈勇(yong)的精神,敢于向生(sheng)活挑戰。我們更要(yao)多(duo)(duo)多(duo)(duo)汲取文化知識,讓自己(ji)成為(wei)一個有思想(xiang)有內涵的人(ren)。

  在學校(xiao)的時(shi)候我們(men)是個學生(sheng)(sheng)雖然說有時(shi)也會(hui)涉足社(she)會(hui),但(dan)畢竟我們(men)還(huan)沒有真正踏入社(she)會(hui)對(dui)社(she)會(hui)認識(shi)也不夠(gou),我們(men)早晚要走出校(xiao)門,面對(dui)紛繁復雜的社(she)會(hui),我們(men)要有勇氣與(yu)決心,在社(she)會(hui)實踐中不斷提(ti)高自己的能(neng)力(li),讓自己的生(sheng)(sheng)活更(geng)精彩(cai)!

暑期社會實踐總結11

  白云(yun)浮(fu)動,傳奇被停(ting)留在過往,落葉沉睡于(yu)大地(di),孕育著一(yi)(yi)個希望的(de)誕生。xxxx初始的(de)冬(dong)天(tian),這是(shi)我進入(ru)金醫(yi)學(xue)院(yuan)的(de)第一(yi)(yi)個寒(han)(han)假(jia),美麗的(de)醫(yi)學(xue)院(yuan),承(cheng)載著我的(de)夢想——去當一(yi)(yi)名光榮的(de)白衣戰士(shi)。生命的(de)意義是(shi)由(you)自(zi)己定義的(de),為了給自(zi)己醫(yi)學(xue)知識充電,而實踐的(de)過程(cheng)是(shi)所(suo)有課本不能給予的(de),短暫的(de)寒(han)(han)假(jia)便來(lai)到蘭溪(xi)市(shi)中醫(yi)院(yuan)見習。

  對于我這個只有半(ban)年學醫經歷的學生來說(shuo),也(ye)就只能(neng)跟在那些富(fu)有實(shi)戰經驗的醫師(shi)和護士后面虛(xu)心學習。來到醫院,我對一切都感(gan)到新鮮和畏懼,即使自己(ji)曾以(yi)病人的身份到過(guo)此地。

  鏡中(zhong)的我(wo),穿著圣潔的`白(bai)大(da)褂,戴著干凈的口罩,想想自(zi)己第一次穿著白(bai)大(da)褂的那份自(zi)豪,心底的那份堅定(ding)與自(zi)信油(you)然而生!

  因(yin)為所學知識(shi)有限,我決定先(xian)從最基礎的護理(li)工(gong)作做起.

  看起來很(hen)簡單的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)工作,真(zhen)正做起來卻(que)讓(rang)我有(you)些手忙腳亂。原本(ben)的(de)(de)自信蕩(dang)然無存。我開始虛心向護(hu)(hu)(hu)士(shi)學習,緊(jin)緊(jin)地跟著護(hu)(hu)(hu)士(shi),寸(cun)步不離,年輕的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)士(shi)耐心地給(gei)我講解著關于護(hu)(hu)(hu)理(li)的(de)(de)知(zhi)識。慢慢地,我穿梭在各個病房,了解了她(ta)們的(de)(de)護(hu)(hu)(hu)理(li)術語和一(yi)些日(ri)常工作。

  雖然(ran)都說見習生(sheng)只需要看(kan)看(kan)就(jiu)好,但是這些(xie)前(qian)輩(bei)們都覺得既然(ran)來了醫院實(shi)踐就(jiu)要學(xue)點東西。不像之前(qian)同(tong)學(xue)告訴(su)我(wo)的,他們并(bing)沒有自(zi)顧自(zi)地做(zuo)自(zi)己手(shou)頭的工作而不理睬我(wo)。護士(shi)們讓我(wo)協助她們接診病員,做(zuo)好四測(ce)(測(ce)血壓、測(ce)體(ti)溫、測(ce)脈(mo)搏、測(ce)體(ti)重),熟練地掌握了血壓及體(ti)溫的測(ce)量方法,接觸配(pei)液(ye)環(huan)節,在嚴格堅持“三(san)查七對(dui)”(三(san)查:操作前(qian)查、操作中查、操作后查;七對(dui):對(dui)床號、對(dui)姓名、對(dui)藥(yao)名、對(dui)濃(nong)度、對(dui)劑量、對(dui)方法、對(dui)時間(jian))的原則下,并(bing)為病員配(pei)液(ye)。

  想(xiang)想(xiang)這些天自己表現出來(lai)的(de)稚嫩,再想(xiang)想(xiang)每(mei)日辛苦戰斗的(de)護士們(men),才知道護理工作的(de)不易(yi)。

  在(zai)我以前的(de)(de)印(yin)象中,護士(shi)(shi)(shi)就是耐心(xin)和(he)細心(xin)的(de)(de)代名詞。我一直以為(wei),她們的(de)(de)工(gong)作(zuo)很輕松、很簡單(dan),只需要執(zhi)行醫生(sheng)的(de)(de)醫囑,“照(zhao)方抓藥”就行了,其他的(de)(de)工(gong)作(zuo)也都(dou)是些(xie)瑣(suo)碎的(de)(de)小事(shi)情。這一次我通過(guo)護理見習,第(di)一次深入到(dao)護士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)日常工(gong)作(zuo)中,親(qin)身(shen)體會了一回做護士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)苦辣酸甜(tian),才發現原來做護士(shi)(shi)(shi)并沒有我想象中的(de)(de)那么簡單(dan)。護士(shi)(shi)(shi)的(de)(de)工(gong)作(zuo)就是一個字“累”,我每天跟(gen)著他們跑都(dou)累得不(bu)行,而(er)他們不(bu)但要不(bu)停(ting)的(de)(de)在(zai)病房(fang)間走(zou)動,還要給病人扎針換藥,實際上比(bi)醫生(sheng)累多了,

