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頂崗實習報告

時(shi)間(jian):2023-07-12 10:02:08 實習報告 我要投稿
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[優]頂崗實習報告

  隨著個人(ren)的文明(ming)素養不斷(duan)提升(sheng),越來越多人(ren)會去使用報告(gao),寫(xie)(xie)報告(gao)的時候要(yao)注(zhu)意內容(rong)的完整。其實(shi)(shi)寫(xie)(xie)報告(gao)并沒有想象中(zhong)那么難(nan),以下是小編收集整理的頂崗(gang)實(shi)(shi)習(xi)報告(gao),希望能夠幫(bang)助到大家。

[優]頂崗實習報告

頂崗實習報告1

  一、概述

  1.1頂(ding)崗實習(xi)單(dan)位簡介

  (不少(shao)于400字)內容包(bao)括地理位置、企(qi)業規模、主要產品及市(shi)場分布(bu),行業地位與發(fa)展前景等。

  例如:本次實習(xi)的xxx公司位于xxxx,交通便(bian)捷,與上海西站及其鐵路沿(yan)線僅一(yi)步(bu)之遙;地處(chu)內環線與外(wai)環線之間,距離內環線1.5公里,外(wai)環線3.5公里。公司始建于xxx時間,主要產(chan)品有(you)xx,經過xx年的建設,現已形成(cheng)了以(yi)xxx產(chan)品為(wei)主xxx產(chan)品為(wei)輔的xxx樣的重(zhong)點電(dian)位。現有(you)職工xxx人,整(zheng)體(ti)采(cai)用xxx管理模式,目前在(zai)地區行(xing)業中處(chu)于xxx的地位,在(zai)全(quan)國(guo)處(chu)于xxx的地位,20xx年被(bei)評(ping)為(wei)xxx,20xx年被(bei)評(ping)為(wei)xxx。

  1.2實習簡況

  (300字左(zuo)右(you))簡要描述什么時段(duan)內(nei)先(xian)后學習(xi)過(guo)什么企業制度,在哪(na)些崗位做過(guo)哪(na)些事(shi),自身(shen)努力程度,遵章守紀情況,是否較好的完成了崗位工作任務,得到了單(dan)位或同事(shi)怎樣的`評價(或獎勵)。

  二、實習內容(不少于3500字)

  2.1崗(gang)位(wei)職責與(yu)工作環境

  描述(shu)崗位職(zhi)責,現場環境,設備狀況與生產組織情況。

  2.2生產任務與工作流(liu)程

  你從(cong)事(shi)崗位的具(ju)體產品、任務;要具(ju)備的能力(li)素(su)質;完成任務的具(ju)體工作(zuo)流程,用到的工具(ju)、方(fang)法、工藝(yi)、生產組(zu)織形(xing)式。與(yu)其它崗位的協作(zuo)關系。

  2.3任務完成情況

  自己頂崗的(de)生產(chan)(chan)任務完成情(qing)況,知(zhi)識與技能應用(yong)情(qing)況,遇到了(le)什(shen)(shen)么具(ju)體技術問題,如何解決的(de),對產(chan)(chan)品或(huo)工藝有(you)什(shen)(shen)么改(gai)進的(de)設想(xiang)或(huo)方案,提出了(le)什(shen)(shen)么對企業有(you)益的(de)建議,獲得了(le)什(shen)(shen)么獎(jiang)勵。

  三、收獲與體會(不少于1500字)

  3.1主要收獲

  湖南(nan)工(gong)(gong)業職業技術(shu)學院機(ji)械工(gong)(gong)程(cheng)系頂崗實習(xi)總結報告

  通過實習,崗位(wei)能(neng)力提升情況,獲得了哪(na)些(xie)技能(neng),有什么啟示,有哪(na)些(xie)進步,在思想認識、業務能(neng)力、企業管理等方面有哪(na)些(xie)收獲。

  3.2不足(zu)與改進

  對比(bi)企業和崗位(wei)的具體(ti)要求(qiu),自己能力素質上還有哪些不足,今后的努力方向,未來的職業規劃等。

  四、建議

  對學校(xiao)專業(ye)建設(she)和(he)課程教學改(gai)革的建議,對企業(ye)發展和(he)技術改(gai)造等方面的建議。

頂崗實習報告2

  一、實習目的

  1.通過(guo)實習(xi),將在(zai)在(zai)校期間課本上所學的(de)理論知(zhi)識與實踐經(jing)驗(yan)相結(jie)合,以達到融會貫通鞏固知(zhi)識的(de)效果,從而發(fa)現不(bu)足,總結(jie)經(jing)驗(yan),指導學習(xi)。

  2.通過(guo)實習,培養獨(du)立(li)發現(xian)問題(ti),分析(xi)問題(ti)和(he)解決問題(ti)的(de)能力。

  3.通過實習,培養了良好的適(shi)應社會的能(neng)(neng)力,溝通能(neng)(neng)力,一(yi)定的責任意(yi)識,職業(ye)意(yi)識,服務意(yi)識。

  4.通過實習(xi),學會一定的草坪養護,樹木修(xiu)剪的能力和常見病蟲害的防(fang)治管(guan)理技巧,以及(ji)園林機械(xie)的使用(yong)管(guan)理,等等一系(xi)列園林工作的能力。

  二、實習地點實習單位及崗位介紹

  1.實習地點:xx市x區xx莊園。

  2.實習單位:x市x區x物業有限公司(si)。

  3.崗位介紹:

  x莊園簡介:

  x莊園(yuan)是xx莊園(yuan)房地產開發有(you)限公(gong)司歷經(jing)x年(nian)的時間,精(jing)心(xin)打造的x的獨棟別墅(shu)之一(yi),地處x上(shang)風(feng)上(shang)水,雄踞(ju)“龍(long)脈”正(zheng)北(bei)方(fang)。西(xi)(xi)有(you)春(chun)華秋實、文化底蘊(yun)深厚的x山,北(bei)連x風(feng)景區(qu)和xx保護區(qu),東南是精(jing)英薈萃的x商圈(quan),西(xi)(xi)南為的xx技園(yuan)區(qu),xx河依傍而過,x水庫遙(yao)遙(yao)相(xiang)對,xx高速公(gong)路似巨(ju)龍(long)蜿蜒(yan)側臥。環山抱水的地理位(wei)置獨享天地之厚待。x莊園(yuan)分三(san)期(qi)(qi)建成,占(zhan)地xx畝,一(yi)期(qi)(qi)、二(er)期(qi)(qi)、三(san)期(qi)(qi)共xx棟別墅(shu)從(cong)西(xi)(xi)到(dao)東依次展(zhan)開,各自獨立,又連成一(yi)體,井然有(you)序(xu),完整中(zhong)見差異,個性中(zhong)見統一(yi)。

  x莊園,倡導(dao)建筑與自然地和諧(xie)共生,結合中(zhong)國傳統私家(jia)園林的(de)造園理念,將(jiang)綠色和水引入家(jia)中(zhong)。在xx畝(mu)的(de)土地上(shang),建造了兩個共xx畝(mu)的(de)湖面,北美風格的(de)別墅環(huan)湖而(er)建,每家(jia)超大(da)面積的(de)庭院同遠(yuan)山(shan)近水相(xiang)結合,平(ping)和寧靜、清(qing)淡素雅、活潑清(qing)新的(de)氛圍,彌漫著自然健康的(de)氣息,營造出(chu)都市(shi)中(zhong)綠色花園的(de)愜意舒爽。

  x莊(zhuang)園于20x年(nian)全部(bu)售罄(qing),由全國物(wu)業管理(li)一(yi)級資質企業——xx物(wu)業管理(li)有(you)限任(ren)公司管理(li)莊(zhuang)園內設有(you)旅游局認定(ding)的掛牌x酒店——x大廈,擁有(you)餐飲、住宿(su)、休閑、娛樂(le)、健身(shen)等各種設施(shi),全方位為莊(zhuang)園業主提供高(gao)品質的服務。近幾年(nian)來x莊(zhuang)園也是我院園林專業的主要(yao)定(ding)點實習基地(di)。

  三、實習時間

  20xx年xx月xx日(ri)——20xx年xx月xx日(ri)。

  四、實習內容

  (一)實習計(ji)劃(或安排)

  1.熟悉實(shi)習(xi)環境,明確實(shi)習(xi)任(ren)務(wu)。

  2.在實(shi)習中規(gui)范操作(zuo),提高(gao)安全意識,完成(cheng)承擔任(ren)務。

  3.培養(yang)良好的(de)工作心態和鍛煉自己在以后的(de)工作中(zhong)的(de)吃苦敬業精神(shen)。

  4.實習(xi)中注意學習(xi)和總結,提(ti)高持續學習(xi)能力(li)和創新(xin)能力(li)。

  5.實(shi)習(xi)中注意表達(da),溝通和協作(zuo),提高人(ren)際交往能(neng)力(li)和組織能(neng)力(li)。

  (二(er))實習過程(cheng)和(he)具體工作內容草坪品種的識別(bie):

  1.此頂(ding)崗實(shi)習(xi)(xi)期(qi)(qi)間,我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)工作(zuo)是對(dui)草坪進行修剪及養(yang)護管理,其具體內容(rong)如(ru)(ru)下莊園內所有(you)(you)園林樹(shu)(shu)木的(de)(de)(de)(de)(de)(de)識(shi)(shi)別,比如(ru)(ru):常見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)果(guo)(guo)樹(shu)(shu)有(you)(you)櫻桃、蘋果(guo)(guo)、桃樹(shu)(shu)、李子(zi)、海棠、柿子(zi)、山楂等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)!觀(guan)賞樹(shu)(shu)木有(you)(you)懸鈴木、銀杏、丁香、榆葉(xie)(xie)梅、連翹、黃櫨、欒樹(shu)(shu)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)樹(shu)(shu)種(zhong)!當然在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)也(ye)是經常見(jian)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de),因此,在(zai)(zai)我(wo)(wo)們(men)(men)實(shi)習(xi)(xi)中(zhong)我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)待工作(zuo),識(shi)(shi)別各(ge)種(zhong)園林植(zhi)物(wu)以(yi)及園林花(hua)卉(hui)(hui),掌握它(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形態(tai)特(te)征,包(bao)括(kuo)花(hua)、果(guo)(guo)實(shi)、葉(xie)(xie)形等(deng)(deng)(deng),了解(jie)它(ta)們(men)(men)開花(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)間和(he)花(hua)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)長短!觀(guan)察它(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)季(ji)節性變(bian)(bian)化!例如(ru)(ru)變(bian)(bian)葉(xie)(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)彩色樹(shu)(shu)種(zhong),常見(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變(bian)(bian)葉(xie)(xie)樹(shu)(shu)種(zhong)有(you)(you)紫葉(xie)(xie)李、黃櫨、欒樹(shu)(shu)、銀杏、白(bai)蠟等(deng)(deng)(deng)!宿根花(hua)卉(hui)(hui)主(zhu)要(yao)有(you)(you)萱草、月季(ji)、劍麻、鳶尾、荷(he)蘭(lan)菊、地棠、美人蕉等(deng)(deng)(deng)花(hua)卉(hui)(hui)種(zhong)類!在(zai)(zai)識(shi)(shi)別園林植(zhi)物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)注意歸納各(ge)種(zhong)植(zhi)物(wu)和(he)花(hua)卉(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)征,發現它(ta)們(men)(men)所特(te)有(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形態(tai),利用樹(shu)(shu)木與花(hua)卉(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)性來識(shi)(shi)別植(zhi)物(wu)與花(hua)卉(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)種(zhong)!因此,在(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)過程中(zhong)只要(yao)我(wo)(wo)們(men)(men)留意到處都(dou)是我(wo)(wo)們(men)(men)學習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西,我(wo)(wo)們(men)(men)不僅(jin)僅(jin)要(yao)在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)學習(xi)(xi),而且(qie)要(yao)在(zai)(zai)工作(zuo)之余學習(xi)(xi),更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)我(wo)(wo)們(men)(men)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi),使我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)(shi)更(geng)充(chong)實(shi)。

  2.草(cao)(cao)坪的建(jian)植(zhi)(zhi):在(zai)(zai)實(shi)習(xi)期(qi)間,我們(men)男生(sheng)對草(cao)(cao)坪的建(jian)植(zhi)(zhi)也(ye)在(zai)(zai)前期(qi)幫助(zhu)過(guo)幾(ji)次忙,因此,也(ye)對草(cao)(cao)坪建(jian)植(zhi)(zhi)相應的有所(suo)了解些,其(qi)具體有以下幾(ji)個環節:(1)坪床準備及清理(li)場(chang)地還有翻耕(geng)平(ping)整(zheng)在(zai)(zai)我們(men)實(shi)習(xi)過(guo)程中是(shi)一(yi)起(qi)進行的,要求(qiu)清除(chu)場(chang)地中的雜物,翻土深(shen)度在(zai)(zai)20-30CM左右(you)。(2)精整(zheng)場(chang)地。(3)是(shi)鋪植(zhi)(zhi)草(cao)(cao)皮塊(kuai),這項工作(zuo)都為女生(sheng)負責,領導要求(qiu)是(shi)將(jiang)草(cao)(cao)皮塊(kuai)按2cm的間距(ju)平(ping)整(zheng)鋪植(zhi)(zhi)。(4)是(shi)澆水,第一(yi)次透水以后每次1-2天澆一(yi)次,保(bao)持土壤(rang)濕(shi)潤6-7天。

  3.草坪除(chu)(chu)(chu)雜(za)(za)(za)(za):在(zai)(zai)此實(shi)習期間(jian),草坪除(chu)(chu)(chu)雜(za)(za)(za)(za)對我們來(lai)說是(shi)一項重大工程,因(yin)為(wei)都是(shi)人工除(chu)(chu)(chu)雜(za)(za)(za)(za),但掌握了雜(za)(za)(za)(za)草生(sheng)(sheng)長(chang)規律后,除(chu)(chu)(chu)雜(za)(za)(za)(za)也就(jiu)變(bian)得容易(yi)多(duo)(duo)了,在(zai)(zai)4—5月(yue)份,主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)闊葉(xie)(xie)性(xing)雜(za)(za)(za)(za)草,闊葉(xie)(xie)性(xing)雜(za)(za)(za)(za)草比較(jiao)喜(xi)歡(huan)陰,一般在(zai)(zai)陽光光照不好的(de)地(di)方(fang)生(sheng)(sheng)長(chang)較(jiao)多(duo)(duo)。如(ru):房(fang)子(zi)的(de)背后,樹蔭下等地(di)方(fang),且(qie)闊葉(xie)(xie)性(xing)雜(za)(za)(za)(za)草的(de)根系很發達除(chu)(chu)(chu)雜(za)(za)(za)(za)時相(xiang)對困難(nan),具體的(de)有:貓(mao)耳(er)朵、蒲(pu)公英、小(xiao)三葉(xie)(xie)等。在(zai)(zai)6—9月(yue)份,主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)針葉(xie)(xie)性(xing)雜(za)(za)(za)(za)草,其主(zhu)要(yao)(yao)生(sheng)(sheng)長(chang)在(zai)(zai)花(hua)灌叢(cong)中(zhong):如(ru)萱草叢(cong)中(zhong)月(yue)季(ji)池中(zhong)等,其生(sheng)(sheng)長(chang)速度一般在(zai)(zai)雨(yu)季(ji)是(shi)生(sheng)(sheng)長(chang)快,且(qie)易(yi)結子(zi),但是(shi)其生(sheng)(sheng)長(chang)的(de)根系較(jiao)淺,易(yi)除(chu)(chu)(chu)。

  4.草(cao)坪(ping)(ping)澆(jiao)水(shui)(shui):在(zai)(zai)(zai)師傅的指導下,我熟悉掌握了噴(pen)頭的使(shi)用(yong)并能(neng)獨立的解決草(cao)坪(ping)(ping)澆(jiao)水(shui)(shui)時(shi)出現的常(chang)(chang)規(gui)問題(ti),如噴(pen)頭堵(du)篩水(shui)(shui)管接口斷(duan)裂等,同時(shi)也知道(dao)了在(zai)(zai)(zai)水(shui)(shui)壓正常(chang)(chang)時(shi)單個噴(pen)頭旋(xuan)轉360度澆(jiao)透一(yi)(yi)片草(cao)坪(ping)(ping)(15cm),當(dang)(dang)射程為(wei)時(shi)(一(yi)(yi)般(ban)(ban)噴(pen)射距(ju)離為(wei)70cm),一(yi)(yi)般(ban)(ban)需(xu)要(yao)4小時(shi)左右,當(dang)(dang)射程為(wei)最小時(shi)(一(yi)(yi)般(ban)(ban)噴(pen)射距(ju)離為(wei)20cm),一(yi)(yi)般(ban)(ban)需(xu)要(yao)2小時(shi)左右,在(zai)(zai)(zai)同一(yi)(yi)個院子里在(zai)(zai)(zai)光線好的草(cao)坪(ping)(ping)上,澆(jiao)透一(yi)(yi)次水(shui)(shui),一(yi)(yi)般(ban)(ban)能(neng)夠維持5-6天。