暑期社會實踐總結12

  暑期的(de)社會實(shi)踐對于我(wo)們這(zhe)些在校大學生來說(shuo),是一件有著(zhu)非(fei)同尋常(chang)意義(yi)的(de)大事。即使炎炎夏(xia)日列日當空,但這(zhe)并沒有成為我(wo)暑期參加社會實(shi)踐的(de)障礙。

  據說,大學生暑(shu)期打工(gong)一直都(dou)被視為廉價勞(lao)動(dong)力(li)。但即(ji)(ji)使這(zhe)樣,我(wo)(wo)還是(shi)(shi)(shi)想(xiang)在暑(shu)假出去(qu)做下兼(jian)(jian)職,畢竟可以豐富(fu)自己的(de)(de)(de)暑(shu)期生活。于(yu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)開始了(le)找(zhao)兼(jian)(jian)職之路(lu),但是(shi)(shi)(shi)這(zhe)條(tiao)路(lu)并(bing)沒有我(wo)(wo)想(xiang)象中的(de)(de)(de)那(nei)么順利。即(ji)(ji)使是(shi)(shi)(shi)廉價勞(lao)動(dong)力(li)也不(bu)是(shi)(shi)(shi)那(nei)么容易(yi)當上(shang)的(de)(de)(de)啊!去(qu)找(zhao)兼(jian)(jian)職,很(hen)多次由(you)于(yu)瘦小或(huo)其他等(deng)各種原因(yin),而被拒絕。很(hen)久我(wo)(wo)都(dou)沒能(neng)找(zhao)到一份合適的(de)(de)(de)兼(jian)(jian)職。我(wo)(wo)相信原因(yin)還是(shi)(shi)(shi)在我(wo)(wo)自己身上(shang),或(huo)許我(wo)(wo)還不(bu)能(neng)勝任那(nei)些工(gong)作(zuo)。后來聽(ting)說省農運會需要志愿者,我(wo)(wo)想(xiang)去(qu)當農運會志愿者應該也不(bu)錯吧!于(yu)是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)便(bian)迫不(bu)及待(dai)地(di)去(qu)報了(le)名。

  黑龍江(jiang)省(sheng)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)會(hui)(hui)(hui)(hui)成立于(yu)19xx年(nian),由農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)體(ti)育協會(hui)(hui)(hui)(hui)發起(qi),并決(jue)定從19xx年(nian)起(qi),每四(si)年(nian)舉辦(ban)一屆(jie)(jie)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)(hui)(hui)。現已先后在(zai)肇東、五常、海林、大(da)(da)慶和(he)(he)哈(ha)爾濱市,分(fen)別舉辦(ban)了(le)(le)五屆(jie)(jie)全(quan)省(sheng)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)(hui)(hui)。農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)(hui)(hui)不僅全(quan)面檢閱了(le)(le)我省(sheng)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)體(ti)育運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)新成果,充分(fen)展(zhan)(zhan)示了(le)(le)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)新風貌,交流開展(zhan)(zhan)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)體(ti)育活動(dong)(dong)(dong)的(de)經驗,而(er)且有力(li)地(di)促進(jin)了(le)(le)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)體(ti)育事業的(de)長(chang)(chang)足發展(zhan)(zhan),推動(dong)(dong)(dong)了(le)(le)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)物質文明、政(zheng)治文明、精神文明建設。全(quan)省(sheng)第六(liu)屆(jie)(jie)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)(hui)(hui)是在(zai)全(quan)省(sheng)上下加快發展(zhan)(zhan)現代化大(da)(da)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)業、推進(jin)新農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun)建設的(de)新形勢下舉辦(ban)的(de),具(ju)有極(ji)其重大(da)(da)的(de)現實意(yi)義。本(ben)屆(jie)(jie)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)(hui)(hui)賽(sai)會(hui)(hui)(hui)(hui)時間為8月2日(ri)(ri)至8月4日(ri)(ri),農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)會(hui)(hui)(hui)(hui)主會(hui)(hui)(hui)(hui)場(chang)地(di)點設在(zai)齊(qi)齊(qi)哈(ha)爾大(da)(da)學。單項比賽(sai)的(de)分(fen)會(hui)(hui)(hui)(hui)場(chang),分(fen)別設在(zai)尚志市、大(da)(da)慶市。賽(sai)會(hui)(hui)(hui)(hui)期(qi)間,全(quan)省(sheng)13個市(地(di))均派出代表團(tuan)參(can)加本(ben)次(ci)(ci)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)比賽(sai)。各市(地(di))市長(chang)(chang)或副(fu)市長(chang)(chang)為團(tuan)長(chang)(chang),農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)委主任、體(ti)育局長(chang)(chang)為副(fu)團(tuan)長(chang)(chang)。本(ben)屆(jie)(jie)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)會(hui)(hui)(hui)(hui)共設比賽(sai)項目(mu)5大(da)(da)類。前期(qi)進(jin)行了(le)(le)乒乓球、風箏、武術的(de)比賽(sai)。田徑及農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)喜(xi)聞樂見的(de)比賽(sai)項目(mu),于(yu)8月2日(ri)(ri)至4日(ri)(ri),在(zai)齊(qi)齊(qi)哈(ha)爾大(da)(da)學進(jin)行。這(zhe)次(ci)(ci)的(de)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)動(dong)(dong)(dong)會(hui)(hui)(hui)(hui)堅持(chi)(chi)更貼近農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)村(cun),更突出農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)民(min)特征,更堅持(chi)(chi)“綠色農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)、科技(ji)農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)、人文農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)、和(he)(he)諧農(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)(nong)運(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)(yun)”的(de)理念以及“團(tuan)結、文明、拼(pin)搏、發展(zhan)(zhan)”的(de)宗旨。

  7月31日上午我早(zao)早(zao)地來到(dao)市政府等(deng)待組織給安排(pai)任(ren)務(wu),來了之后(hou)發現當(dang)志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)的(de)(de)人還真不(bu)少,有(you)社(she)(she)會各界(jie)的(de)(de)公(gong)務(wu)員,大學(xue)生(sheng)等(deng)等(deng),隨后(hou)帶隊(dui)的(de)(de)耿彪同學(xue)給我們(men)發了志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)衣(yi)服(fu)(fu),以及志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者(zhe)證和勛章,當(dang)接到(dao)這(zhe)些東(dong)西的(de)(de)時候我的(de)(de)內心充滿了神圣的(de)(de)使命感勵志(zhi)要好(hao)好(hao)服(fu)(fu)務(wu),為自己在此次社(she)(she)會實(shi)(shi)踐中留下(xia)美好(hao)的(de)(de)一筆。后(hou)來我們(men)到(dao)了開幕式場地便正式投入了今天(tian)的(de)(de)實(shi)(shi)踐任(ren)務(wu)中,今天(tian)的(de)(de)任(ren)務(wu)雖然不(bu)多(duo)但(dan)很(hen)累,大的(de)(de)小的(de)(de)椅子都讓我們(men)搬(ban)到(dao)主席(xi)臺(tai)上,還好(hao)我們(men)分工合(he)作,男女(nv)搭配干(gan)起活(huo)來就是利索,也(ye)沒幾個點任(ren)務(wu)就被(bei)我們(men)完成(cheng)了,看著每個人臉(lian)上洋溢著笑容,我心里也(ye)很(hen)開心。

  志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者活動(dong)是倡導團結友愛(ai)、助人為(wei)(wei)樂、見義(yi)勇為(wei)(wei)的(de)(de)(de)社(she)會風氣,是當代中(zhong)國(guo)社(she)會主義(yi)一向(xiang)十分高(gao)尚的(de)(de)(de)事業。體現了中(zhong)華民族助人為(wei)(wei)樂、扶(fu)貧(pin)濟困的(de)(de)(de)傳統美德(de),是大有(you)希望(wang)的(de)(de)(de)事業。努力做好這項事業,有(you)利于全社(she)會樹立(li)奉(feng)獻、友愛(ai)、互助、進步的(de)(de)(de)時代新風范。這是當代大學生的(de)(de)(de)行動(dong)指南(nan),是當代青年志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者肩(jian)負(fu)的(de)(de)(de)使命。志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者的(de)(de)(de)職(zhi)責(ze)就是服(fu)務他人,我(wo)們(men)用實(shi)際行動(dong)生動(dong)具體地詮釋了志(zhi)愿(yuan)(yuan)(yuan)者服(fu)務精神的(de)(de)(de)真諦。我(wo)們(men)在工作(zuo)期(qi)間,各有(you)不同的(de)(de)(de)負(fu)責(ze)區域,各有(you)不同的(de)(de)(de)職(zhi)責(ze),但服(fu)務區域都并未局限于自己的(de)(de)(de)工作(zuo)崗位,我(wo)們(men)堅(jian)持著一個(ge)理念——真正(zheng)的(de)(de)(de)服(fu)務永(yong)遠沒有(you)任何界限。

  8月1日依舊是美(mei)好(hao)的(de)一(yi)天(tian),早早起(qi)來(lai)刷了(le)牙(ya),洗了(le)臉,期(qi)待新(xin)的(de)一(yi)天(tian)的(de)任務開始,今天(tian)的(de)活還(huan)跟昨(zuo)天(tian)一(yi)樣為運(yun)動會開幕做準備,但與昨(zuo)天(tian)不(bu)同的(de)是加入了(le)新(xin)的(de)`一(yi)群(qun)志愿(yuan)者(zhe),其(qi)中四川的(de)小李(li)同學(xue)給我(wo)(wo)印象最(zui)深刻,他(ta)(ta)幽默風(feng)趣經常面(mian)帶笑(xiao)容,干活也(ye)特厲害,好(hao)幾打的(de)水我(wo)(wo)們還(huan)沒怎么(me)(me)幫忙就被他(ta)(ta)搬完了(le),看著他(ta)(ta)胖(pang)胖(pang)的(de)身材(cai)搬起(qi)水來(lai)滿天(tian)大(da)汗還(huan)邊走(zou)邊跟我(wo)(wo)們侃兩句來(lai)逗(dou)樂(le),真(zhen)是不(bu)失風(feng)趣!任務結(jie)束后組織(zhi)給我(wo)(wo)們訂了(le)盒飯,大(da)家(jia)心里都(dou)非常高興(xing),談(tan)笑(xiao)風(feng)生間(jian)不(bu)斷的(de)贊美(mei)我(wo)(wo)們的(de)領導多(duo)么(me)(me)細心,多(duo)么(me)(me)善解(jie)人意(yi)!