  5.草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)坪(ping)修(xiu)剪(jian)(jian)(jian):在整個實習(xi)(xi)(xi)過程中,草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)坪(ping)的修(xiu)剪(jian)(jian)(jian)是(shi)主要工作貫穿(chuan)于(yu)整個實習(xi)(xi)(xi)的全過程。在有(you)來(lai)實習(xi)(xi)(xi)之前,我(wo)還真沒過剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)機,割灌(guan)機,綠籬機等許多園林機械,不過也就只是(shi)在網上(shang)見過而已,更不用(yong)(yong)說使(shi)(shi)用(yong)(yong)了(le),然(ran)而經(jing)實習(xi)(xi)(xi)后(hou)我(wo)已經(jing)熟(shu)悉的掌握了(le)剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)機、割灌(guan)機、綠籬機的使(shi)(shi)用(yong)(yong);例如:剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)機的使(shi)(shi)用(yong)(yong)就有(you)以(yi)下(xia)幾點(dian)值得注意(yi),在每天早晨使(shi)(shi)用(yong)(yong)剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)機前腰先(xian)檢查機油汽油等是(shi)否(fou)充足(zu),在到剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)現場后(hou)首先(xian)要查看草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)坪(ping)中是(shi)否(fou)有(you)石塊以(yi)及硬物。在啟動剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)機剪(jian)(jian)(jian)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)時要調好高(gao)度(du),即保證(zheng)草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)坪(ping)1/3的高(gao)度(du),這為的是(shi)保護草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)坪(ping)不被日光(guang)照;剪(jian)(jian)(jian)完草(cao)(cao)(cao)(cao)(cao)后(hou)要清理干凈機器里(li)面(mian)的雜(za)物等等。

  6.園林病(bing)蟲害(hai)的(de)防(fang)治(zhi)(zhi):防(fang)治(zhi)(zhi)園林病(bing)蟲害(hai)應(ying)(ying)貫徹“預防(fang)為主,綜合防(fang)治(zhi)(zhi)”的(de)方針。應(ying)(ying)科學、有針對性的(de)進行(xing)養(yang)護管理(li),是植(zhi)株生(sheng)長健壯,以增強抗病(bing)能(neng)力。還有要(yao)及時(shi)清理(li)帶(dai)病(bing)蟲的(de)落葉(xie)、雜草等,消滅病(bing)原蟲原,防(fang)止(zhi)病(bing)蟲擴(kuo)散、蔓延。追逐要(yao)的(de)是要(yao)以生(sheng)物防(fang)治(zhi)(zhi)、物理(li)防(fang)治(zhi)(zhi)、化學防(fang)治(zhi)(zhi)為主進行(xing)早(zao)期防(fang)治(zhi)(zhi)。

  7.園(yuan)林植(zhi)(zhi)物(wu)的(de)(de)(de)夏季修(xiu)剪(桃(tao)、李):兩周的(de)(de)(de)園(yuan)林植(zhi)(zhi)物(wu)修(xiu)剪雖然不算多,給我受益(yi)匪淺,讓(rang)我懂得(de)了(le)很多有關園(yuan)林植(zhi)(zhi)物(wu)修(xiu)剪的(de)(de)(de)知識。具體例如(ru):喬木修(xiu)剪要保留明(ming)顯的(de)(de)(de)主干中央枝;銀杏只能疏枝不能短截;行(xing)道樹高度(du)保留2.8m。灌木如(ru)碧桃(tao)、榆(yu)葉(xie)梅、連(lian)翹紫荊、丁(ding)香、黃刺(ci)玫等(deng)在生長花落后10-15天中截或短接等(deng)等(deng)這些知識是在課堂(tang)無法搞的(de)(de)(de)很清楚的(de)(de)(de)。

  8.園(yuan)林樹(shu)木(mu)的(de)(de)移(yi)植(zhi)(zhi):在(zai)(zai)(zai)x月x日(ri)那天(tian)我(wo)和一(yi)師傅去(qu)果園(yuan)移(yi)植(zhi)(zhi)一(yi)棵(ke)大國槐,移(yi)植(zhi)(zhi)樹(shu)木(mu)雖(sui)然說在(zai)(zai)(zai)學(xue)校(xiao)時(shi)x老師給我(wo)們(men)用(yong)一(yi)周的(de)(de)時(shi)間詳細講(jiang)解過,可那只是(shi)紙(zhi)上談兵,在(zai)(zai)(zai)實際(ji)工作(zuo)中(zhong)還是(shi)有許多地方是(shi)用(yong)它不(bu)(bu)(bu)上的(de)(de),不(bu)(bu)(bu)過經過近四個小時(shi)師傅手把手的(de)(de)指導后我(wo)才知道了土球直徑(jing)是(shi)樹(shu)木(mu)直徑(jing)的(de)(de)7-10倍不(bu)(bu)(bu)一(yi)定就是(shi)完全正確的(de)(de),因(yin)為(wei)我(wo)們(men)不(bu)(bu)(bu)是(shi)在(zai)(zai)(zai)做高端技術(shu),我(wo)們(men)要帶(dai)著問題去(qu)干活,要知道在(zai)(zai)(zai)變通中(zhong)做事在(zai)(zai)(zai)做事中(zhong)成熟。

  9.節(jie)日(ri)(ri)(ri)花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)的(de)擺(bai)放(fang)設(she)(she)計(ji)(ji),結合(he)不同(tong)的(de)節(jie)日(ri)(ri)(ri)時間(jian)設(she)(she)計(ji)(ji)擺(bai)放(fang)花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)的(de)種(zhong)類,以(yi)(yi)(yi)烘托節(jie)日(ri)(ri)(ri)的(de)氣(qi)氛:節(jie)日(ri)(ri)(ri)花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)的(de)擺(bai)放(fang)設(she)(she)計(ji)(ji)在(zai)園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)中也(ye)有一(yi)定的(de)地位,作(zuo)為(wei)園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)季節(jie)性(xing)、節(jie)日(ri)(ri)(ri)性(xing)的(de)園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)觀賞(shang)補充,花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)擺(bai)放(fang)一(yi)般用(yong)于節(jie)日(ri)(ri)(ri)的(de)裝飾,為(wei)烘托節(jie)日(ri)(ri)(ri)氣(qi)氛而設(she)(she)計(ji)(ji)的(de)局部園(yuan)(yuan)(yuan)林(lin)(lin)環境,作(zuo)為(wei)臨時性(xing)的(de)補充。在(zai)花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)擺(bai)放(fang)的(de)要(yao)求(qiu)中,我(wo)們要(yao)結合(he)不同(tong)的(de)節(jie)日(ri)(ri)(ri)時間(jian)、氣(qi)候特(te)點進(jin)行設(she)(she)計(ji)(ji)。在(zai)植物的(de)選(xuan)擇(ze)方面(mian),主要(yao)以(yi)(yi)(yi)觀花(hua)(hua)(hua)(hua)草(cao)本為(wei)主體。可(ke)(ke)以(yi)(yi)(yi)是一(yi)二年花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)和球根(gen)花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)或宿根(gen)花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui),也(ye)可(ke)(ke)適當(dang)選(xuan)擇(ze)長(chang)綠色(se)(se)(se)(se)葉及觀花(hua)(hua)(hua)(hua)小灌木作(zuo)輔助材料。節(jie)日(ri)(ri)(ri)花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)的(de)擺(bai)放(fang)主要(yao)是花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)群體的(de)色(se)(se)(se)(se)彩美,因此,在(zai)色(se)(se)(se)(se)彩設(she)(she)計(ji)(ji)上要(yao)精心選(xuan)擇(ze)不同(tong)花(hua)(hua)(hua)(hua)色(se)(se)(se)(se)的(de)花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)巧妙(miao)搭配(pei)(pei)!一(yi)般要(yao)求(qiu)鮮明、艷麗。我(wo)們常見(jian)的(de)花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)擺(bai)放(fang)花(hua)(hua)(hua)(hua)種(zhong)主要(yao)有:一(yi)串紅、矮(ai)牽牛、日(ri)(ri)(ri)本小早菊、萬壽菊、三角梅、孔雀草(cao)、羽衣甘蘭等色(se)(se)(se)(se)彩艷麗的(de)花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)。通過合(he)理的(de).和擺(bai)放(fang)圖(tu)案以(yi)(yi)(yi)及拼配(pei)(pei)來(lai)達到(dao)一(yi)定的(de)要(yao)求(qiu),體現(xian)出擺(bai)放(fang)花(hua)(hua)(hua)(hua)卉(hui)(hui)所要(yao)表現(xian)的(de)效果!

  10.園林施工:在x實習的(de)x個(ge)月里,我們(men)從事一些簡單的(de)園林施工。包括園林小品,荷花池的(de)建設(she),大樹移(yi)栽(zai),以及(ji)花灌(guan)木的(de)種植。

  五、實習體會和收獲

  頂(ding)崗實(shi)習(xi)(xi)早已結(jie)束,現在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我們坐在(zai)(zai)(zai)教室躺在(zai)(zai)(zai)床上已不再(zai)(zai)想我們怎樣去搞(gao)好那(nei)門課(ke)了,而是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)想明年(nian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)x月份畢業后要(yao)往哪里去,要(yao)從事什么工(gong)作。時間一如流水般(ban)已逝而過,再(zai)(zai)也(ye)回不去了,可我們面對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)才剛(gang)剛(gang)開始(shi)。回想起(qi)在(zai)(zai)(zai)xx莊(zhuang)園(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)x個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi),讓我真真切(qie)切(qie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受了園(yuan)(yuan)林植物養(yang)護的(de)(de)(de)(de)(de)(de)全過程,也(ye)體會到(dao)了沒有(you)經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)艱辛。但我努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做(zuo)好每一步(bu),遇(yu)(yu)到(dao)問(wen)題(ti)向師(shi)傅請教,努力解決所有(you)遇(yu)(yu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)疑難問(wen)題(ti)。x個月完整的(de)(de)(de)(de)(de)(de)園(yuan)(yuan)林養(yang)護過程和(he)園(yuan)(yuan)林小(xiao)品建設讓我把以(yi)(yi)前所學的(de)(de)(de)(de)(de)(de)知識很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)串聯在(zai)(zai)(zai)一起(qi),做(zuo)到(dao)理論與實(shi)際(ji)結(jie)合,加(jia)強了我對專(zhuan)業知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)記憶(yi)。在(zai)(zai)(zai)xx莊(zhuang)園(yuan)(yuan)物業管理有(you)限公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)過程中,在(zai)(zai)(zai)經驗(yan)豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師(shi)傅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)下,我學到(dao)了很多真正(zheng)應(ying)(ying)(ying)用于實(shi)際(ji)生(sheng)產中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作方(fang)法(fa)和(he)技(ji)巧(qiao),并(bing)且(qie)可以(yi)(yi)掌握,這些(xie)技(ji)巧(qiao)是(shi)(shi)經過長期(qi)實(shi)踐得到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de),不同于書上講述的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)。所以(yi)(yi)就告訴我們既不可不看書,也(ye)不可盡信書,書上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)法(fa)也(ye)不可能永遠(yuan)是(shi)(shi)對的(de)(de)(de)(de)(de)(de),起(qi)碼(ma)不可能是(shi)(shi)永遠(yuan)最實(shi)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。應(ying)(ying)(ying)該根據(ju)具體情況做(zuo)相應(ying)(ying)(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變化(hua),所以(yi)(yi)我們應(ying)(ying)(ying)重視實(shi)踐經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)總(zong)結(jie)。

  同時,在(zai)xx莊(zhuang)園(yuan)實(shi)(shi)習后使我對(dui)園(yuan)林(lin)這(zhe)個專(zhuan)(zhuan)業有了(le)更加全(quan)面的(de)了(le)解(jie)。園(yuan)林(lin)專(zhuan)(zhuan)業包(bao)括方(fang)向眾多,我們主要學(xue)習了(le)園(yuan)林(lin)生態學(xue)、園(yuan)林(lin)植物、園(yuan)林(lin)設計、園(yuan)林(lin)建筑、園(yuan)林(lin)工程等方(fang)面的(de)基本理論和基本知識,在(zai)這(zhe)次的(de)實(shi)(shi)習中我就對(dui)樹木的(de)栽植和養護有了(le)實(shi)(shi)踐,對(dui)建筑也有了(le)一定的(de)了(le)解(jie),而(er)且(qie)園(yuan)林(lin)專(zhuan)(zhuan)業的(de)發展前景也相(xiang)當寬廣。

  在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)沒(mei)有(you)(you)學(xue)習園林專業,沒(mei)有(you)(you)到(dao)x莊園實(shi)習之前(qian),我(wo)(wo)(wo)只記得(de)在(zai)(zai)(zai)小學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候學(xue)校組(zu)織我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)在(zai)(zai)(zai)家鄉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)山上種過樹(shu),那時我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)種樹(shu)也(ye)只是(shi)(shi)把樹(shu)按(an)老師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)埋在(zai)(zai)(zai)了(le)地上,就(jiu)(jiu)更不用(yong)說修剪(jian)過花草樹(shu)木(mu),也(ye)沒(mei)有(you)(you)想(xiang)過樹(shu)木(mu)還需要(yao)(yao)修剪(jian),就(jiu)(jiu)更沒(mei)體會過在(zai)(zai)(zai)37度(du)到(dao)40度(du)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)炎炎烈日下拔(ba)草種樹(shu)剪(jian)草的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦(ku),我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)看到(dao)只是(shi)(shi)美(mei)麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)型,平整(zheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)草地卻(que)不知道(dao)那些園林養護師傅的(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛勞(lao),當我(wo)(wo)(wo)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成為(wei)園林專業人員去當職工時,我(wo)(wo)(wo)才體會到(dao)種樹(shu)也(ye)沒(mei)有(you)(you)想(xiang)象中那樣簡(jian)單,不只是(shi)(shi)要(yao)(yao)挖一個(ge)坑,種一棵樹(shu),最起碼要(yao)(yao)考慮樹(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)間(jian)距是(shi)(shi)否合理(li),樹(shu)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高矮(ai)搭配是(shi)(shi)否可以達到(dao)美(mei)觀(guan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果,更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還要(yao)(yao)保證它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成活率。在(zai)(zai)(zai)xx我(wo)(wo)(wo)主要(yao)(yao)是(shi)(shi)草坪的(de)(de)(de)(de)(de)(de)修剪(jian),不過其中也(ye)參加(jia)了(le)幾天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樹(shu)木(mu)栽植。就(jiu)(jiu)那幾天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習,讓(rang)我(wo)(wo)(wo)明白了(le)什么是(shi)(shi)“說起來簡(jian)單,做(zuo)起來難(nan)”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道(dao)理(li),也(ye)懂(dong)得(de)了(le)理(li)論(lun)和(he)(he)實(shi)踐結合的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)。也(ye)培養了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)和(he)(he)執(zhi)著的(de)(de)(de)(de)(de)(de)敬(jing)業精(jing)神以及(ji)工作時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)真(zhen)負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態,更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)懂(dong)得(de)了(le)怎樣更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)與(yu)領(ling)導(dao)(dao)相處,因為(wei)與(yu)領(ling)導(dao)(dao)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相處是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)以后工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基石(shi),我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)必須要(yao)(yao)在(zai)(zai)(zai)踏入(ru)社會之前(qian)就(jiu)(jiu)要(yao)(yao)學(xue)會,并(bing)很好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)應用(yong)于實(shi)際(ji)生(sheng)活中。

  曾(ceng)經(jing)我(wo)一(yi)直(zhi)很(hen)茫然,不(bu)知(zhi)道我(wo)們(men)所學的(de)(de)知(zhi)識到(dao)(dao)底在(zai)社會(hui)上(shang)可以(yi)用到(dao)(dao)多(duo)(duo)(duo)少,而且(qie)還(huan)懷(huai)疑(yi)過知(zhi)識到(dao)(dao)底有(you)(you)沒(mei)有(you)(you)用,更不(bu)知(zhi)道以(yi)后自(zi)己(ji)可以(yi)去(qu)做(zuo)什么,心里沒(mei)有(you)(you)底。經(jing)過這次實習,埋藏在(zai)心底的(de)(de)疑(yi)惑可以(yi)迎刃而解。知(zhi)識是(shi)邁(mai)向成功的(de)(de)階梯,“書(shu)中(zhong)自(zi)有(you)(you)黃金屋,書(shu)中(zhong)自(zi)有(you)(you)顏如玉。”只有(you)(you)多(duo)(duo)(duo)看(kan)書(shu)才(cai)會(hui)學到(dao)(dao)很(hen)多(duo)(duo)(duo)東西,在(zai)將其運(yun)用到(dao)(dao)實踐中(zhong)去(qu),會(hui)發揮更大的(de)(de)效益。我(wo)們(men)還(huan)年輕,年輕就是(shi)一(yi)種財富,我(wo)們(men)應該趁著這個大好時機多(duo)(duo)(duo)學習,而不(bu)是(shi)虛度我(wo)們(men)的(de)(de)青(qing)春,浪(lang)費生(sheng)命(ming)。我(wo)們(men)還(huan)有(you)(you)x個多(duo)(duo)(duo)月的(de)(de)在(zai)校學習時間,我(wo)應該多(duo)(duo)(duo)看(kan)些書(shu),總結前人的(de)(de)經(jing)驗,爭取做(zuo)到(dao)(dao)理(li)論(lun)和實踐相結合(he)。“取人之長,補己(ji)之短”,謙虛向有(you)(you)經(jing)驗的(de)(de)人請教,這樣我(wo)才(cai)會(hui)有(you)(you)更大的(de)(de)進步。