  8月2號(hao)是(shi)非常重要的(de)(de)一天(tian),因為這(zhe)(zhe)一天(tian)是(shi)運(yun)動(dong)會(hui)的(de)(de)開(kai)幕,所有的(de)(de)準備,設(she)計都將在今天(tian)呈(cheng)現,到下午的(de)(de)時候(hou)人漸漸的(de)(de)多了(le),有觀眾,有交(jiao)警,有武警,還有演員(yuan),最重要的(de)(de)人物——領(ling)導陸續(xu)也來(lai)了(le),我們(men)志愿者除了(le)完成任務之外也特別期待開(kai)幕式(shi)的(de)(de)開(kai)始,下午7點半的(de)(de)時候(hou)終于(yu)開(kai)始了(le),場(chang)館里擠滿人,主持人發言各(ge)代表隊入場(chang),然后領(ling)導致詞宣布運(yun)動(dong)會(hui)正(zheng)式(shi)開(kai)始,當看到自己夢(meng)寐以求的(de)(de)明星站到臺上演唱的(de)(de)時候(hou),內心真實激動(dong)不已,想不到就在自己眼前(qian),就在自己工作的(de)(de)場(chang)館見到了(le)電視上的(de)(de)明星,真是(shi)非常感謝這(zhe)(zhe)次(ci)實踐活動(dong)。

  8月(yue)3日不是特別的(de)(de)忙,主要任務(wu)就是運動(dong)(dong)會上幫助運動(dong)(dong)員(yuan)檢錄,領獎牌,不過挺有意思,這里有許多(duo)項目是我以(yi)前沒有見到過的(de)(de),比如(ru)搬糧食賽跑(pao),糧食接力,真正體現了農運會的(de)(de)宗(zong)旨(zhi)。看著(zhu)運動(dong)(dong)員(yuan)鼓足(zu)干勁爭奪(duo)名(ming)次,自己(ji)不禁為他們吶喊(han)加油(you)!

  農運會(hui)實踐的(de)最(zui)后(hou)一(yi)天(tian)——8月(yue)4號,比(bi)賽(sai)已經(jing)接(jie)近尾(wei)聲,迎來的(de)就是(shi)最(zui)后(hou)的(de)閉幕式。閉幕式搞的(de)很特別,不(bu)是(shi)演唱形式,而是(shi)專門的(de)雜技表(biao)演,那(nei)些表(biao)演雜技的(de)都(dou)是(shi)曾(ceng)經(jing)在各個(ge)國家演出過的(de),非(fei)常厲害(hai)獲(huo)了不(bu)少(shao)獎,我(wo)們志愿者(zhe)有(you)幸能觀看真是(shi)非(fei)常興奮,有(you)走鋼(gang)絲,以及一(yi)些自創的(de)表(biao)演形式非(fei)常好看,觀眾也喋(die)喋(die)拙舌。

  忙(mang)而(er)又緊張的(de)(de)五(wu)天志愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)服務就這樣結束了,我作為一名志愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe),在(zai)這次工作中得(de)到了鍛(duan)煉,也(ye)(ye)(ye)有很多的(de)(de)感想。這次實踐讓(rang)我懂(dong)得(de)如何做(zuo)事(shi),如何做(zuo)人,如何處理問題。對我是(shi)一個很好(hao)的(de)(de)鍛(duan)煉和(he)提(ti)高。這其(qi)中也(ye)(ye)(ye)有些(xie)足之處和(he)疏忽(hu),以后我會更(geng)細(xi)致的(de)(de)做(zuo)事(shi)。志愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)服務需要有很大的(de)(de)耐心(xin)和(he)熱情,這樣才能做(zuo)的(de)(de)更(geng)好(hao)。通過跟(gen)其(qi)他志愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)的(de)(de)交(jiao)流,我也(ye)(ye)(ye)懂(dong)得(de)了很多道理,學到了好(hao)多書(shu)本(ben)上學不到的(de)(de)東西(xi),同時也(ye)(ye)(ye)結實了更(geng)多的(de)(de)朋友。在(zai)今后的(de)(de)生(sheng)活學習中,我會努力的(de)(de)提(ti)高個方面(mian)的(de)(de)素(su)質,成(cheng)為一名更(geng)合格(ge)的(de)(de)志愿(yuan)(yuan)者(zhe)(zhe)。