  這次為期x個月的(de)頂(ding)崗實(shi)習生活,讓(rang)我(wo)(wo)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)看(kan)到了(le)(le)課本上上理論課時無法想(xiang)象(xiang)的(de)東西,在(zai)工作(zuo)實(shi)踐中形(xing)象(xiang)生動體(ti)現了(le)(le)出來,從而使我(wo)(wo)們(men)更方便記憶(yi);也(ye)(ye)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的(de)體(ti)驗(yan)(yan)了(le)(le)工作(zuo)的(de)艱辛、管(guan)理的(de)繁瑣、生活的(de)艱辛,還(huan)有自己(ji)知識(shi)與經驗(yan)(yan)的(de)不(bu)足;真真切(qie)切(qie)地(di)體(ti)會(hui)到“粒粒皆辛苦”的(de)道理,體(ti)會(hui)到了(le)(le)父母親省吃儉(jian)用的(de)全是(shi)為了(le)(le)我(wo)(wo)們(men)再再將來過的(de)更好,活的(de)比(bi)別人有出息。同(tong)時,也(ye)(ye)讓(rang)我(wo)(wo)在(zai)x那個繁華(hua)的(de)國(guo)際大(da)(da)都市(shi)大(da)(da)開眼界,深深地(di)體(ti)會(hui)到了(le)(le)什么是(shi)世界之大(da)(da)。

  最后,我(wo)(wo)(wo)非常感(gan)謝在x莊園實習(xi)(xi)的那段日子里(li),那些幫助過(guo)我(wo)(wo)(wo)、指導過(guo)我(wo)(wo)(wo)的人(ren),有了(le)你們的熱情幫助與關心,讓我(wo)(wo)(wo)才能順(shun)利度過(guo)了(le)自己在x的日子,雖然在xx有苦(ku)又累還有汗,可是更多(duo)的是成長。現在雖然實習(xi)(xi)結束(shu)了(le),但(dan)是我(wo)(wo)(wo)真(zhen)正的人(ren)生(sheng)才剛剛開始,我(wo)(wo)(wo)會在以(yi)后的學習(xi)(xi)工(gong)作中不(bu)斷學習(xi)(xi)努力的,我(wo)(wo)(wo)相信有了(le)在xx的實習(xi)(xi)生(sheng)活(huo)我(wo)(wo)(wo)獲得(de)的是更多(duo)地成長。

頂崗實習報告3

  教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實習是(shi)高等師(shi)范院(yuan)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計(ji)(ji)劃的(de)(de)(de)重要(yao)組(zu)成部(bu)分(fen),是(shi)師(shi)范教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)貫(guan)徹理論與實踐相結合的(de)(de)(de)原(yuan)則(ze)的(de)(de)(de)體(ti)現,對提高師(shi)范院(yuan)校(xiao)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)質(zhi)量,保證培養合格(ge)的(de)(de)(de)人(ren)民教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)有著重要(yao)的(de)(de)(de)意義和(he)作(zuo)用(yong)。根(gen)據教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計(ji)(ji)劃安排,08屆體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)專業(ye)將進行(xing)為期8周的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實習。為了更好地貫(guan)徹培養目標提出的(de)(de)(de)任務,保證實習的(de)(de)(de)圓滿完成,依(yi)據我院(yuan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實習的(de)(de)(de)規定(ding)與要(yao)求,結合我系的(de)(de)(de)實際(ji),特制定(ding)體(ti)育(yu)(yu)系08屆教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)實習工作(zuo)計(ji)(ji)劃。

  一、目的與任務

  (一)目的(de):使學(xue)(xue)生(sheng)把在校所掌握(wo)的(de)基(ji)本理論、專(zhuan)業(ye)(ye)知識和運動技(ji)能應用于教(jiao)(jiao)育實踐(jian)中,培養學(xue)(xue)生(sheng)獨立(li)實施(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)能力,以及分(fen)析和解決教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)實際問題(ti)的(de)能力,了解社會對教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)訓(xun)練專(zhuan)業(ye)(ye)人才的(de)要求(qiu),改進體育教(jiao)(jiao)育專(zhuan)業(ye)(ye)的(de)教(jiao)(jiao)育工作(zuo)。

  (二)任(ren)務:通(tong)過實習(xi),使學(xue)生(sheng)了(le)解基(ji)層教(jiao)(jiao)學(xue)基(ji)本(ben)情況,初步熟(shu)悉工(gong)作環境,鞏固專業(ye)思(si)想;使學(xue)生(sheng)初步獲得(de)獨(du)立從(cong)事體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)與訓練的(de)能力(li)以(yi)及對基(ji)層教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作和(he)對學(xue)生(sheng)進行思(si)想教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)實際工(gong)作能力(li)。

  二、實習的內容

  (一)全面(mian)了解情況,認真準(zhun)備課。

  1.聽取實(shi)習單位(wei)的教學訓(xun)練工作情況報告,了解實(shi)習單位(wei)的組織機構、場(chang)地、器材設施、教師的情況等。

  2.實習(xi)生必(bi)須認真觀摩所實習(xi)學校原任教師(shi)上(shang)教學示范課1—2次。

  3.了解學(xue)生的(de)情況(思想、學(xue)習、個體特征(zheng)等),學(xue)習該校教學(xue)的(de)成功經驗,明確教育(yu)實習的(de)工作職責。

  4.學(xue)習(xi)實(shi)習(xi)單位教(jiao)學(xue)工作管理的經驗,了(le)解學(xue)生課(ke)內外管理的途徑和辦法。

  5.認真寫好(hao)授課方(fang)案,在指(zhi)導(dao)老師的指(zhi)導(dao)下,反復(fu)修(xiu)改授課方(fang)案并進行預教(jiao),經指(zhi)導(dao)教(jiao)師認可(ke)后方(fang)能進行下階段的實習工作。

  (二)教學工作實習

  1.每(mei)位實習(xi)生都要在原任教師和實習(xi)指(zhi)導老師的指(zhi)導下,獨立完成教學(xue)(xue)工作,實習(xi)總課時不少于(yu)XX學(xue)(xue)時。實習(xi)生之(zhi)間相(xiang)互聽(ting)課不得少于(yu)10次。

  2.每位(wei)實(shi)(shi)習(xi)生必須在(zai)指導教師(shi)和原(yuan)任(ren)教師(shi)的(de)`指導下(xia),依據(ju)實(shi)(shi)習(xi)期限和年度計(ji)劃(hua)中本階(jie)段(duan)的(de)教學(xue)任(ren)務和重點以及所(suo)帶(dai)班級的(de)實(shi)(shi)際情況,制定出階(jie)段(duan)教學(xue)計(ji)劃(hua);再依次制定每周教學(xue)計(ji)劃(hua)。教學(xue)計(ji)劃(hua)一(yi)式兩份,一(yi)份交原(yuan)任(ren)教師(shi),一(yi)份作為評分依據(ju)并付諸實(shi)(shi)施。

  3.實習(xi)生應按照教(jiao)學計劃的(de)要求,認真備課(ke)并(bing)寫(xie)好每次課(ke)的(de)教(jiao)案,在課(ke)前應交指導教(jiao)師和原教(jiao)師審批,經同(tong)意簽(qian)字后(hou)方可上課(ke)。

  4.每位實習(xi)(xi)生(sheng)必(bi)須上一(yi)次檢查課(ke),指導教師(shi)必(bi)須組(zu)(zu)織本實習(xi)(xi)點全(quan)體實習(xi)(xi)生(sheng)看課(ke),并安排同實習(xi)(xi)組(zu)(zu)的實習(xi)(xi)生(sheng)分(fen)別測定各項相關指標,對課(ke)進行全(quan)面分(fen)析(xi),課(ke)后組(zu)(zu)織評議并有(you)文字(zi)記錄(lu)。

  5.每位實習(xi)生在實習(xi)期間至少教(jiao)授一次理論課,課前須準備好講稿,認真反復進行預教(jiao),并經指(zhi)導(dao)教(jiao)師和(he)原教(jiao)練員(yuan)認可后方(fang)能(neng)上課。

  6.各實習(xi)(xi)組(zu)(zu)應在指導(dao)(dao)教(jiao)師的組(zu)(zu)織下進(jin)行一(yi)次(ci)公開課,所有(you)實習(xi)(xi)點的指導(dao)(dao)教(jiao)師和(he)實習(xi)(xi)生必須參加,課后認真(zhen)地組(zu)(zu)織評議。

  (三)教(jiao)學(xue)實習(xi)總結(XX.15----XX.23)

  每(mei)個實(shi)習生必須寫出(chu)本(ben)次教(jiao)育(yu)實(shi)習工作(zuo)總結(jie),完成個人實(shi)習鑒定,實(shi)習結(jie)束時上(shang)交系辦公(gong)室。

  三、教育實習的組織第二階段(教學階段):XX月XX日—XX月XX日

  1、做(zuo)好充分的準備工作(zuo),上好第一(yi)次課。

  2、每次(ci)課的教(jiao)(jiao)案(an),必須由(you)系(xi)指(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)修(xiu)改,提前兩(liang)天交實習學校原任課教(jiao)(jiao)師(shi)簽字后方可上(shang)(shang)課,否(fou)則(ze)不準進(jin)入課堂,由(you)系(xi)指(zhi)導(dao)(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)另指(zhi)定專人上(shang)(shang)課。

  3、實(shi)習小組當(dang)天要(yao)小結,每周(zhou)要(yao)進行周(zhou)總結。

  4、XX月10—XX日,各組(zu)進行一(yi)次公開教(jiao)學,要求全體實習人(ren)員參加。

  第(di)三(san)階(jie)段(總結階(jie)段)XX月(yue)15日—XX月(yue)23日

  1、個人實習書面(mian)小結,小組評議。

  2、實習小組進行實習總結。

  3、實(shi)習(xi)學校(xiao)對(dui)實(shi)習(xi)生鑒(jian)定(ding)。

  4、實(shi)(shi)習(xi)指(zhi)導教(jiao)師對(dui)實(shi)(shi)習(xi)學(xue)生寫實(shi)(shi)習(xi)評(ping)語,并評(ping)定實(shi)(shi)習(xi)成績。

  5、系(xi)實習(xi)總結(jie)會(各組組長需對本組實習(xi)情況向大會作書面(mian)報告)。

  6、收交實(shi)習調查報告、實(shi)習生手冊。

  四、教育實習的要求:

  (一)教學要求

  1、實(shi)習(xi)生應(ying)了解當前教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革的方(fang)向,以(yi)素質教(jiao)育為核(he)心,在各項工作中體現"健康(kang)第一"的指導思想(xiang),促(cu)進學生心理和社會適應(ying)能(neng)力和全面(mian)發展。

  2、認真鉆研教(jiao)(jiao)材,備好課(ke)(ke),在指導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)指導(dao)下編寫規范教(jiao)(jiao)案(an),包(bao)括實踐課(ke)(ke)和理論課(ke)(ke),學會正確確定課(ke)(ke)的任務(wu),把握(wo)好教(jiao)(jiao)材的重(zhong)點和難(nan)點,正確運用并創造性的選擇教(jiao)(jiao)學手段,合(he)理運用各種組織教(jiao)(jiao)法,合(he)理調控課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學,實習(xi)教(jiao)(jiao)案(an)必須提前送交原任教(jiao)(jiao)師(shi)審(shen)閱,簽名(ming)同意(yi)后才能上課(ke)(ke),不得無教(jiao)(jiao)案(an)上課(ke)(ke)。

  3、每次課(ke)(ke)必須提(ti)前20分鐘(zhong)到達(da)上課(ke)(ke)地點,布置好場(chang)地,器材,特別注意(yi)檢查安全方面的措(cuo)施(shi),確(que)保上課(ke)(ke)時學(xue)生的安全,同時要(yao)提(ti)前做(zuo)好自身的準(zhun)備工作。

  4、上課(ke)時(shi)要(yao)精(jing)神飽滿(man),衣著整潔,上實踐課(ke)一(yi)律(lv)穿(chuan)運(yun)動服(fu)裝。

  5、實習(xi)生應以身(shen)作則,嚴格要(yao)求自己,成(cheng)為學(xue)生的表率,上課態度(du)要(yao)和藹,既要(yao)嚴格要(yao)求,又要(yao)循循善(shan)誘,嚴禁訓斥和體罰(fa)學(xue)生。

  6、講解示范力(li)要精(jing)練(lian)準確,努力(li)做到(dao)精(jing)講多練(lian),勇于(yu)改革(ge)和創新,力(li)求(qiu)把課上(shang)的生動活(huo)潑,不斷提高教育教學(xue)質量。

  7、每(mei)次課(ke)后(hou)應認真進行自我分析,虛心聽(ting)取原任教(jiao)師(shi)指(zhi)導教(jiao)師(shi)和看課(ke)實習生的意見(jian),及時在教(jiao)案中寫好課(ke)后(hou)小結,送交指(zhi)導教(jiao)師(shi)審閱(yue)簽名。

  8、實習(xi)結(jie)束應將實習(xi)教案(an),課的分(fen)析報(bao)告,專題報(bao)告,班主(zhu)任(ren)工作。匯報(bao)或(huo)調查報(bao)告等(deng)材料,整理(li)成(cheng)冊(ce)上交存檔。

  (二)實習紀律

  1、認(ren)真參加實(shi)(shi)習(xi)組的(de)一(yi)切活動,包括(kuo)校內準備(bei)階段(duan)和正式實(shi)(shi)習(xi)階段(duan),努力完成(cheng)各(ge)項(xiang)任務。

  2、為人師表(biao),講(jiang)究禮貌(mao),注意自(zi)(zi)己(ji)的(de)言行(xing)舉(ju)止(zhi),做到自(zi)(zi)尊(zun)、自(zi)(zi)愛(ai)、自(zi)(zi)重、自(zi)(zi)強,培養高尚的(de)情操和文明(ming)的(de)舉(ju)止(zhi)。

  3、尊重原任教(jiao)師和指導教(jiao)師,虛(xu)心學習(xi),團結友愛(ai),互(hu)相幫(bang)助。

  4、不遲到,不早退(tui),不無故缺課,遵守實習學校和實習組的一切規章制度(du),不準打撲克(ke),麻將,不準賭博(bo),酗酒(jiu)和打架斗毆。

  5、不(bu)得隨便(bian)離開實習學(xue)校,有事外出(chu)應向指導教師(shi)請假。不(bu)準(zhun)私自帶學(xue)生外出(chu)。

  6、愛護(hu)公務,注意保(bao)護(hu)場地,器(qi)(qi)材,節約使(shi)用(yong)消耗品(pin)。實(shi)習(xi)結(jie)束時,應將向實(shi)習(xi)學校借用(yong)的器(qi)(qi)材及其他公務交(jiao)還,如有損壞,應照價賠償。

  7、男(nan)女(nv)交往要(yao)得體。

  8、對違反(fan)紀律者將酌情扣分(fen),對違反(fan)紀律并造成惡(e)劣影(ying)響者,教育(yu)實習(xi)做(zuo)不及格論。

頂崗實習報告4

  這個星期很快的(de)(de)過(guo)了(le)一(yi)大(da)半了(le),可能由(you)于已經(jing)工(gong)作(zuo)了(le)一(yi)段時間,覺得(de)現(xian)在對(dui)于工(gong)作(zuo)適應(ying)了(le),也上(shang)手了(le),但對(dui)于一(yi)些特殊業(ye)務的(de)(de)辦(ban)理(li)不那(nei)么清楚,有時候還是(shi)(shi)會把表格資料填錯或是(shi)(shi)弄(nong)錯程序,這是(shi)(shi)我(wo)接下來要重點(dian)學習的(de)(de)。

  這(zhe)幾天(tian)天(tian)氣變冷了,但(dan)我們(men)還是(shi)要穿工作(zuo)服(fu),盡管如(ru)此,我還是(shi)愿意配合的(de),因為這(zhe)代表(biao)著的(de)不(bu)僅是(shi)我個人(ren),更是(shi)體(ti)現(xian)著公司的(de)專業(ye)性與形(xing)象(xiang),這(zhe)是(shi)專業(ye)化的(de)象(xiang)征。來(lai)(lai)辦理業(ye)務(wu)的(de)人(ren)客(ke)戶挺多的(de),有時(shi)候真(zhen)的(de)忙不(bu)過來(lai)(lai)。可是(shi)說真(zhen)的(de).,我反而(er)想多點客(ke)戶,不(bu)只(zhi)為的(de)是(shi)營業(ye)額,還是(shi)為了自(zi)己(ji)(ji),就算(suan)平時(shi)看再(zai)多的(de)書,還不(bu)如(ru)實操一次,讓自(zi)己(ji)(ji)盡快地熟悉業(ye)務(wu)操作(zuo)與流程(cheng)。雖然(ran)還是(shi)會有錯誤(wu)發生,但(dan)碰(peng)一鼻子灰后就曉(xiao)得了,時(shi)刻提(ti)醒自(zi)己(ji)(ji)專心工作(zuo),不(bu)能讓同樣(yang)的(de)錯誤(wu)有機會再(zai)次發生。

  總地(di)來說,這幾(ji)天下來的(de)實習工(gong)作(zuo)挺(ting)滿意與開(kai)心(xin)的(de),每天能開(kai)開(kai)心(xin)心(xin)的(de)工(gong)作(zuo)是件(jian)幸福的(de)事。

頂崗實習報告5

  一、實習目的:

  觀察了解動(dong)(dong)物(wu)的分布(bu)屬性(xing)、生活習性(xing);認識(shi)環(huan)境對動(dong)(dong)物(wu)生存(cun)的影響;加深(shen)理解動(dong)(dong)物(wu)形態(tai)結構(gou)與(yu)功能相統一(yi)的意義;學會識(shi)別與(yu)分類動(dong)(dong)物(wu)。

  二、實習時間:

  xx年xx月xx日(ri)至(zhi)xx年xx月xx日(ri)

  三、實習地點:

  xx海洋大學水生生物博物館(guan)、xx硇(nao)洲島、xx森(sen)林(lin)公(gong)園(yuan)、xx香(xiang)江野生動(dong)物世界(jie)、xx長隆(long)夜(ye)間動(dong)物世界(jie)。

  四、實習內容:

  觀察認(ren)識(shi)水生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu)、陸生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)物(wu)(wu),以小組為單位進行動(dong)物(wu)(wu)標本(ben)采(cai)集(ji)和制作;搞清本(ben)地動(dong)物(wu)(wu)的(de)分布(bu)類型與特(te)點(dian),進行實習記錄并總結(jie)。

  五、實習生:

  生化院生物科學20xx級本(ben)科班xx

  總體概(gai)況:20xx年7月3日至7月15日,我(wo)(wo)們20xx級生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)本科進行了(le)為期兩(liang)周的(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)實習。在本次的(de)(de)(de)(de)(de)實習中,我(wo)(wo)們進行了(le)xx海洋(yang)大(da)學水(shui)(shui)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)博(bo)物(wu)(wu)(wu)(wu)館的(de)(de)(de)(de)(de)參(can)觀(guan)與學習、xx的(de)(de)(de)(de)(de)水(shui)(shui)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)標本的(de)(de)(de)(de)(de)采集(ji)(ji)、森林(lin)公園的(de)(de)(de)(de)(de)陸生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)標本的(de)(de)(de)(de)(de)采集(ji)(ji)、xx香江(jiang)野生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)世界(jie)、xx長隆夜間動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)世界(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)參(can)觀(guan)與考(kao)察(cha)(cha)。其(qi)中,xx由于(yu)處(chu)于(yu)南(nan)亞(ya)熱帶(dai)和北亞(ya)熱帶(dai)的(de)(de)(de)(de)(de)交界(jie)地區,且(qie)三面臨海,氣候條件優越,動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)資源(yuan)特別是海洋(yang)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)資源(yuan)豐富,故(gu)我(wo)(wo)們選取了(le)xx作為水(shui)(shui)生(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)點(dian)實習地;xx的(de)(de)(de)(de)(de)兩(liang)大(da)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)園,更是集(ji)(ji)中了(le)大(da)量野生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu),特別是具(ju)代表(biao)的(de)(de)(de)(de)(de)珍貴動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)品種不少,對(dui)我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)(de)實習具(ju)有重(zhong)要意義而成為了(le)我(wo)(wo)們觀(guan)察(cha)(cha)陸生(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)首選。

  分述:

  一、xx海洋(yang)大學水(shui)生生物(wu)博物(wu)館:20xx年7月(yue)4日(ri),我們(men)參觀了xx海洋(yang)大學水(shui)生生物(wu)博物(wu)館。

  1.是(shi)認識水生(sheng)生(sheng)物的形態(tai)結構特(te)征;

  2.是(shi)為(wei)水生(sheng)生(sheng)物標本的采集制作做準(zhun)備。

  xx的(de)水生生物(wu)(wu)(wu)博(bo)物(wu)(wu)(wu)館內設(she)鯨類(lei)(lei)(lei)、魚類(lei)(lei)(lei)、貝類(lei)(lei)(lei)、海藻類(lei)(lei)(lei)、蝦(xia)蟹類(lei)(lei)(lei)、棘皮動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)、腔腸(chang)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)等12間陳列(lie)室。由于時間關(guan)系(xi),我們主要參觀和認識(shi)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)部分(fen),故我對(dui)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)觀察作記如(ru)下:

  (一(yi))博物館一(yi)樓大(da)廳陳(chen)列(lie)著哺乳(ru)類鯨目的(de)標本,其(qi)中有一(yi)具(ju)鯨的(de)骨骼(ge)和(he)小(xiao)型(xing)抹香鯨、海豚的(de)浸漬標本。

  (二)魚類陳列室陳列了將(jiang)近900種魚類標(biao)本(ben),它們基本(ben)都是來(lai)自全(quan)國海域及內陸水域。現將(jiang)較有代(dai)表的(de)列出(chu):

  軟(ruan)骨魚類:板鰓(sai)綱(gang)鰩(yao)形總(zong)目的電(dian)鰩(yao);全頭亞綱(gang)的黑絨琨(kun)鮫。

  硬骨魚(yu)(yu)(yu)類輻(fu)鰭亞綱:硬鱗(lin)總目(mu)鱘形(xing)目(mu)的(de)(de)中華鱘和白(bai)鱘;鯉形(xing)總目(mu)的(de)(de)煙脂魚(yu)(yu)(yu)、青魚(yu)(yu)(yu)、草魚(yu)(yu)(yu)、鰱魚(yu)(yu)(yu)、鳙(yong)魚(yu)(yu)(yu)、鯉魚(yu)(yu)(yu)、鯽魚(yu)(yu)(yu)等(deng);銀漢(han)魚(yu)(yu)(yu)總目(mu)的(de)(de)燕鰩魚(yu)(yu)(yu);鱸(lu)形(xing)總目(mu)的(de)(de)海(hai)龍、海(hai)馬、帶魚(yu)(yu)(yu)、鱸(lu)魚(yu)(yu)(yu)、鰈、鰨、鲆等(deng)。

  (三)貝(bei)類陳(chen)列室亦有(you)各種(zhong)形態的貝(bei)類。

  腹足綱:鮑、釘螺(luo)(luo)(luo)、寶貝、玉螺(luo)(luo)(luo)、唐(tang)冠螺(luo)(luo)(luo)、芋螺(luo)(luo)(luo)、骨(gu)螺(luo)(luo)(luo)等。

  瓣鰓綱:珍珠貝(bei)、蛤、江瑤(yao)、牡蠣、庫氏硨磲(qu)、海筍等。

  (四)蝦(xia)蟹類(lei)陳列室(shi)主要為甲(jia)殼(ke)綱,如對蝦(xia)、米蝦(xia)、毛蝦(xia)、螯蝦(xia)、龍蝦(xia)、鼓蝦(xia),青蟹、饅頭蟹、蜘蛛(zhu)蟹、豆蟹等。

  通過對(dui)xx水(shui)生博物(wu)館的(de)參觀,我們(men)不僅了(le)解到我國水(shui)產資源(yuan)的(de)豐富,更對(dui)各種水(shui)生動物(wu)有(you)了(le)真實、細切的(de)形(xing)態結構了(le)解,對(dui)我們(men)動物(wu)知識的(de)掌(zhang)握鞏固有(you)重要(yao)的(de)深化(hua)作用,對(dui)我們(men)下一階段的(de)標本采集(ji)與(yu)制作有(you)指導(dao)意義。

  二、硇洲之行:xx年xx月xx至(zhi)xx日(ri),我們到xx島進(jin)行實(shi)習考察,對xx島的南港(gang)、北(bei)港(gang)進(jin)行了實(shi)地考察,并進(jin)行了海生動物標本的采集、制作。

  在考察中(zhong),我們見(jian)得較(jiao)多的(de)有(you)(you):1、軟體動物(wu)有(you)(you)石鱉、寶貝、芋螺(luo)、釘螺(luo)、毛(mao)蚶(han)、牡蠣等(deng);2、節肢動物(wu)有(you)(you)甲殼(ke)綱的(de)各種蟹、肢口綱的(de)鱟(hou)等(deng);3、棘皮(pi)動物(wu)有(you)(you)海(hai)(hai)參(can)、海(hai)(hai)膽和海(hai)(hai)星(xing)等(deng)。

  此(ci)外,我(wo)們協助老(lao)(lao)師進(jin)行石(shi)鱉(bie)的(de)習性考察和(he)采集工作;還采集到一種(zhong)似沙蟲狀、乳白色,較透明的(de)未(wei)知物供老(lao)(lao)師研究。

  在(zai)xx島的實習(xi)中,我(wo)們不僅見到許多活生(sheng)生(sheng)的動物,更由于標本的具體采集與制作(zuo),讓我(wo)們學到了(le)很多書本上學不到的知識;而且這次是野(ye)(ye)外實習(xi),采取小(xiao)組負責制,故(gu)無論在(zai)野(ye)(ye)外生(sheng)存能力還是團結協作(zuo)方(fang)面(mian),都(dou)得到了(le)展現和(he)提高。

  三、森(sen)林(lin)公園(yuan)(yuan):xx年xx月xx日,我們到xx森(sen)林(lin)公園(yuan)(yuan)進行陸生(sheng)生(sheng)物的考察學習與標本采集。

  在(zai)森林公園(yuan),我們主要進行了昆(kun)蟲標本特別(bie)是蝴(hu)蝶(die)標本的(de)采集。采到的(de)有(you)梨花遷粉蝶(die)、青鳳(feng)(feng)蝶(die)、斑鳳(feng)(feng)蝶(die)、達摩鳳(feng)(feng)蝶(die)、寬邊(bian)小黃(huang)粉蝶(die)等,除這些外,我們還(huan)采到石龍子、蜻蜓(ting)、蜂等。

  xx月(yue)xx日到(dao)xx日,我(wo)們(men)(men)對前(qian)幾(ji)(ji)天所采(cai)集的(de)(de)(de)標(biao)本進(jin)行整理。野外所采(cai)集標(biao)本由(you)于條件限制,我(wo)們(men)(men)當時只是(shi)進(jin)行定型與保(bao)存的(de)(de)(de)初步工作,標(biao)本在試驗室(shi)的(de)(de)(de)整理才是(shi)關鍵。在實(shi)驗室(shi)的(de)(de)(de)幾(ji)(ji)天中(zhong),我(wo)們(men)(men)對標(biao)本進(jin)行了最終定型、填寫采(cai)集標(biao)簽、進(jin)行標(biao)名等,這些工作都是(shi)靠(kao)大(da)家(jia)的(de)(de)(de)協作完(wan)成的(de)(de)(de),故團隊合作精(jing)神的(de)(de)(de)重要性又一次(ci)得到(dao)了體現。

  六、實習小結:

  這次(ci)實(shi)(shi)習(xi)我們達到了(le)預(yu)期(qi)目的(de)(de)(de)(de),對于加深動物的(de)(de)(de)(de)認識(shi)及其結(jie)構與功能的(de)(de)(de)(de)一致性的(de)(de)(de)(de).了(le)解(jie)亦有了(le)更深的(de)(de)(de)(de)體會。此外(wai),對動物的(de)(de)(de)(de)其他知識(shi)及標本(ben)的(de)(de)(de)(de)采集制作等技能亦得到了(le)進(jin)一步提(ti)高,所以實(shi)(shi)習(xi)是(shi)成功的(de)(de)(de)(de)。通過(guo)這次(ci)實(shi)(shi)習(xi),使我對古語(yu)“紙上得來(lai)終覺淺(qian),絕知此事要躬行(xing)”有了(le)更真切深刻的(de)(de)(de)(de)認識(shi),實(shi)(shi)習(xi)過(guo)程是(shi)難忘的(de)(de)(de)(de),學到的(de)(de)(de)(de)東(dong)西是(shi)有用的(de)(de)(de)(de),這將使我們終生受益。

  七、實習總結:

  在以(yi)后的(de)生活學習中,有了這一次的(de)實習為基礎,我(wo)相信我(wo)是(shi)能夠(gou)深切(qie)的(de)認(ren)識到自己的(de)不足,這是(shi)一種很好的(de)進步,我(wo)能夠(gou)提高自己,有了憑(ping)借,我(wo)很欣慰。

  在將來我畢業工作(zuo)以后(hou),我相信(xin)我會一直記(ji)得這次(ci)(ci)實習的,因為這次(ci)(ci)實習對我的影(ying)(ying)響(xiang)真的很大,積極(ji)的影(ying)(ying)響(xiang)。我一定(ding)會記(ji)得的!

頂崗實習報告6

  一、前言

  十一月十八號結束(shu)課程(cheng)之(zhi)后我(wo)們(men)(men)迎來了第一次真正接觸社(she)會(hui)的挑戰,為期兩個月在(zai)華潤蘇果的實(shi)習就是讓我(wo)們(men)(men)更(geng)(geng)多(duo)的接觸社(she)會(hui),了解社(she)會(hui),同(tong)(tong)時也對(dui)我(wo)們(men)(men)所(suo)學專(zhuan)業(ye)有了更(geng)(geng)進一步(bu)認識(shi)(shi)。超市的實(shi)訓讓我(wo)知道,我(wo)不再(zai)是溫室里的花(hua)朵,老師父(fu)母(mu)不可(ke)能(neng)在(zai)包容著我(wo)們(men)(men),除了努力做好(hao)工作,細心仔細,更(geng)(geng)是同(tong)(tong)樣重(zhong)要(yao),夢(meng)想(xiang)與現實(shi)總是有一步(bu)之(zhi)遙的,任何事(shi)情都要(yao)考慮周全。工學結合讓我(wo)們(men)(men)更(geng)(geng)好(hao)的認識(shi)(shi)自己,為以后招聘(pin)要(yao)求中“有經(jing)驗者優先”做好(hao)準備。

  二、實習目的

  此次在華潤蘇果(guo)的實訓我自己制定了目標:

  1、接觸(chu)更多(duo)的人提高自己的交際能力。

  2、了解并熟悉蘇果的運(yun)營模式。從電子(zi)商(shang)(shang)務學員(yuan)角度學習(xi)一個商(shang)(shang)業實(shi)體的商(shang)(shang)業流(liu)程,為以(yi)后(hou)(hou)在商(shang)(shang)業方面學習(xi)以(yi)及以(yi)后(hou)(hou)商(shang)(shang)務工作(zuo)做積(ji)累(lei)。

  3、磨練自(zi)身耐心!