暑期社會實踐總結13

  XX鄉XX“圓(yuan)夢助學”之(zhi)旅在(zai)(zai)持續(xu)了(le)(le)一周之(zhi)后已經結束(shu)了(le)(le),一次(ci)普通的(de)(de)(de)資助,帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)卻是不平凡的(de)(de)(de)體驗與感動。這個(ge)夏天(tian)(tian),我(wo)們(men)(men)(men)來(lai)到(dao)了(le)(le)一個(ge)酷(ku)似世(shi)外(wai)桃(tao)源的(de)(de)(de)村子,這里天(tian)(tian)藍(lan),水(shui)清,景美,人更美:在(zai)(zai)這里,我(wo)們(men)(men)(men)離開了(le)(le)父母溫(wen)暖的(de)(de)(de)懷抱,在(zai)(zai)輔導員老師(shi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)帶(dai)領下學會了(le)(le)獨立,學會了(le)(le)自主,十(shi)幾個(ge)人從(cong)買菜到(dao)做飯,幾十(shi)公里的(de)(de)(de)徒步家(jia)訪(fang)從(cong)興(xing)致勃勃到(dao)筋疲力(li)盡,十(shi)幾戶家(jia)庭(ting)從(cong)陌生變得親切,我(wo)們(men)(men)(men)做到(dao)了(le)(le),我(wo)們(men)(men)(men)用實際行(xing)動證明(ming)了(le)(le)當代大(da)學生的(de)(de)(de)獨立自主能力(li)!更重要的(de)(de)(de)是,在(zai)(zai)這里,我(wo)們(men)(men)(men)遇到(dao)了(le)(le)一群小天(tian)(tian)使,他們(men)(men)(men)教會我(wo)們(men)(men)(men)單純的(de)(de)(de)快(kuai)樂(le),無憂的(de)(de)(de)樂(le)觀、大(da)山的(de)(de)(de)奧(ao)妙以及(ji)生活的(de)(de)(de)樂(le)趣!

  雖(sui)(sui)然(ran)(ran)貧(pin)(pin)困(kun)(kun),但(dan)我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)從一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)身上(shang)看(kan)到憂傷,他(ta)(ta)們(men)(men)依然(ran)(ran)把微笑掛在(zai)臉上(shang),足(zu)可以溫暖每一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)心(xin)房:雖(sui)(sui)然(ran)(ran)貧(pin)(pin)困(kun)(kun),但(dan)我(wo)(wo)(wo)卻沒(mei)有(you)(you)發現(xian)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人(ren)(ren)選擇(ze)放(fang)棄,他(ta)(ta)們(men)(men)依然(ran)(ran)以炕為桌(zhuo),一(yi)(yi)(yi)筆一(yi)(yi)(yi)劃地抒寫著(zhu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)夢(meng)(meng)(meng)想:雖(sui)(sui)然(ran)(ran)貧(pin)(pin)困(kun)(kun),但(dan)他(ta)(ta)們(men)(men)堅(jian)強,用(yong)(yong)自己(ji)小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)肩膀扛(kang)起了甚至是(shi)整(zheng)個(ge)家庭的(de)(de)(de)(de)重量:雖(sui)(sui)然(ran)(ran)貧(pin)(pin)困(kun)(kun),但(dan)他(ta)(ta)們(men)(men)懂(dong)(dong)得努力成長(chang),小(xiao)(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)(de)年紀卻已明白自己(ji)努力的(de)(de)(de)(de)方向(xiang);雖(sui)(sui)然(ran)(ran)貧(pin)(pin)困(kun)(kun),但(dan)他(ta)(ta)們(men)(men)樂觀向(xiang)上(shang),用(yong)(yong)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)幸福向(xiang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)詮釋(shi)了成長(chang)的(de)(de)(de)(de)快(kuai)樂!貧(pin)(pin)困(kun)(kun)沒(mei)有(you)(you)讓他(ta)(ta)們(men)(men)停下追夢(meng)(meng)(meng)的(de)(de)(de)(de)步(bu)伐(fa),這讓我(wo)(wo)(wo)更加深刻的(de)(de)(de)(de)懂(dong)(dong)得和理解了這次圍場之行的(de)(de)(de)(de)意義,即使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)只捐助了1000元錢和一(yi)(yi)(yi)些學習(xi)用(yong)(yong)品,或許是(shi)微不足(zu)道(dao)的(de)(de)(de)(de),但(dan)是(shi)能幫助她(ta)(ta)們(men)(men)靠近(jin)夢(meng)(meng)(meng)想哪(na)怕一(yi)(yi)(yi)點(dian)點(dian),都是(shi)有(you)(you)價值的(de)(de)(de)(de)。而且我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)知道(dao),對于剛上(shang)三年級的(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)永佳來說,她(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)大學夢(meng)(meng)(meng)似乎還很(hen)遙(yao)遠,追夢(meng)(meng)(meng)的(de)(de)(de)(de)路無疑也是(shi)漫(man)長(chang)的(de)(de)(de)(de),但(dan)是(shi)她(ta)(ta)有(you)(you)夢(meng)(meng)(meng)想,我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)有(you)(you)信心(xin),整(zheng)個(ge)XX團支部(bu)是(shi)她(ta)(ta)堅(jian)強的(de)(de)(de)(de)后盾,我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)會一(yi)(yi)(yi)直(zhi)在(zai)學習(xi)和生活上(shang)關注幫助她(ta)(ta),在(zai)她(ta)(ta)追夢(meng)(meng)(meng)的(de)(de)(de)(de)路上(shang),有(you)(you)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)陪伴!