  三、實習時間

  20xx年xx月xx日(ri)-20xx年xx月xx日(ri)

  四、實習地點

  華潤蘇(su)果-江(jiang)蘇(su)經貿學院實(shi)訓基地

  五、實習部門、

  華潤蘇果(guo)百貨部文體課

  六、實習內容

  20xx年(nian)蘇果(guo)實現(xian)銷售(shou)規模368億元,網點(dian)覆蓋江(jiang)(jiang)蘇、安徽、山東(dong)、湖北、河北、河南等六(liu)個省(sheng)份(20xx年(nian)將拓展至江(jiang)(jiang)西),網點(dian)總(zong)數1905家。 20xx年(nian)蘇果(guo)的品牌(pai)價值評估達100.06億,蘇果(guo)超市是江(jiang)(jiang)蘇最(zui)大的連鎖(suo)超市企(qi)(qi)業(ye),在(zai)全(quan)國(guo)連鎖(suo)企(qi)(qi)業(ye)當中已(yi)連續11年(nian)位列前(qian)十強(qiang),全(quan)國(guo)快速消費品零(ling)售(shou)企(qi)(qi)業(ye)前(qian)四強(qiang)。在(zai)南京,蘇果(guo)超市占據著(zhu)超市業(ye)態50%以上的市場份額,是江(jiang)(jiang)蘇省(sheng)超市零(ling)售(shou)業(ye)最(zui)大的商貿流通企(qi)(qi)業(ye),現(xian)在(zai)已(yi)成功(gong)開發(fa)出具有蘇果(guo)特色的購物廣場、社區(qu)店、標準超市、便利(li)店、好(hao)的便利(li)店,五(wu)種業(ye)態資(zi)源共享、優勢互補。

  雖然是(shi)(shi)(shi)(shi)學員(yuan)但是(shi)(shi)(shi)(shi)要拿理貨(huo)(huo)員(yuan)的(de)(de)要求對待自身,除了掌握所銷(xiao)售的(de)(de)物品(pin)方面的(de)(de)知(zhi)識,相關銷(xiao)售之間的(de)(de)聯系,更重要的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)為(wei)顧(gu)客服務時(shi)和善、親切的(de)(de)態度,根據領導要求執(zhi)行公司的(de)(de)促(cu)銷(xiao)計劃,檢查價格簽,回答顧(gu)客提問并協助(zhu)他們,按商品(pin)陳列要求整(zheng)理排面,如果(guo)缺(que)貨(huo)(huo)應及(ji)(ji)時(shi)補貨(huo)(huo),如果(guo)廠(chang)家來(lai)貨(huo)(huo)應及(ji)(ji)時(shi)通知(zhi)理貨(huo)(huo)員(yuan)(學員(yuan)是(shi)(shi)(shi)(shi)不能收貨(huo)(huo)的(de)(de))

  剛開(kai)始進入我們文體課(ke),我除了懷著一份(fen)激情(qing)其(qi)他(ta)什(shen)么也(ye)沒有也(ye)什(shen)么也(ye)不會,什(shen)么都要從頭學起。在我們課(ke)長的(de)教導(dao)以及(ji)課(ke)里(li)師傅的(de)幫助下,我在之后的(de)工(gong)作(zuo)日(ri)里(li)逐漸熟悉了我們文體課(ke)的(de)工(gong)作(zuo)。我們不同(tong)于賣場里(li)的(de)促銷員,促銷員們往往只要管理和銷售好各自自己的(de)商品,而我們要關注(zhu)整個課(ke)室的(de)情(qing)況。

  在蘇(su)果工作(zuo)(zuo)一段時間后,我了解到在蘇(su)果每十四天為一個(ge)檔(dang)期(qi),在各(ge)個(ge)檔(dang)期(qi)內各(ge)貨(huo)(huo)物(wu)價(jia)格、陳(chen)列也不盡相(xiang)同,對(dui)價(jia)格及擺放要做適(shi)度調整(zheng),以(yi)及對(dui)各(ge)個(ge)貨(huo)(huo)物(wu)數目也要做一次詳(xiang)細統計,即(ji)為盤貨(huo)(huo)。各(ge)種貨(huo)(huo)物(wu)價(jia)格由(you)商(shang)家作(zuo)(zuo)出決定是否進行活動價(jia)或(huo)(huo)是正常價(jia)。而陳(chen)列則是根(gen)據促(cu)銷(xiao)活動將促(cu)銷(xiao)產品放于端架或(huo)(huo)地堆(dui)等(deng)顯出。比如圣誕節(jie)商(shang)品商(shang)家會通(tong)知我們將貨(huo)(huo)物(wu)促(cu)銷(xiao)及買一送一等(deng)等(deng)。

  不同(tong)的(de)(de)(de)(de)`崗位(wei)有不同(tong)需要注意的(de)(de)(de)(de)東西,一(yi)開始在玩(wan)具那塊,很多家長在星期(qi)六星期(qi)天會帶著小孩過(guo)來(lai)玩(wan),這(zhe)(zhe)時候會有人(ren)(ren)想買(mai)而要試玩(wan)具看(kan)質量是(shi)(shi)否合格(ge),這(zhe)(zhe)就(jiu)(jiu)需要拆東西,一(yi)開始自己笨手笨腳的(de)(de)(de)(de),可(ke)是(shi)(shi)慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)拆的(de)(de)(de)(de)多了也就(jiu)(jiu)習慣了,面對不同(tong)的(de)(de)(de)(de)客人(ren)(ren)都要以(yi)良好的(de)(de)(de)(de)心(xin)態對待他們,有些客人(ren)(ren)在試過(guo)商品之后會來(lai)一(yi)句(ju):我再(zai)看(kan)看(kan),這(zhe)(zhe)話聽著就(jiu)(jiu)傷心(xin),但是(shi)(shi)沒有辦法顧(gu)客是(shi)(shi)上(shang)(shang)帝。有些“上(shang)(shang)帝”會蠻不講理,旁邊的(de)(de)(de)(de)師傅通常(chang)會和我們講離(li)這(zhe)(zhe)些顧(gu)客遠(yuan)一(yi)點,最后無論怎么(me)樣(yang)都是(shi)(shi)你(ni)的(de)(de)(de)(de)錯,但是(shi)(shi)一(yi)般碰(peng)到這(zhe)(zhe)種事情都是(shi)(shi)交給領(ling)導的(de)(de)(de)(de)。

  平時(shi)的(de)(de)工作就是(shi)上(shang)貨(huo)(huo),每次檢查排(pai)面(mian)會驚(jing)奇(qi)的(de)(de)發(fa)現(xian)好多商品是(shi)被人拆(chai)過的(de)(de),這時(shi)候我們(men)課(ke)長就會讓我們(men)扔到退(tui)貨(huo)(huo)區,倉庫里面(mian)有(you)存貨(huo)(huo)區和(he)退(tui)貨(huo)(huo)區,而且不(bu)準貨(huo)(huo)物隨地(di)堆放,退(tui)貨(huo)(huo)區每個廠(chang)家會有(you)相(xiang)應的(de)(de)箱子只要(yao)(yao)放到相(xiang)應的(de)(de)地(di)方就可以(yi)了。有(you)事廠(chang)家會出新貨(huo)(huo),然后要(yao)(yao)去打標(biao)價(jia)簽(qian)(qian),以(yi)前看見(jian)標(biao)價(jia)簽(qian)(qian)就頭疼,0705、1116每種(zhong)都有(you)不(bu)同的(de)(de)功能,在(zai)排(pai)面(mian)上(shang)的(de)(de)標(biao)價(jia)簽(qian)(qian)效果也(ye)不(bu)同,所以(yi)我們(men)使用要(yao)(yao)慎之又慎。

  每(mei)次(ci)盤點(dian)之(zhi)前會發現(xian)好多理(li)貨(huo)員阿姨在那抄(chao)商品的貨(huo)號,然后(hou)抄(chao)完(wan)之(zhi)后(hou)就(jiu)由我們去(qu)百年系統錄入,我們師傅平時是(shi)(shi)抄(chao)缺貨(huo)的然后(hou)去(qu)百年系統要貨(huo),因為畢竟是(shi)(shi)學員不能(neng)(neng)放心讓(rang)我們干,但是(shi)(shi)還是(shi)(shi)能(neng)(neng)學到東(dong)西(xi)。

  七、實習感想

  在(zai)(zai)此次(ci)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓過程中(zhong)(zhong),我(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)看到(dao)了自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足(zu)和優勢(shi),當我(wo)(wo)認真(zhen)工作起來(lai)就(jiu)(jiu)會(hui)很投入(ru)但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)當有(you)(you)時我(wo)(wo)遇到(dao)挫折(zhe)的(de)(de)(de)時候我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)會(hui)手足(zu)無措,缺乏靈活性(xing),畢竟(jing)還(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)學校里的(de)(de)(de)學生,做起事情(qing)來(lai)缺乏老道,每一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)與(yu)顧客的(de)(de)(de)接(jie)觸就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)認識自(zi)(zi)身問題一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)絕佳(jia)的(de)(de)(de)機會(hui)。我(wo)(wo)想這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)訓,會(hui)永遠記在(zai)(zai)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)里,畢竟(jing)那是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)第一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)感(gan)到(dao)進入(ru)社會(hui)工作的(de)(de)(de)感(gan)覺,好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)工作是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)擁(yong)有(you)(you)知識、能力還(huan)要(yao)有(you)(you)持之以(yi)(yi)恒的(de)(de)(de)決(jue)心(xin)(xin)。沒有(you)(you)足(zu)夠的(de)(de)(de)知識、能力是(shi)(shi)(shi)(shi)根(gen)本無法在(zai)(zai)社會(hui)上立足(zu)的(de)(de)(de)而沒有(you)(you)決(jue)心(xin)(xin),你的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切都是(shi)(shi)(shi)(shi)徒勞,紙上談兵是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)會(hui)成功(gong)的(de)(de)(de)。這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)次(ci)難得的(de)(de)(de)檢(jian)驗我(wo)(wo)們理論基礎知識是(shi)(shi)(shi)(shi)否扎實(shi)(shi)的(de)(de)(de)大好(hao)(hao)機會(hui)。實(shi)(shi)踐是(shi)(shi)(shi)(shi)檢(jian)驗真(zhen)理的(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)(yi)標準(zhun)。實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)機會(hui)不(bu)(bu)多(duo),如何(he)在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)學到(dao)自(zi)(zi)己(ji)想學的(de)(de)(de)東(dong)西這(zhe)一(yi)(yi)(yi)(yi)切的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)切就(jiu)(jiu)在(zai)(zai)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)心(xin)(xin)中(zhong)(zhong),責任二(er)字是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)收(shou)獲(huo)的(de)(de)(de)東(dong)西,以(yi)(yi)前欠缺耐心(xin)(xin),可是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)兩個月讓我(wo)(wo)知道責任同樣重(zhong)要(yao)。社會(hui)上不(bu)(bu)會(hui)因為你是(shi)(shi)(shi)(shi)學員(yuan)而對你降低要(yao)求(qiu)。我(wo)(wo)們只能自(zi)(zi)我(wo)(wo)勉勵(li)。

  以前,很(hen)多在學(xue)校讀(du)書(shu)(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)說(shuo)寧愿出(chu)去工作也不愿在校讀(du)書(shu)(shu),而已在社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都(dou)寧愿回校讀(du)書(shu)(shu),我(wo)們學(xue)習(xi)知(zhi)識,為的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)將(jiang)來走(zou)進社會(hui),獻出(chu)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一份(fen)力量(liang)。書(shu)(shu)本(ben)知(zhi)識是(shi)(shi)很(hen)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。社會(hui)實踐(jian)也是(shi)(shi)很(hen)重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。社會(hui)上(shang)(shang)有課本(ben)上(shang)(shang)學(xue)不到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西,那(nei)就是(shi)(shi)經驗,為人(ren)處世(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)經驗,想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)自(zi)己(ji)(ji)再過一年就要真正走(zou)向社會(hui),參加工作,也許這次(ci)實訓將(jiang)會(hui)是(shi)(shi)我(wo)們新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始吧,這也就意味著自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成熟。我(wo)會(hui)在今(jin)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作和學(xue)習(xi)當(dang)中(zhong),不怕困難(nan)(nan),勇于戰勝困難(nan)(nan),在實踐(jian)中(zhong)鍛煉自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力,實現自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)。

  過早(zao)的(de)接(jie)觸(chu)社會是(shi)讓們(men)有一(yi)個危機(ji)意識,溫室里花朵的(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)能一(yi)輩(bei)子都(dou)在溫室里,畢竟要接(jie)受社會的(de)洗禮。隨著蘇果超市的(de)實訓尾(wei)聲的(de)接(jie)近,我(wo)(wo)(wo)開始(shi)不(bu)舍,這里的(de)一(yi)切一(yi)切似乎與我(wo)(wo)(wo)都(dou)熟(shu)悉了,成(cheng)了我(wo)(wo)(wo)生(sheng)活中必不(bu)可少的(de)一(yi)些東(dong)(dong)西。在這學到的(de)不(bu)光是(shi)東(dong)(dong)西,更是(shi)一(yi)份感(gan)動!

  八、致謝

  這(zhe)次(ci)的(de)(de)實習也讓(rang)我懂得了感恩,我要(yao)感謝我們課的(de)(de)周宏斌課長,在一(yi)開(kai)始進(jin)課室,是(shi)他指導著(zhu)我,讓(rang)我有機會接(jie)觸(chu)的(de)(de)更(geng)多,也學會了更(geng)多。曹師傅、奇(qi)葩(pa)姨、促(cu)銷阿姨們,雖然(ran)平時打打鬧鬧的(de)(de)過(guo)去了但是(shi)真的(de)(de)謝謝他們在工(gong)作上給(gei)我的(de)(de)幫助和支持以(yi)及生活(huo)上的(de)(de)照顧,讓(rang)我明白集體(ti)真的(de)(de)很(hen)重要(yao),我會永遠記著(zhu)他們,記著(zhu)這(zhe)次(ci)實習帶(dai)給(gei)我的(de)(de)感受。

頂崗實習報告7

  20xx年(nian)5月15日,我(wo)懷(huai)著(zhu)激動的(de)心情(qing)踏上了期(qi)待已久的(de)頂崗實習之路(lu),當我(wo)坐上離(li)開(kai)學校的(de)火車的(de)那一刻起,我(wo)就(jiu)知道我(wo)將經歷一段特殊的(de)不(bu)平凡的(de)并且充滿收(shou)獲的(de)人生旅程(cheng),那旅程(cheng)必(bi)定在我(wo)的(de)生命(ming)中寫下(xia)濃墨重彩(cai)的(de)一筆(bi),必(bi)定會(hui)在我(wo)的(de)生命(ming)中留下(xia)爛(lan)多彩(cai)的(de)回憶,并定會(hui)給我(wo)帶來生命(ming)中無與倫比的(de)財富。

  一、實習公司概況:

  xx集(ji)團于20xx年成立,統轄(xia)原xx集(ji)團在(zai)全(quan)球的所(suo)有制造(zao)基(ji)地。公司以強大的設(she)計(ji)實力(li)與經驗,在(zai)電子(zi)代工產(chan)業(ye)獨(du)樹一格,運用所(suo)擁(yong)有的xx億臺幣凈資產(chan),讓全(quan)球所(suo)有據(ju)點共約xx萬名的員工,持續在(zai)這個舞臺發(fa)(fa)光發(fa)(fa)熱(re)。

  ……

  二、實習目的:

  1、使(shi)我們在理論學習的(de)(de)(de)同(tong)時,加強(qiang)實際操作(zuo)(zuo)技能的(de)(de)(de)練(lian)習,將理論應用到實際操作(zuo)(zuo)中去,加強(qiang)理論與(yu)實際的(de)(de)(de)結合。

  2、通(tong)過實際(ji)(ji)操(cao)作的鍛(duan)煉,配以在大學期間學習的.相(xiang)關知識和(he)技能,提高我們的實際(ji)(ji)操(cao)作能力。

  3、實習是對我(wo)們(men)的(de)一(yi)次綜合能(neng)(neng)力的(de)培養和訓(xun)練,在整個(ge)實習過(guo)程中要(yao)充(chong)分調動(dong)我(wo)們(men)的(de)積(ji)極性和主(zhu)觀能(neng)(neng)動(dong)性,深(shen)入細致地觀察、實踐,嘗試運用所學(xue)知識解決實際(ji)操(cao)作中遇到的(de)問題,使自己的(de)動(dong)腦、動(dong)手能(neng)(neng)力得到提高。

  三、實習內容及過程:

  1、安(an)全(quan)教育。在(zai)實習開始時,公司(si)組(zu)織由專業人士對我們(men)進(jin)行安(an)全(quan)教育,講解了安(an)全(quan)問題(ti)的重要性(xing)和在(zai)實習中所遇到的種種危險(xian)和潛在(zai)的危險(xian)等(deng)等(deng)。

  2、車(che)間(jian)實(shi)習(xi)(xi)(xi)。我們在(zai)車(che)間(jian)實(shi)習(xi)(xi)(xi)是生產實(shi)習(xi)(xi)(xi)的主(zhu)要方式。我們按照實(shi)習(xi)(xi)(xi)計劃指定在(zai)車(che)間(jian)進行實(shi)習(xi)(xi)(xi),通過動手、觀察、分析及向廠里(li)的老(lao)人請教,使(shi)我學到了很多。

  3、理論與(yu)(yu)實(shi)(shi)際結(jie)(jie)合(he)(he)。為了能(neng)夠更加(jia)深入的融入其中(zhong)。在(zai)(zai)實(shi)(shi)習(xi)(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong),我們結(jie)(jie)合(he)(he)了在(zai)(zai)學校(xiao)所學的理論知識與(yu)(yu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)的要(yao)求,將(jiang)實(shi)(shi)習(xi)(xi)與(yu)(yu)理論結(jie)(jie)合(he)(he)在(zai)(zai)一起。

  4、掌握機(ji)床操作的(de)知(zhi)識,了解企業生產管理(li)模(mo)式,學(xue)習先進(jin)的(de)管理(li)方式方法。熟悉、鞏固(gu)機(ji)械加工(gong)(gong)工(gong)(gong)序方面的(de)知(zhi)識。

  四、實(shi)習心得體會:

  xx個月的(de)實習(xi)期(qi)雖然很短,卻使我懂得(de)了(le)很多(duo),學會(hui)了(le)在工作中如何與人相處,知(zhi)道干什么,怎(zen)么干,按照規定的(de)工序完(wan)成任務(wu)。

  總的(de)來說在實習期間,雖然很(hen)辛苦(ku),但是,在這艱(jian)苦(ku)的(de)工作中,我卻(que)學(xue)到(dao)了不(bu)少東西,也(ye)受到(dao)了很(hen)大的(de)啟發(fa)。我堅(jian)信(xin):只要我用(yong)心去(qu)發(fa)掘,勇敢的(de)去(qu)嘗試,一(yi)定會有更大的(de)收獲和(he)啟發(fa)的(de)。

  最后,感(gan)謝(xie)這一(yi)段曲(qu)折的(de)時光,感(gan)謝(xie)每個我所在的(de)企(qi)業(ye),感(gan)謝(xie)企(qi)業(ye)領導以及上(shang)司(si)對我的(de)重(zhong)視和(he)栽培,感(gan)謝(xie)我所遇到(dao)的(de)同事們(men),你們(men)一(yi)路(lu)給我幫助(zhu)和(he)支持,讓我在前進的(de)路(lu)上(shang)充滿(man)著激情和(he)勇(yong)氣!

  感謝(xie)各位輔導老師的(de)辛勤付出與教導,給我(wo)(wo)們無微不(bu)至(zhi)的(de)呵護,讓我(wo)(wo)們在工作中振作起來并且找(zhao)到迷茫的(de)出口!

頂崗實習報告8

  學以致用(yong)(yong)是我(wo)們學習的(de)(de)目(mu)標,因此我(wo)們就(jiu)要把我(wo)們學好的(de)(de)知識運用(yong)(yong)到現實的(de)(de)生活中(zhong)(zhong)。突出專(zhuan)(zhuan)業能(neng)力(li)(li),增強綜(zong)合素(su)質(zhi)(zhi),實戰(zhan)就(jiu)業過(guo)程(cheng),深入物(wu)流(liu)(liu)前線(xian),了解物(wu)流(liu)(liu)在(zai)現代(dai)市場(chang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)地位(wei)(wei)、作用(yong)(yong)、崗位(wei)(wei)職(zhi)責及(ji)物(wu)流(liu)(liu)人員(yuan)的(de)(de)基本素(su)質(zhi)(zhi),了解物(wu)流(liu)(liu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)運輸、裝(zhuang)(zhuang)卸搬運、倉儲、包裝(zhuang)(zhuang)等流(liu)(liu)程(cheng),充分利用(yong)(yong)社會實踐探(tan)索市場(chang)經濟對(dui)人才質(zhi)(zhi)量的(de)(de)要求,強化專(zhuan)(zhuan)業知識在(zai)市場(chang)中(zhong)(zhong)的(de)(de)應(ying)用(yong)(yong),體會職(zhi)場(chang)要求,從而提(ti)高自(zi)身適(shi)應(ying)市場(chang)發展變化的(de)(de)能(neng)力(li)(li),提(ti)升個人核心競(jing)爭力(li)(li)。

  公司簡介:

  電訊連(lian)鎖有限公司是一(yi)家(jia)通(tong)訊連(lian)鎖服(fu)務企業(ye)(ye),注冊資金(jin)人民幣 萬元(yuan)整。自(zi)成(cheng)立以(yi)來,秉承 誠信為(wei)(wei)根本,服(fu)務為(wei)(wei)源(yuan)泉(quan),創新為(wei)(wei)動力 的經營宗旨,致力于與(yu)中國移動和通(tong)訊終端產品(pin)供應商(shang)建立穩固的戰略合作伙伴關系,為(wei)(wei)消(xiao)費(fei)者提供全程一(yi)站式服(fu)務,打(da)造業(ye)(ye)內知名的 品(pin)牌(pai),在 省(sheng)乃(nai)至(zhi) 地(di)區開展個人移動通(tong)訊產品(pin)銷(xiao)售(shou)、維(wei)修(xiu)、增值服(fu)務,以(yi)及相關運營商(shang)業(ye)(ye)務。目(mu)前公司已經發(fa)展為(wei)(wei)擁有 家(jia)地(di)市分(fen)公司,自(zi)有零售(shou)門店 家(jia),其中店面(mian)總經營面(mian)積達(da) 多平米,年(nian)手機(ji)毛利額 余萬元(yuan),手機(ji)年(nian)銷(xiao)量達(da) 萬臺。售(shou)后(hou)方面(mian)擁有三星金(jin)牌(pai)維(wei)修(xiu)站。

  實踐經歷及過程

  來到(dao)這個公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)天我(wo)(wo)(wo)們(men)只(zhi)是(shi)(shi)幫(bang)著(zhu)打(da)掃(sao)衛生,拿貨(huo)(huo)(huo),并且也(ye)對(dui)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本情況做了初(chu)步的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解(jie)。接著(zhu),我(wo)(wo)(wo)進入(ru)了公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)倉儲(chu)管理(li)部,倉儲(chu)部門主要(yao)進行倉儲(chu)管理(li)5S、入(ru)庫(ku)(ku)(ku)、驗(yan)收、撿貨(huo)(huo)(huo)、出庫(ku)(ku)(ku)、配送(song)、盤點等(deng)實(shi)際操(cao)作。5S是(shi)(shi)指(zhi)清(qing)潔(jie)、清(qing)掃(sao)、整理(li)、整頓(dun)、個人素養,我(wo)(wo)(wo)在倉庫(ku)(ku)(ku)實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)崗位(wei)是(shi)(shi)倉庫(ku)(ku)(ku)操(cao)作工(gong)(gong),具體從(cong)事(shi)過(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作有(you):卸(xie)車、收貨(huo)(huo)(huo)、分貨(huo)(huo)(huo)、入(ru)庫(ku)(ku)(ku)、打(da)印(yin)現(xian)品(pin)(pin)票(piao)并放置好現(xian)品(pin)(pin)票(piao)、清(qing)潔(jie)、清(qing)掃(sao)、移(yi)庫(ku)(ku)(ku)、配貨(huo)(huo)(huo)、初(chu)檢、裝車、送(song)貨(huo)(huo)(huo)。現(xian)場的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)時(shi)操(cao)作都是(shi)(shi)和(he)ACCS系(xi)統一(yi)致的(de)(de)(de)(de)(de)(de),例如:現(xian)場貨(huo)(huo)(huo)物實(shi)際入(ru)庫(ku)(ku)(ku)之(zhi)后,要(yao)立即做系(xi)統入(ru)庫(ku)(ku)(ku);現(xian)場移(yi)庫(ku)(ku)(ku)之(zhi)后也(ye)需(xu)(xu)要(yao)立即更(geng)改系(xi)統移(yi)庫(ku)(ku)(ku);系(xi)統打(da)印(yin)出揀品(pin)(pin)單后應按順序做好配貨(huo)(huo)(huo)工(gong)(gong)作等(deng)。我(wo)(wo)(wo)目前所從(cong)事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作是(shi)(shi)倉儲(chu)流程(cheng)中最(zui)基礎(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)操(cao)作,希(xi)望我(wo)(wo)(wo)能在今后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中學習(xi)到(dao)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)倉儲(chu)工(gong)(gong)作經驗(yan)。 我(wo)(wo)(wo)們(men)每天會(hui)按時(shi)到(dao)班,需(xu)(xu)要(yao)卸(xie)貨(huo)(huo)(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候大(da)家都很賣力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)干著(zhu),閑暇時(shi)幫(bang)著(zhu)把(ba)辦(ban)公(gong)(gong)室打(da)掃(sao)干凈,偶爾老板(ban)也(ye)會(hui)和(he)我(wo)(wo)(wo)們(men)講講他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)些經歷。

  雖(sui)然只(zhi)有短(duan)短(duan)2個月時(shi)間,但足以(yi)讓我(wo)(wo)受(shou)益匪(fei)淺(qian),收獲豐富的實(shi)踐經驗。雖(sui)然過(guo)程(cheng)是(shi)艱苦的,搬運、卸貨、裝車,很(hen)累,但是(shi)這并沒(mei)有阻(zu)撓(nao)我(wo)(wo)前行的腳步,更沒(mei)有消沉(chen)我(wo)(wo)的意(yi)志,這反而恰(qia)恰(qia)是(shi)磨練我(wo)(wo)們意(yi)志的一個時(shi)機。

  實踐成果

  通過此次實(shi)踐讓我對物(wu)流有了更(geng)深入的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認識。物(wu)流中的(de)(de)(de)(de)(de)(de) 物(wu) 是(shi)(shi)(shi)(shi)物(wu)質(zhi)資料世界中同時具(ju)備物(wu)質(zhi)實(shi)體特點和(he)可(ke)以進行物(wu)理(li)性(xing)(xing)位移(yi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那一部分物(wu)質(zhi)資料。 流 是(shi)(shi)(shi)(shi)物(wu)理(li)性(xing)(xing)運(yun)(yun)動,這種(zhong)運(yun)(yun)動有其限定(ding)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)含(han)義(yi),就是(shi)(shi)(shi)(shi)以地(di)球(qiu)為(wei)參照系(xi),相對于(yu)地(di)球(qiu)而發生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)理(li)性(xing)(xing)運(yun)(yun)動,稱之為(wei) 位移(yi) 。流的(de)(de)(de)(de)(de)(de)范(fan)圍(wei)可(ke)以是(shi)(shi)(shi)(shi)地(di)理(li)性(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)范(fan)圍(wei),也可(ke)以是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)同一地(di)域、同一環境中的(de)(de)(de)(de)(de)(de)微觀運(yun)(yun)動,小范(fan)圍(wei)位移(yi)。 物(wu) 和(he) 流 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)合(he),是(shi)(shi)(shi)(shi)一種(zhong)建(jian)立在(zai)自(zi)然(ran)運(yun)(yun)動基礎上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高級(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)動形式。其互相聯(lian)系(xi)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)經濟目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)實(shi)物(wu)之間,在(zai)軍事(shi)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)實(shi)物(wu)之間,甚至在(zai)某(mou)種(zhong)社會(hui)目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)和(he)實(shi)物(wu)之間,尋找運(yun)(yun)動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)律。因此,物(wu)流不(bu)僅是(shi)(shi)(shi)(shi)上述限定(ding)條件(jian)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de) 物(wu) 和(he) 流 的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)合(he),而更(geng)重要(yao)(yao)在(zai)于(yu),是(shi)(shi)(shi)(shi)限定(ding)于(yu)軍事(shi)、經濟、社會(hui)條件(jian)下(xia)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)組(zu)合(he),是(shi)(shi)(shi)(shi)從軍事(shi)、經濟、社會(hui)角度來(lai)觀察物(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)(yun)輸,達到(dao)某(mou)種(zhong)軍事(shi)、經濟、社會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求。

  信(xin)息(xi)時(shi)代的(de)(de)(de)(de)(de)(de)中(zhong)國的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)市(shi)(shi)場(chang)正(zheng)(zheng)處于快(kuai)速發展(zhan)(zhan)之中(zhong),這(zhe)一發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)將(jiang)(jiang)對(dui)(dui)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)資(zi)訊(xun)業造(zao)成三大影響:其(qi)一物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)市(shi)(shi)場(chang)越(yue)(yue)(yue)(yue)規范,物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)業對(dui)(dui)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)資(zi)訊(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)就越(yue)(yue)(yue)(yue)大,二者(zhe)關系將(jiang)(jiang)更加(jia)緊(jin)密。一個(ge)規范的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)市(shi)(shi)場(chang)將(jiang)(jiang)盡可能(neng)扼殺投機(ji)主義,即主力(li)從(cong)事物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)服務,而(er)這(zhe)無(wu)疑(yi)將(jiang)(jiang)擴大對(dui)(dui)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)資(zi)訊(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)。其(qi)二物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)市(shi)(shi)場(chang)越(yue)(yue)(yue)(yue)發展(zhan)(zhan),物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)業對(dui)(dui)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)資(zi)訊(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)需(xu)求(qiu)(qiu)層(ceng)次將(jiang)(jiang)越(yue)(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)(yue)高。鋼(gang)(gang)鐵銷售(shou)商沒(mei)有了(le)投機(ji)利潤(run),就只(zhi)能(neng)從(cong)兩(liang)塊加(jia)強力(li)量,一是完善對(dui)(dui)消費者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`服務手段(duan),二是加(jia)大自身發展(zhan)(zhan)力(li)度,從(cong)事正(zheng)(zheng)常報價決(jue)策。只(zhi)有如此才能(neng)保(bao)證銷售(shou)商的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收入。而(er)這(zhe)兩(liang)者(zhe)都召喚(huan)市(shi)(shi)場(chang)上強大物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)資(zi)訊(xun)陣容的(de)(de)(de)(de)(de)(de)出現。其(qi)三在投機(ji)越(yue)(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)(yue)少,越(yue)(yue)(yue)(yue)來(lai)(lai)越(yue)(yue)(yue)(yue)難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況下,鋼(gang)(gang)鐵銷售(shou)商將(jiang)(jiang)出現意(yi)識覺醒,也將(jiang)(jiang)極(ji)大增強對(dui)(dui)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)資(zi)訊(xun)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認同和(he)依賴心理(li)。所(suo)以說(shuo)(shuo),物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)業市(shi)(shi)場(chang)越(yue)(yue)(yue)(yue)發展(zhan)(zhan),對(dui)(dui)承擔著行業責任的(de)(de)(de)(de)(de)(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)(liu)資(zi)訊(xun)行業來(lai)(lai)說(shuo)(shuo)越(yue)(yue)(yue)(yue)有利。

  從目前的物流資(zi)(zi)訊行(xing)業(ye)的發展(zhan)來(lai)看,今(jin)天(tian)的物流資(zi)(zi)訊市場(chang)已非昨日(ri)(ri)同日(ri)(ri)而語(yu)。短(duan)短(duan)幾年時間,物流資(zi)(zi)訊業(ye)內異軍突起(qi),掀起(qi)一(yi)場(chang)日(ri)(ri)新月(yue)異的競爭(zheng)(zheng)潮。成(cheng)熟(shu)的物流資(zi)(zi)訊行(xing)業(ye)市場(chang)也開始在這(zhe)種專業(ye)化(hua)的競爭(zheng)(zheng)中開始成(cheng)熟(shu)完善起(qi)來(lai)。與傳統資(zi)(zi)訊相比,網絡資(zi)(zi)訊具(ju)有(you)下列(lie)5項競爭(zheng)(zheng)優勢:

  (1)使買賣雙(shuang)方(fang)信(xin)息交(jiao)流低廉、快(kuai)捷。信(xin)息交(jiao)流是(shi)買賣雙(shuang)方(fang)實現交(jiao)易的基礎。

  (2)降(jiang)低(di)企(qi)業(ye)(ye)間(jian)的(de)(de)(de)(de)交易成本(ben)(ben)。首先對于(yu)賣方而(er)言(yan)(yan),電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務可(ke)(ke)以(yi)(yi)降(jiang)低(di)企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)促銷成本(ben)(ben)。即(ji)通過Internet發布企(qi)業(ye)(ye)相(xiang)關(guan)信息(如企(qi)業(ye)(ye)產(chan)品價目表,新產(chan)品介紹,經(jing)營信息等)和(he)宣傳企(qi)業(ye)(ye)形(xing)象,與按傳統的(de)(de)(de)(de)電(dian)視(shi)、報紙廣告相(xiang)比,可(ke)(ke)以(yi)(yi)更省錢,更有(you)效。因為在網上提供企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)(de)照片、產(chan)品檔案等多媒(mei)體信息有(you)時(shi)勝過傳統媒(mei)體的(de)(de)(de)(de) 千言(yan)(yan)萬語 。其次對于(yu)買方而(er)言(yan)(yan),電(dian)子(zi)商(shang)(shang)務可(ke)(ke)以(yi)(yi)降(jiang)低(di)采購成本(ben)(ben)。傳統的(de)(de)(de)(de)材(cai)料采購是(shi)一個程(cheng)序繁鎖的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。而(er)利用Internet,企(qi)業(ye)(ye)可(ke)(ke)以(yi)(yi)加(jia)強與主要(yao)供應商(shang)(shang)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)協作,將材(cai)料采購和(he)產(chan)品制(zhi)造過程(cheng)兩者有(you)機地結合(he)起來,形(xing)成一體化的(de)(de)(de)(de)信息傳遞和(he)處理系(xi)統。另外,借助Internet,企(qi)業(ye)(ye)還可(ke)(ke)以(yi)(yi)在全球市(shi)場上尋求最(zui)優價格的(de)(de)(de)(de)供應商(shang)(shang),而(er)不是(shi)只局(ju)限于(yu)原有(you)的(de)(de)(de)(de)幾個商(shang)(shang)家。

  (3)減少企業的(de)庫(ku)存。企業為(wei)應付變(bian)化(hua)莫測的(de)市場需求,通(tong)常需保持一(yi)定的(de)庫(ku)存量(liang)。但企業高庫(ku)存政(zheng)策(ce)(ce)將(jiang)增加資金占用成本(ben),且不(bu)一(yi)定能保證產(chan)品(pin)或材料是(shi)適銷(xiao)貨(huo)品(pin);而企業低庫(ku)存政(zheng)策(ce)(ce),可(ke)能使生產(chan)計劃受阻,交貨(huo)延期。因此尋(xun)求最優庫(ku)存控(kong)制是(shi)企業管(guan)理的(de)一(yi)個目標之一(yi)。以(yi)信(xin)(xin)息技術為(wei)基(ji)礎的(de)電子商務則可(ke)以(yi)改(gai)變(bian)企業決策(ce)(ce)中信(xin)(xin)息不(bu)確切(qie)和不(bu)及(ji)時(shi)問題。通(tong)過(guo)Internet可(ke)以(yi)將(jiang)市場需求信(xin)(xin)息傳(chuan)遞給企業決策(ce)(ce)生產(chan),同時(shi)也(ye)把需求信(xin)(xin)息及(ji)時(shi)傳(chuan)遞給供應商而適時(shi)得(de)到補充(chong)供給,從而實現 零(ling)庫(ku)存管(guan)理 。