  “我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)剛(gang)才(cai)(cai)在(zai)收拾你在(zai)這蓋的(de)(de)(de)被(bei)子,永佳(jia)就又在(zai)一(yi)(yi)(yi)邊念叨了,姐姐什么時候(hou)再來啊。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也是,總(zong)是不(bu)自覺得想起,你走了之后(hou)總(zong)覺得心(xin)里空落落的(de)(de)(de),好像已經習慣了一(yi)(yi)(yi)起生活的(de)(de)(de)`日子,”這是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)回(hui)家幾(ji)天(tian)之后(hou)永佳(jia)給我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)打電話(hua)(hua)時她(ta)媽媽說(shuo)的(de)(de)(de)話(hua)(hua),那一(yi)(yi)(yi)刻,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只有(you)努力地一(yi)(yi)(yi)直(zhi)說(shuo)話(hua)(hua)才(cai)(cai)能(neng)讓自己沒有(you)哭泣(qi)的(de)(de)(de)時間和機(ji)會,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)只有(you)抬頭仰望天(tian)空才(cai)(cai)讓淚水在(zai)眼(yan)眶里打轉沒有(you)掉(diao)下來,他們的(de)(de)(de)樸實與真誠總(zong)能(neng)牽動著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo),感動著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)同時也溫暖(nuan)著我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo),原來不(bu)只是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo),不(bu)只是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們在(zai)遙(yao)遠的(de)(de)(de)承德圍場八十三號村有(you)了一(yi)(yi)(yi)個新的(de)(de)(de)家,永佳(jia)在(zai)河北工業大學土木工程(cheng)學院也有(you)了一(yi)(yi)(yi)份特殊的(de)(de)(de)牽掛——XX團(tuan)支(zhi)部!

  這(zhe)趟承(cheng)德圍(wei)場之行(xing),我(wo)們實踐著(zhu)(zhu),快樂著(zhu)(zhu),收獲(huo)著(zhu)(zhu),成長著(zhu)(zhu)。那(nei)些一起(qi)為(wei)了生計(ji)的買菜做飯,那(nei)些一起(qi)為(wei)了鍛煉的徒步家訪,那(nei)些一起(qi)的嬉(xi)戲(xi)玩耍,那(nei)些一起(qi)的成長快樂,那(nei)些一起(qi)的努力付出,那(nei)些一起(qi)為(wei)同一個目(mu)標奮斗(dou)的日子,一定(ding)會(hui)(hui)(hui)(hui)成為(wei)我(wo)們永遠的記憶!相信我(wo)們的執著(zhu)(zhu)會(hui)(hui)(hui)(hui)打敗時(shi)間的沉淀,我(wo)們的回(hui)訪會(hui)(hui)(hui)(hui)加長記憶的保鮮(xian),我(wo)們的堅持會(hui)(hui)(hui)(hui)讓回(hui)憶永遠清晰可(ke)見(jian)!承(cheng)德圍(wei)場八十三號村(cun),明年,我(wo)們一定(ding)會(hui)(hui)(hui)(hui)回(hui)來的!

暑期社會實踐總結14

  我(wo)(wo)們明(ming)白高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)三(san)年的學(xue)(xue)習(xi)生(sheng)活(huo)僅僅只有三(san)年的時間而已,一(yi)旦度過這個時間點以后便(bian)會(hui)(hui)進入大(da)學(xue)(xue)進行深造,然(ran)而在(zai)那(nei)個美好(hao)的夢想中(zhong)(zhong)無(wu)法避開的一(yi)環(huan)便(bian)是(shi)兼職與實(shi)(shi)習(xi)了,因此我(wo)(wo)在(zai)高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)階段便(bian)開始嘗試進行社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動,實(shi)(shi)際上(shang)這樣提前接觸(chu)社(she)會(hui)(hui)中(zhong)(zhong)的待人處事對(dui)于高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)階段的自己的幫助(zhu)絕對(dui)不是(shi)能(neng)夠在(zai)學(xue)(xue)校(xiao)埋頭苦讀(du)所(suo)能(neng)對(dui)比的',而且書本上(shang)也對(dui)我(wo)(wo)們高(gao)(gao)(gao)中(zhong)(zhong)生(sheng)有著“知行合一(yi)”的要求,所(suo)以說(shuo)只要我(wo)(wo)有著一(yi)個比較好(hao)的出發點來參加社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動并(bing)將其堅持下去,那(nei)么無(wu)論最(zui)終能(neng)獲得怎樣的一(yi)個結果都無(wu)法更(geng)改(gai)我(wo)(wo)在(zai)社(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐活(huo)動中(zhong)(zhong)努力過的事實(shi)(shi)。

  第一個對我比較大的(de)幫助還是在待人處事方面,因為(wei)這(zhe)也算是當下高(gao)中生在生活中的(de)普遍缺(que)陷吧,即便是學(xue)習成績如何好(hao)(hao)也避免不了(le)缺(que)少人情世故方面知識的(de)學(xue)習,因此(ci)我應該(gai)慶(qing)幸(xing)校園生活的(de)美好(hao)(hao)與來之不易,因為(wei)當自己(ji)以后進(jin)入社會(hui)以后便只能夠(gou)一切(qie)憑借自身的(de)努力了(le),心得體會(hui)因此(ci)我應該(gai)要在高(gao)中階段就做好(hao)(hao)應對將來的(de)一切(qie)的(de)準備,畢竟不管怎么說(shuo)占盡先(xian)機這(zhe)四個字(zi)的(de)寓意便充分在此(ci)次社會(hui)實踐活動之中得到了(le)一定程度(du)的(de)體現。