  物流(liu)(liu)(liu)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)訊(xun)(xun)行業(ye)(ye)從(cong)萌芽開始階段就是(shi)一(yi)(yi)個(ge)以(yi)(yi)(yi)物流(liu)(liu)(liu)報價(jia)為主營業(ye)(ye)務(wu)的(de)(de)(de)(de)內(nei)容提(ti)供商(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)面貌出現,是(shi)在(zai)90年代初的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)高(gao)速公(gong)路建設(she)以(yi)(yi)(yi)及鋼(gang)鐵交易以(yi)(yi)(yi)及資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)訊(xun)(xun)信(xin)(xin)(xin)息(xi)提(ti)供方式的(de)(de)(de)(de)轉變提(ti)高(gao)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)中(zhong)漫(man)漫(man)的(de)(de)(de)(de)發展起來的(de)(de)(de)(de),但直到今日(ri)大多數類似的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)訊(xun)(xun)公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)訊(xun)(xun)還是(shi)停(ting)留在(zai)簡單的(de)(de)(de)(de)公(gong)開數據局(ju)面。其中(zhong)的(de)(de)(de)(de)原因有中(zhong)國鋼(gang)鐵消費者的(de)(de)(de)(de)素質層次需(xu)要和(he)鋼(gang)材市(shi)場(chang)需(xu)求的(de)(de)(de)(de)原因也有物流(liu)(liu)(liu)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)訊(xun)(xun)行業(ye)(ye)本身在(zai)中(zhong)國物流(liu)(liu)(liu)市(shi)場(chang)序列體(ti)系中(zhong)地(di)位(wei)的(de)(de)(de)(de)原因。從(cong)信(xin)(xin)(xin)息(xi)質量(liang)及服務(wu)水平(ping)(ping)上講,目(mu)前國內(nei)物流(liu)(liu)(liu)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)訊(xun)(xun)業(ye)(ye)市(shi)場(chang)仍處于(yu)一(yi)(yi)種(zhong)低水平(ping)(ping)的(de)(de)(de)(de)競爭(zheng),主要表現在(zai)以(yi)(yi)(yi)下幾個(ge)方面:信(xin)(xin)(xin)息(xi)質量(liang)不高(gao),缺(que)乏(fa)深(shen)層次的(de)(de)(de)(de)內(nei)容;以(yi)(yi)(yi)大量(liang)轉載(zai)各種(zhong)公(gong)開媒體(ti)信(xin)(xin)(xin)息(xi)為主,缺(que)乏(fa)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)東西(xi)和(he)能(neng)反(fan)映主要鋼(gang)鐵公(gong)司(si)情(qing)況(kuang)及市(shi)場(chang)動態的(de)(de)(de)(de)第一(yi)(yi)手資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)料(liao);各類投資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)分析、建設(she)信(xin)(xin)(xin)息(xi)缺(que)乏(fa)連貫性(xing)和(he)指導性(xing),為銷售(shou)(shou)商(shang)(shang)投機(ji)服務(wu)的(de)(de)(de)(de)投資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)信(xin)(xin)(xin)息(xi)占駐了主導,各類小道消息(xi)和(he)傳聞(wen)滿天飛(fei)。另外的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)趨勢,各物流(liu)(liu)(liu)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)訊(xun)(xun)廠商(shang)(shang)大多開始走(zou)物流(liu)(liu)(liu)信(xin)(xin)(xin)息(xi)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)訊(xun)(xun)即專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)化的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)提(ti)供和(he)價(jia)格咨(zi)詢(xun)業(ye)(ye)務(wu)以(yi)(yi)(yi)及物流(liu)(liu)(liu)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)訊(xun)(xun)平(ping)(ping)臺開發,其中(zhong)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)訊(xun)(xun)公(gong)司(si)涉足物流(liu)(liu)(liu)二級市(shi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)投資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)咨(zi)詢(xun)業(ye)(ye)務(wu)對于(yu)整個(ge)物流(liu)(liu)(liu)市(shi)場(chang)來說都是(shi)一(yi)(yi)種(zhong)市(shi)場(chang)化選擇中(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)良性(xing)的(de)(de)(de)(de)產物,資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)訊(xun)(xun)公(gong)司(si)可以(yi)(yi)(yi)在(zai)充分的(de)(de)(de)(de)整合自有的(de)(de)(de)(de)信(xin)(xin)(xin)息(xi)資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)(de)情(qing)況(kuang)下繼續(xu)的(de)(de)(de)(de)發揚投資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)咨(zi)詢(xun)領域的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種(zhong)實證(zheng)化的(de)(de)(de)(de)投資(zi)(zi)(zi)(zi)(zi)分析的(de)(de)(de)(de)模式,為廣大銷售(shou)(shou)商(shang)(shang)提(ti)供專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)化的(de)(de)(de)(de)定價(jia)。

  在物(wu)流(liu)市場(chang)從無序到(dao)有(you)序的(de)規范(fan)化(hua)發(fa)展(zhan)進程(cheng)中,對(dui)物(wu)流(liu)咨詢(xun)(xun)行(xing)業的(de)規范(fan)管理是一個重(zhong)要側面。在物(wu)流(liu)研究咨詢(xun)(xun)行(xing)業形(xing)成(cheng)發(fa)展(zhan)中,行(xing)業發(fa)展(zhan)基本上處于自發(fa)、無序狀態。與早(zao)期(qi)市場(chang)高投機(ji)特征相對(dui)應,早(zao)期(qi)物(wu)流(liu)咨詢(xun)(xun)行(xing)業從業人員成(cheng)份較為復雜、魚龍混(hun)雜,聯手(shou)操縱市場(chang)的(de)行(xing)為屢見不(bu)鮮,物(wu)流(liu)咨詢(xun)(xun)行(xing)業的(de)這(zhe)一狀況對(dui)物(wu)流(liu)市場(chang)的(de)正常(chang)秩序造成(cheng)了(le)影(ying)響(xiang)。這(zhe)一狀況直到(dao)現在鋼鐵價(jia)格(ge)的(de)透明度加強才有(you)所好(hao)轉(zhuan)。

頂崗實習報告9

  這段時間,我經過了(le)一(yi)(yi)段頂(ding)崗(gang)實(shi)習過程。在這次頂(ding)崗(gang)實(shi)習過程中,我學會了(le)很(hen)多。為了(le)給自(zi)己的工作做一(yi)(yi)個交待,也為了(le)給日后(hou)寫畢業實(shi)習報(bao)告(gao)提供素材,我現(xian)將頂(ding)崗(gang)實(shi)習總結報(bao)告(gao)如(ru)下,敬請各位同仁(ren)提出寶(bao)貴意(yi)見(jian)。

  一、實習目的

  生產(chan)實習(xi)是教(jiao)學與(yu)生產(chan)實際相結合的(de)(de)重要(yao)實踐性(xing)教(jiao)學環節。在生產(chan)實習(xi)過程(cheng)中,學校也以培養(yang)學生觀察問(wen)題、解決(jue)問(wen)題和向生產(chan)實際學習(xi)的(de)(de)能力和方法為目標。培養(yang)我們的(de)(de)團(tuan)結合作(zuo)精神,牢固樹立我們的(de)(de)群體意識,即個人智慧只有在融入集體之中才(cai)能最大限度地發揮(hui)作(zuo)用。

  通過這次生(sheng)(sheng)產(chan)實習(xi)(xi),使我在(zai)生(sheng)(sheng)產(chan)實際中學習(xi)(xi)到(dao)(dao)了電(dian)氣設(she)備(bei)(bei)運(yun)行的(de)(de)(de)(de)技術管理知(zhi)識(shi)、電(dian)氣設(she)備(bei)(bei)的(de)(de)(de)(de)制(zhi)造過程(cheng)知(zhi)識(shi)及在(zai)學校無法學到(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)實踐(jian)知(zhi)識(shi)。在(zai)向工人學習(xi)(xi)時,培養了我們(men)(men)艱苦樸素的(de)(de)(de)(de)優良作風。在(zai)生(sheng)(sheng)產(chan)實踐(jian)中體會到(dao)(dao)了嚴格地(di)遵(zun)守紀律、統一組織及協調(diao)一致(zhi)是(shi)現代化大生(sheng)(sheng)產(chan)的(de)(de)(de)(de)需(xu)要,也是(shi)我們(men)(men)當代大學生(sheng)(sheng)所必須的(de)(de)(de)(de),從而近(jin)一步的(de)(de)(de)(de)提(ti)高了我們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)組織觀念(nian)。

  通過生產實習(xi),對我們鞏固和加深所學理論知識,培養我們的(de)獨立工作能力和加強勞動觀(guan)點起了(le)重要作用(yong)。

  二、實習任務

  1.較全面、綜合地了(le)解企(qi)業(ye)(ye)的(de)生產(chan)(chan)過程(cheng)和生產(chan)(chan)技(ji)術;較深入、詳細地了(le)解企(qi)業(ye)(ye)生產(chan)(chan)的(de)設備、工(gong)藝(yi)、產(chan)(chan)品(pin)等相關知識;了(le)解企(qi)業(ye)(ye)的(de)組織管(guan)理、企(qi)業(ye)(ye)文化、產(chan)(chan)品(pin)開(kai)發與銷售等方(fang)面的(de)知識和運作(zuo)過程(cheng)。在專(zhuan)業(ye)(ye)比較對口(kou)的(de)實習崗(gang)位(wei)上,努力(li)(li)將所(suo)學(xue)的(de)理論(lun)知識與實際工(gong)作(zuo)密切結(jie)合,并能(neng)靈活應用,使自己(ji)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)知識、專(zhuan)業(ye)(ye)技(ji)能(neng)及工(gong)程(cheng)實踐能(neng)力(li)(li)均得到(dao)一次(ci)全面的(de)提(ti)(ti)升。積(ji)累一定的(de)工(gong)作(zuo)經驗(yan)和社(she)會經驗(yan),在職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)道德(de)、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)素(su)質、勞動觀念(nian)、工(gong)作(zuo)能(neng)力(li)(li)等方(fang)面都(dou)有明(ming)顯(xian)的(de)提(ti)(ti)高(gao),逐(zhu)步掌握從學(xue)生到(dao)員工(gong)的(de)角色轉換,為(wei)畢業(ye)(ye)后(hou)的(de)就業(ye)(ye)打(da)下良好的(de)基礎(chu),提(ti)(ti)高(gao)就業(ye)(ye)競(jing)爭力(li)(li)。

  三、實習基本要求:

  1.學(xue)生(sheng)在(zai)實習企(qi)業(ye)必(bi)須(xu)遵守(shou)(shou)企(qi)業(ye)的各種規(gui)章制度(du)和(he)相應(ying)的勞(lao)動紀(ji)(ji)律(lv),不(bu)能無故請假(jia)和(he)擅離崗位(wei)。有特殊情況需(xu)要(yao)請假(jia)或改變實習企(qi)業(ye)的必(bi)須(xu)征(zheng)得實習企(qi)業(ye)和(he)指(zhi)導教(jiao)師的同(tong)意。學(xue)生(sheng)在(zai)實習期間必(bi)須(xu)嚴格遵守(shou)(shou)崗位(wei)操作(zuo)規(gui)程和(he)安全(quan)(quan)管(guan)理(li)制度(du),嚴防工(gong)作(zuo)責任(ren)(ren)事故和(he)人(ren)身(shen)安全(quan)(quan)事故的發生(sheng)。必(bi)須(xu)遵紀(ji)(ji)守(shou)(shou)法,模范遵守(shou)(shou)公(gong)民的社會公(gong)德,不(bu)得從事法律(lv)法規(gui)、廠紀(ji)(ji)廠規(gui)、校紀(ji)(ji)校規(gui)所不(bu)允許的各項活動。努(nu)力(li)工(gong)作(zuo),積極完成實習單位(wei)指(zhi)定的工(gong)作(zuo)任(ren)(ren)務,虛心學(xue)習,主動、誠懇地向(xiang)工(gong)人(ren)師傅、工(gong)程技術人(ren)員及企(qi)業(ye)管(guan)理(li)人(ren)員求教(jiao),刻(ke)苦(ku)鉆研。應(ying)多與指(zhi)導教(jiao)師聯系(xi)交(jiao)流,及時得到教(jiao)師指(zhi)導。

  四、實習內容

  (一)安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育 一、安(an)(an)全(quan)教(jiao)(jiao)育學習的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de): 二、事(shi)故的(de)(de)(de)發(fa)生及其預防(fang): 1、事(shi)故發(fa)生的(de)(de)(de)因(yin)素(su)(su) 人為因(yin)素(su)(su)——不(bu)安(an)(an)全(quan)行(xing)(xing)為 物的(de)(de)(de)因(yin)素(su)(su)——不(bu)安(an)(an)全(quan)因(yin)素(su)(su) 2、發(fa)生事(shi)故的(de)(de)(de)認為因(yin)素(su)(su) 1)、管(guan)理層因(yin)素(su)(su); 2)、違(wei)章: a、錯誤操作(zuo)(zuo)(zuo) b、違(wei)章操作(zuo)(zuo)(zuo) c、蠻(man)干(gan) 3)、安(an)(an)全(quan)責(ze)任(素(su)(su)質)差。 三、入廠(chang)主要(yao)(yao)安(an)(an)全(quan)注(zhu)意事(shi)項(xiang) 1、防(fang)火(huo)防(fang)爆(bao)(bao) 2、防(fang)塵防(fang)毒 3、防(fang)止(zhi)(zhi)灼燙傷(shang) 4、防(fang)止(zhi)(zhi)觸電(dian) 5、防(fang)止(zhi)(zhi)機械傷(shang)害 6、防(fang)止(zhi)(zhi)高處墜落 7、防(fang)止(zhi)(zhi)車(che)輛傷(shang)害 8、防(fang)止(zhi)(zhi)起重機械傷(shang)害 9、防(fang)止(zhi)(zhi)物體打擊 10、班前(qian)班中不(bu)得(de)飲酒(jiu)。四、設(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)內(nei)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)須(xu)知(zhi): 1、在各種(zhong)儲(chu)罐(guan),槽車(che),塔等設(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)以及地下(xia)室,陰井,地坑(keng),下(xia)水道或是(shi)其他密(mi)閉場所內(nei)部(bu)進(jin)行(xing)(xing)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)均屬于(yu)設(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)內(nei)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye) 2、設(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)上(shang)與外界連通的(de)(de)(de)管(guan)道,孔(kong)等均應(ying)與外界有(you)效(xiao)的(de)(de)(de)隔離 3、進(jin)入設(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)內(nei)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)前(qian),必須(xu)對(dui)設(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)內(nei)進(jin)行(xing)(xing)清洗和置換 4、應(ying)采取(qu)措(cuo)施(shi)(shi),保(bao)持設(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)內(nei)空氣良好(hao) 5、作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)前(qian)30分(fen)鐘內(nei),必須(xu)對(dui)設(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)內(nei)氣體采取(qu)采樣(yang)分(fen)析,采樣(yang)應(ying) 有(you)代表性 6、進(jin)入不(bu)能達到清洗和置換要(yao)(yao)求的(de)(de)(de)設(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)內(nei)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)時(shi)(shi)(shi),必須(xu)采取(qu)相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)防(fang)護措(cuo)施(shi)(shi) 7、在容器內(nei)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)(shi)(shi)因(yin)照明良好(hao),照明用(yong)電(dian)應(ying)小于(yu)等于(yu)36v的(de)(de)(de)防(fang) 爆(bao)(bao)型燈具 8、多工(gong)種(zhong),多層次(ci)交叉作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)應(ying)采取(qu)互相(xiang)之間避免(mian)傷(shang)害的(de)(de)(de)措(cuo)施(shi)(shi),并(bing)且搭設(she)安(an)(an)全(quan)梯(ti)或是(shi)安(an)(an)全(quan)平(ping)臺,比要(yao)(yao)時(shi)(shi)(shi)由監護人用(yong)安(an)(an)全(quan)繩栓作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)人員進(jin)行(xing)(xing)施(shi)(shi)工(gong) 9、設(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)內(nei)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)必須(xu)有(you)專人監護,并(bing)應(ying)有(you)入搶救的(de)(de)(de)措(cuo)施(shi)(shi)及有(you)效(xiao)保(bao) 護手段(duan)10、《設(she)備(bei)(bei)(bei)(bei)內(nei)安(an)(an)全(quan)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)證》由施(shi)(shi)工(gong)單位(wei)負責(ze)辦理,該項(xiang)目的(de)(de)(de)負責(ze)人或是(shi)技術(shu)員填寫(xie)(xie)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)證,上(shang)檢修作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)(ye)(ye)單位(wei)應(ying)填寫(xie)(xie)的(de)(de)(de)各項(xiang)內(nei)容。

  (二)流(liu)水(shui)(shui)線(xian)(xian)生產特點的簡(jian)要介(jie)紹:顧名思(si)義,流(liu)水(shui)(shui)線(xian)(xian)就是團體的工(gong)作(zuo),每個(ge)員(yuan)工(gong)必須認真的做好自己的工(gong)作(zuo),因為整(zheng)個(ge)流(liu)水(shui)(shui)線(xian)(xian)的每個(ge)工(gong)序(xu)都是緊密聯(lian)系的,可能會因為某(mou)個(ge)工(gong)序(xu)的錯誤而(er)造成(cheng)整(zheng)個(ge)流(liu)水(shui)(shui)線(xian)(xian)生產出來的產品(pin)為廢品(pin)。