  第(di)二個給我的(de)(de)(de)幫助(zhu)便是(shi)磨礪了自身的(de)(de)(de)意志(zhi)力(li),我覺得這一點對于高(gao)中階段的(de)(de)(de)學(xue)習幫助(zhu)是(shi)比(bi)較大的(de)(de)(de),因為我目前的(de)(de)(de)學(xue)習之(zhi)中最大的(de)(de)(de)缺(que)陷便是(shi)注意力(li)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)集中,再加上作(zuo)息(xi)時(shi)間(jian)(jian)不(bu)(bu)規律(lv)導致自己白天上課的(de)(de)(de)時(shi)候總是(shi)沒什么精神。但是(shi)自己在(zai)(zai)這次社會(hui)實踐之(zhi)中養成(cheng)了良好的(de)(de)(de)作(zuo)息(xi)時(shi)間(jian)(jian)規律(lv),每次遇到苦難都會(hui)埋頭苦思應該(gai)如何去解決問(wen)題(ti),這樣經歷一個暑假以后已(yi)經讓我發(fa)生了很大的(de)(de)(de)改變,至(zhi)少我覺得比(bi)起過(guo)去那個在(zai)(zai)校園懵懂的(de)(de)(de)自己已(yi)經進步了很多。

  盡(jin)管對(dui)于現在(zai)的我(wo)來說這(zhe)次社(she)會(hui)實(shi)踐已經在(zai)自己的努(nu)力下最終得(de)以(yi)完成,但是(shi)不能(neng)夠輕視的是(shi)我(wo)在(zai)這(zhe)次社(she)會(hui)實(shi)踐之中的確得(de)到(dao)了相當大的進(jin)步,因此我(wo)覺得(de)自己在(zai)下一個(ge)長假也應該(gai)要多參加一些社(she)會(hui)實(shi)踐才能(neng)夠讓自己得(de)到(dao)盡(jin)快的成長。

暑期社會實踐總結15

  時光(guang)從二十(shi)天前炎夏將(jiang)至的(de)(de)北京(jing),轉眼(yan)溜至七月份尾巴上(shang)酷(ku)暑正當的(de)(de)上(shang)海。在XX市政工程(cheng)設計研究(jiu)總(zong)院為期三周的(de)(de)實(shi)踐其實(shi)并不長,在實(shi)踐即將(jiang)結束的(de)(de)今天回(hui)想起來卻是滿(man)滿(man)當當的(de)(de)充實(shi)。

  作(zuo)為研究生(sheng)一年級的(de)學生(sheng),由于(yu)就業尚早,所以在實踐(jian)之前我對于(yu)本次(ci)實踐(jian)并(bing)沒有抱定(ding)十分明確的(de)目(mu)標,僅僅是簡單(dan)地(di)想(xiang)要了(le)解設計院的(de)工(gong)作(zuo)性(xing)質,體驗設計院的(de)工(gong)作(zuo)氛圍和企(qi)業文化(hua)。令我驚喜的(de)是,三周的(de)實踐(jian)給予我的(de)不(bu)止于(yu)此(ci)。

  南門一(yi)側(ce)頗具田園特色的(de)(de)(de)(de)傳(chuan)達(da)室(shi)是(shi)XX市政院(yuan)予我的(de)(de)(de)(de)第一(yi)印象,仿造山林小木屋的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)小巧而精致。當時便想(xiang):傳(chuan)達(da)室(shi)尚且用心(xin)建造,這個企業(ye)的(de)(de)(de)(de)文化氛圍理應不(bu)差。不(bu)出所(suo)(suo)料,漸(jian)漸(jian)熟悉(xi)環境之后發(fa)現,無論(lun)是(shi)一(yi)樓大廳(ting)一(yi)角的(de)(de)(de)(de)鋼琴、繪(hui)著跳芭(ba)蕾(lei)的(de)(de)(de)(de)姑娘優雅身(shen)姿的(de)(de)(de)(de)油畫(hua),還是(shi)二樓走(zou)廊里(li)質量上(shang)乘的(de)(de)(de)(de)攝影作品,午后安靜的(de)(de)(de)(de)咖啡(fei)廳(ting),辦(ban)公(gong)室(shi)內彩色的(de)(de)(de)(de)天花板,甚至電梯間(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)休息座椅,加班(ban)時間(jian)(jian)分(fen)發(fa)的(de)(de)(de)(de)水果(guo),都無一(yi)不(bu)從細微處彰(zhang)顯出一(yi)個優秀(xiu)企業(ye)對于它的(de)(de)(de)(de)員工的(de)(de)(de)(de)在人文上(shang)的(de)(de)(de)(de)關懷。而這些,對于單(dan)一(yi)枯燥加之工作量巨大的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)行業(ye),無疑是(shi)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。也許這就是(shi)XX市政院(yuan)所(suo)(suo)以能迅速發(fa)展(zhan)、走(zou)向(xiang)業(ye)內領軍位置的(de)(de)(de)(de)原因之一(yi)。

  就(jiu)工(gong)作內容而言,設計(ji)行(xing)業的(de)(de)工(gong)作確實乏味(wei)而辛苦,高(gao)強度(du)的(de)(de)畫圖(tu),高(gao)密度(du)的(de)(de)出差,經(jing)(jing)常(chang)性(xing)的(de)(de)加(jia)(jia)班(ban),對于一個員(yuan)工(gong)無(wu)論在體(ti)力(li)還是腦力(li)上都是挑戰。實踐期(qi)間(jian)指導工(gong)程師給我(wo)(wo)們指派了一些(xie)簡單的(de)(de)任務(wu),多半是描(miao)圖(tu)、改圖(tu)或者核(he)圖(tu),他們告訴我(wo)(wo)們,新進員(yuan)工(gong)在頭兩(liang)三個月每(mei)日(ri)從事的(de)(de)也就(jiu)是這些(xie)任務(wu)。另外,單是實踐期(qi)間(jian)每(mei)個同學都有過(guo)加(jia)(jia)班(ban)經(jing)(jing)驗,甚(shen)至有的(de)(de)還幾乎每(mei)天加(jia)(jia)班(ban),可(ke)間(jian)工(gong)作量之大。因此,在日(ri)后擇業的(de)(de)時候(hou)務(wu)必要先了解工(gong)作性(xing)質(zhi)、看工(gong)作是否適(shi)合自己(ji)再做選擇。

  不過(guo)好在市政院的(de)(de)工(gong)作氛圍并不像其(qi)工(gong)作性(xing)質那般沉悶。上班(ban)時間(jian)時不時會有工(gong)程師(shi)之(zhi)間(jian)就手頭的(de)(de)項目(mu)進(jin)行(xing)交(jiao)流(liu)探討(tao)。經歷頭腦風(feng)暴才能出來(lai)優秀(xiu)的(de)(de)作品,尤其(qi)對于大型的(de)(de)項目(mu),共同承擔(dan)項目(mu)的(de)(de)工(gong)程師(shi)之(zhi)間(jian)的(de)(de)交(jiao)流(liu)溝通無(wu)疑(yi)是(shi)設計的(de)(de)保障,而他們之(zhi)間(jian)因思維碰撞擦(ca)出的(de)(de)智慧(hui)火花,便是(shi)作為實習生的(de)(de)我偶爾聽(ting)上幾(ji)句也能有所(suo)收獲。相(xiang)較上班(ban)時間(jian)的(de)(de)`相(xiang)對嚴肅,下班(ban)后的(de)(de)氣氛就愈發(fa)活躍,員工(gong)們談笑(xiao)風(feng)生,或(huo)是(shi)就當前時事評論幾(ji)句,或(huo)是(shi)相(xiang)互調侃相(xiang)約吃(chi)飯,在閑談中便不覺舒解了工(gong)作壓(ya)力。

  除了這些之外,我(wo)(wo)想實踐期間(jian)令我(wo)(wo)收獲最大的(de)(de)還是與前輩們(men)(men)以及隊友們(men)(men)的(de)(de)交流(liu)。當我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)工作(zuo)中遇到(dao)問題的(de)(de)時候(hou),市政院的(de)(de)工程師們(men)(men)尤其是清華的(de)(de)師兄(xiong)師姐(jie)們(men)(men)熱心(xin)指導,哪怕是很(hen)簡單(dan)的(de)(de)問題也會耐心(xin)為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)解答;在(zai)平時的(de)(de)交流(liu)中,他們(men)(men)告訴(su)我(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)市政院工作(zuo)的(de)(de)種(zhong)種(zhong),暢談(tan)他們(men)(men)各自(zi)的(de)(de)事業(ye)發展歷程,為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)日后就業(ye)提供了寶貴的(de)(de)參考經驗。

  而二十天來(lai)和(he)支(zhi)隊其(qi)他十名隊友的相處的點滴又是另一種(zhong)收獲。每天我們一塊兒吃飯、相攜上(shang)班下班,下班之后開展各(ge)類活動(dong),或(huo)交流(liu)困惑,或(huo)暢(chang)談(tan)未來(lai),分享實踐期間(jian)各(ge)自的收獲和(he)感悟(wu),每一天都過得(de)充實而快樂。

  三周(zhou)的(de)(de)時間匆(cong)匆(cong)而過,雖(sui)然(ran)工(gong)作多(duo)數時候都(dou)是波瀾不驚、按部就班(ban)的(de)(de)程(cheng)序,但這(zhe)一次(ci)的(de)(de)實踐經歷(li)依舊會(hui)(hui)成為我的(de)(de)生命旅程(cheng)中精彩紛呈的(de)(de)一筆。在這(zhe)期間我們也遇到(dao)過困難吃過苦(ku),我們都(dou)一一克(ke)服過去了(le),臨近(jin)離別,我深刻地體會(hui)(hui)到(dao)這(zhe)支(zhi)隊伍比來時更(geng)加團結,相(xiang)信實踐之外(wai)我們收獲(huo)(huo)的(de)(de)友誼也將是令彼此終生獲(huo)(huo)益的(de)(de)一筆財(cai)富。

  最后感(gan)(gan)謝(xie)(xie)學(xue)校提供的(de)(de)這(zhe)一次實踐機會,感(gan)(gan)謝(xie)(xie)市政院各位工程(cheng)師前(qian)輩對我的(de)(de)耐心指導,也感(gan)(gan)謝(xie)(xie)隊(dui)友(you)們(men)的(de)(de)悉(xi)心照顧和幫助。

【暑(shu)期社會實踐總(zong)結】相(xiang)關文(wen)章:

暑期社會實踐總結07-19

暑期社會實踐總結12-12

暑期社會實踐個人總結06-22

暑期社會實踐活動總結06-30

大學暑期社會實踐總結08-03

暑期社會實踐個人總結06-22

學生暑期社會實踐總結11-29

學校暑期社會實踐總結10-20

暑期社會實踐收獲總結01-05

暑期社會實踐總結15篇08-16