  (三(san))學(xue)習和(he)了解電子器(qi)件的結(jie)構型式(shi)、結(jie)構種(zhong)類和(he)作用(yong)。

  (四(si))學習(xi)和了解工(gong)廠車(che)間的生(sheng)產(chan)組(zu)織(zhi)管理情(qing)況,生(sheng)產(chan)工(gong)藝等(deng)等(deng)。

  (五)實(shi)習期間進(jin)行(xing)(xing)了(le)社會主義、愛(ai)國主義教育、進(jin)行(xing)(xing)愛(ai)勞動、守紀(ji)律教育,進(jin)行(xing)(xing)安全(quan)教育。

  五、實習過程

  1、安全(quan)教育 在實(shi)習開(kai)始時,學校組織我們到公司由(you)專(zhuan)業人士對我們進(jin)行安全(quan)教育,講解了安全(quan)問(wen)題的(de)(de)重(zhong)要性和在實(shi)習中所要遇(yu)到的(de)(de)種(zhong)種(zhong)危(wei)險(xian)和潛在的(de)(de)危(wei)險(xian)等等。

  2、車間(jian)實(shi)習 我們們在(zai)車間(jian)實(shi)習是生產實(shi)習的(de)(de)主要方式(shi)。我們按(an)照實(shi)習計劃在(zai)指定(ding)的(de)(de)車間(jian)進行實(shi)習,通過觀察、分析計算以及向車間(jian)工人和(he)技術(shu)人員請教,圓滿完成了規定(ding)的(de)(de)實(shi)習內容。

  3、理論(lun)與實際的(de)結合 為了(le)能夠更(geng)加深入的(de)進行(xing)車間(jian)實習,在實習過程中,我們(men)(men)結合了(le)所學(xue)的(de)書本知識與實習的(de)要求(qiu),將理論(lun)與實際進行(xing)了(le)完美的(de)結合,也更(geng)加的(de)促(cu)使我們(men)(men)不斷地進行(xing)學(xue)習與研究(jiu)。

  4、實(shi)習(xi)工作總結 在實(shi)習(xi)中,我們將每(mei)天(tian)的(de)工作、觀察研究的(de)結果(guo)、收集的(de)資料和圖表、所聽報告(gao)內容等均記入到了實(shi)習(xi)日記中。隨時接受老師們的(de)檢查與批改。

  六、其它活動

  在完(wan)成好我們所(suo)實(shi)習(xi)業務(wu)內容的同時(shi),常常利用現場(chang)學習(xi)的機會,開展向社會、向工(gong)人(ren)和工(gong)程技術人(ren)員實(shi)習(xi)的活動。在空余時(shi)間里還組織球(qiu)(qiu)賽、踢毽子、乒乓球(qiu)(qiu)等活動,并加強(qiang)進(jin)行思想政治教育活動等等。

  七、實習感悟

  生產(chan)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)是我們學(xue)院為(wei)(wei)培養高素(su)質(zhi)工程(cheng)技術人才(cai)安排的(de)一個重(zhong)要實(shi)(shi)(shi)(shi)踐性教(jiao)學(xue)環(huan)節,是將(jiang)學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)與(yu)生產(chan)實(shi)(shi)(shi)(shi)際(ji)相(xiang)結(jie)合,理論與(yu)實(shi)(shi)(shi)(shi)踐相(xiang)聯系的(de)重(zhong)要途(tu)徑。其目的(de)是使我們通過(guo)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)在專業(ye)知識和人才(cai)素(su)質(zhi)兩方面(mian)得到(dao)鍛煉和培養,從而(er)為(wei)(wei)畢業(ye)后走向工作崗(gang)位盡快成為(wei)(wei)業(ye)務骨干(gan)打下良好基礎。

  通(tong)過生(sheng)(sheng)產實習,使我們了解(jie)和(he)掌握(wo)了車間(jian)管理(li)、生(sheng)(sheng)產技術和(he)工(gong)藝過程;使用(yong)(yong)的(de)主(zhu)要工(gong)裝(zhuang)設(she)(she)(she)備;產品生(sheng)(sheng)產用(yong)(yong)技術資料;生(sheng)(sheng)產組織管理(li)等內(nei)容,加深對(dui)電(dian)子器件(jian)的(de)工(gong)作原理(li)、設(she)(she)(she)計、試驗等基本理(li)論的(de)理(li)解(jie)。使我們了解(jie)和(he)掌握(wo)了工(gong)廠車間(jian)的(de)工(gong)作和(he)管理(li)等方面的(de)知識。為進(jin)一步學好(hao)專業課(ke),從(cong)事(shi)這方面的(de)研制、設(she)(she)(she)計等打下良好(hao)的(de)基礎。

  在這次生(sheng)產實習過程中,不但(dan)對所學習的(de)知識加(jia)深了(le)了(le)解(jie),更加(jia)重要的(de)是更正(zheng)了(le)我(wo)們(men)的(de)勞動觀點和提(ti)高了(le)我(wo)們(men)的(de)獨立工作能(neng)力等(deng)。

  總(zong)的(de)(de)來說,我(wo)對這門課是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)熱情高(gao)漲的(de)(de)。第一(yi)(yi),我(wo)從小就對這種(zhong)小制作(zuo)(zuo)很感(gan)興(xing)趣,那時(shi)不懂焊接(jie),卻(que)喜(xi)歡把(ba)東西(xi)給(gei)拆來裝(zhuang)去(qu),但這樣一(yi)(yi)來,這東西(xi)就給(gei)廢了。現在工廠電(dian)子實(shi)習(xi)課正是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)習(xi)如何把(ba)東西(xi)“裝(zhuang)回(hui)去(qu)”。每次完成(cheng)一(yi)(yi)個(ge)步驟,我(wo)都像孩子那樣高(gao)興(xing),并且很有“成(cheng)就感(gan)”。第二,電(dian)工電(dian)子實(shi)習(xi),是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)以學(xue)生自己動手,掌握一(yi)(yi)定操作(zuo)(zuo)技(ji)能(neng)并親手設(she)計、制作(zuo)(zuo)、組裝(zhuang)與調(diao)試為特色(se)的(de)(de)。它將基本技(ji)能(neng)訓(xun)練(lian),基本工藝知識和創(chuang)新(xin)啟蒙有機(ji)結合,培養我(wo)們(men)的(de)(de)實(shi)踐能(neng)力和創(chuang)新(xin)精(jing)神,。作(zuo)(zuo)為信息時(shi)代的(de)(de)大(da)學(xue)生,作(zuo)(zuo)為國家重點(dian)培育的(de)(de)高(gao)技(ji)能(neng)人才,僅會操作(zuo)(zuo)鼠標是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)不夠的(de)(de),基本的(de)(de)動手能(neng)力是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)切(qie)工作(zuo)(zuo)和創(chuang)造的(de)(de)基礎和必要條件。

  通過(guo)一個(ge)月(yue)的(de)學習(xi)(xi),我覺得自己收(shou)獲頗多,除我知道實(shi)習(xi)(xi)報告怎么(me)寫,還在以下幾個(ge)方(fang)面的(de)收(shou)獲:

  一、對(dui)電子工藝的(de)(de)理論(lun)有了初(chu)步的(de)(de)系(xi)統了解。

  我(wo)們了(le)解到了(le)測(ce)試普通元件(jian)(jian)與電路元件(jian)(jian)的(de)(de)技巧、印制(zhi)(zhi)電路板圖的(de)(de)設計制(zhi)(zhi)作(zuo)與工藝流程、吹風筒、手電筒、鼻毛機的(de)(de)工作(zuo)原理與組成(cheng)元件(jian)(jian)的(de)(de)作(zuo)用等。這些知(zhi)識不僅在(zai)課堂上有(you)效,對以后的(de)(de)'電子工藝課的(de)(de)學習有(you)很大的(de)(de)指導意義(yi),在(zai)日(ri)常(chang)生活中(zhong)更是有(you)著現實意義(yi)。

  二、對自己的動手能力是個很大的鍛(duan)煉。

  實(shi)(shi)(shi)踐(jian)出(chu)真(zhen)知,縱觀古今,所有(you)發(fa)明創造無(wu)一不是在實(shi)(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)得到檢驗的(de)(de)。沒(mei)有(you)足夠的(de)(de)動(dong)手能力,就奢談在未(wei)來的(de)(de)科研尤其是實(shi)(shi)(shi)驗研究中(zhong)有(you)所成(cheng)就。在實(shi)(shi)(shi)習中(zhong),我鍛煉(lian)了(le)自(zi)己動(dong)手技巧,提高了(le)自(zi)己解決問題的(de)(de)能力。比(bi)如做(zuo)手電筒組裝與測試時,發(fa)現的(de)(de)好幾個短路的(de)(de)焊盤(pan)都被我維(wei)修好了(le)。

  頂崗(gang)實習總結(jie)報告書

  在實習(xi)初期(qi)的(de)(de)(de)時(shi)候,看到小朋友(you)(you)椅(yi)子放(fang)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)整(zheng)齊,我(wo)(wo)(wo)(wo)就會(hui)(hui)幫(bang)他(ta)(ta)們放(fang)整(zheng)齊。他(ta)(ta)們告訴(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)飯菜吃(chi)不(bu)(bu)完,我(wo)(wo)(wo)(wo)就會(hui)(hui)告訴(su)他(ta)(ta)們不(bu)(bu)要(yao)吃(chi)了;他(ta)(ta)們要(yao)上廁所,不(bu)(bu)管當(dang)時(shi)在做什(shen)么活動,我(wo)(wo)(wo)(wo)都以(yi)為(wei)應(ying)(ying)該讓他(ta)(ta)們去上廁所;他(ta)(ta)們不(bu)(bu)會(hui)(hui)脫衣(yi)服的(de)(de)(de)時(shi)候,我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)主動幫(bang)他(ta)(ta)們脫等等,我(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)在幫(bang)助他(ta)(ta)們,可(ke)事實并非如此,后來有經(jing)驗(yan)的(de)(de)(de)老師(shi)告訴(su)我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)(bu)可(ke)以(yi)幫(bang)小朋友(you)(you)處理生活中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)瑣(suo)事,如果有小朋友(you)(you)遇(yu)到什(shen)么不(bu)(bu)會(hui)(hui)的(de)(de)(de),做不(bu)(bu)了的(de)(de)(de),只可(ke)以(yi)耐心引(yin)導(dao)他(ta)(ta)們去完成。如果幫(bang)他(ta)(ta)們做了,后果就是(shi)(shi)他(ta)(ta)們永遠都不(bu)(bu)能(neng)學會(hui)(hui)自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)事情自(zi)己(ji)做不(bu)(bu)能(neng)養成良好的(de)(de)(de)行為(wei)習(xi)慣。我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)行為(wei)的(de)(de)(de)出發點是(shi)(shi)關愛幼(you)兒,但結果卻是(shi)(shi)溺愛他(ta)(ta)們。所以(yi)經(jing)過反省我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得教師(shi)心中(zhong)(zhong)應(ying)(ying)有一(yi)把尺,這把尺其實就是(shi)(shi)教師(shi)堅守(shou)的(de)(de)(de)原則,這些(xie)原則的(de)(de)(de)出發點和終點都應(ying)(ying)是(shi)(shi)發展和提(ti)高(gao)幼(you)兒的(de)(de)(de)能(neng)力。

  小朋(peng)友們(men)(men)(men)都非常天(tian)真(zhen)可愛(ai),我(wo)很喜歡和(he)他(ta)們(men)(men)(men)玩(wan)。我(wo)會(hui)趁做(zuo)操前的(de)這(zhe)個機會(hui)和(he)他(ta)們(men)(men)(men)玩(wan)成一(yi)片(pian),和(he)他(ta)們(men)(men)(men)聊天(tian)。我(wo)試(shi)著讓(rang)自(zi)(zi)己變成小朋(peng)友,融入他(ta)們(men)(men)(men)的(de)生活(huo),但(dan)(dan)這(zhe)樣(yang)卻并(bing)不代表小朋(peng)友會(hui)聽我(wo)的(de)命(ming)令(ling)做(zuo)事(shi)。原因就是(shi)我(wo)沒有真(zhen)正(zheng)以一(yi)個老師的(de)身(shen)份(fen)和(he)他(ta)們(men)(men)(men)說話,命(ming)令(ling)他(ta)們(men)(men)(men)做(zuo)事(shi)。有一(yi)次,我(wo)答應他(ta)們(men)(men)(men),他(ta)們(men)(men)(men)吃(chi)完午飯(fan)就讓(rang)他(ta)們(men)(men)(men)在(zai)操場(chang)自(zi)(zi)由活(huo)動(dong)。但(dan)(dan)因為那(nei)天(tian)突然有急事(shi)所以他(ta)們(men)(men)(men)吃(chi)完午飯(fan)后就讓(rang)保育老師帶他(ta)們(men)(men)(men)上去睡(shui)覺了(le)。下午上班,有個小朋(peng)友說:老師你不是(shi)說我(wo)們(men)(men)(men)吃(chi)完中午飯(fan)就讓(rang)我(wo)們(men)(men)(men)去操場(chang)玩(wan)的(de)嗎?我(wo)覺得很慚愧(kui),我(wo)沒有說到做(zuo)到,失(shi)信于幼兒(er)(er)了(le),我(wo)想是(shi)不可能令(ling)幼兒(er)(er)信服的(de)。我(wo)鄭(zheng)重地向他(ta)們(men)(men)(men)道了(le)歉(qian),并(bing)告誡自(zi)(zi)己今后要(yao)做(zuo)到真(zhen)正(zheng)地尊(zun)重幼兒(er)(er),對(dui)幼兒(er)(er)要(yao)講(jiang)信用(yong)。

  在這一個月里,從老師(shi)(shi)(shi)們身上,我(wo)看到了為人師(shi)(shi)(shi)表散發出的(de)耀眼(yan)光芒,給了我(wo)實習生(sheng)活帶(dai)很多啟發性的(de)思(si)維。在校時總會(hui)以為當(dang)一位幼兒老師(shi)(shi)(shi)肯定(ding)很好玩,很輕松(song),但(dan)來到這里我(wo)改變了這個想(xiang)法,每(mei)次上完(wan)一堂課我(wo)都有深的(de)感(gan)觸:想(xiang)要當(dang)好一名(ming)好的(de)幼師(shi)(shi)(shi)真的(de)不是件容(rong)易的(de)事(shi)!

  看著帶(dai)(dai)(dai)課(ke)(ke)老(lao)師(shi)給(gei)(gei)孩子門上課(ke)(ke),我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)上課(ke)(ke)方式和(he)(he)管理課(ke)(ke)堂(tang)紀律(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法。即使(shi)(shi)這樣,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)遇(yu)到(dao)了(le)很(hen)多(duo)(duo)在(zai)校(xiao)期(qi)間沒有(you)學(xue)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de),畢竟(jing)試教(jiao)和(he)(he)正式的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態是(shi)(shi)(shi)不一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。聽課(ke)(ke)了(le)之后我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開(kai)始講課(ke)(ke),孩子們(men)(men)還(huan)是(shi)(shi)(shi)如我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)象中一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)樣,亂成一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)團,根本不聽我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講課(ke)(ke),后來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用(yong)小(xiao)(xiao)組比賽來管他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)紀律(lv),這樣不但可以培養他們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)團隊精神。還(huan)可以為課(ke)(ke)堂(tang)帶(dai)(dai)(dai)來一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)些活力。慢(man)慢(man)發(fa)現,孩子們(men)(men)開(kai)始接受我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo),這是(shi)(shi)(shi)讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)最高(gao)興的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)件事了(le)。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)才發(fa)現,原來對(dui)待(dai)孩子真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)要非(fei)常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)心,給(gei)(gei)他們(men)(men)多(duo)(duo)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)關愛,他們(men)(men)自然(ran)就會喜歡你 我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)很(hen)慶幸能與小(xiao)(xiao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)班(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)(xiao)朋友和(he)(he)幾(ji)位(wei)(wei)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)共同度過了(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)多(duo)(duo)月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間,小(xiao)(xiao)朋友們(men)(men)給(gei)(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)帶(dai)(dai)(dai)來了(le)無(wu)盡(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歡樂(le),而幾(ji)位(wei)(wei)老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)道和(he)(he)教(jiao)悔(hui)則(ze)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)筆寶貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)財富,特別(bie)是(shi)(shi)(shi)方老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語言課(ke)(ke),她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)嗓音總(zong)是(shi)(shi)(shi)那么柔美,總(zong)能讓(rang)(rang)孩子們(men)(men)把注意力集中在(zai)她的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)身上,讓(rang)(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)大(da)開(kai)眼界(jie),受益匪淺。在(zai)實習期(qi)間,她總(zong)是(shi)(shi)(shi)很(hen)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)閱讀我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)案(an),聽取我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法,并提出(chu)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)上完課(ke)(ke)后,她會主動找我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)談話,指出(chu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不足,使(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)改進。

  在實習期(qi)間(jian)(jian),最大的(de)感受就是(shi)(shi)理想(xiang)與現(xian)實的(de)差距很大。當(dang)我(wo)寫(xie)好一份教案,認真地在腦海(hai)模擬(ni)幾次上(shang)課的(de)流程和情景(jing)后,我(wo)以(yi)為那節課可以(yi)上(shang)的(de)很好了(le),但事實卻不是(shi)(shi)這樣。上(shang)課時間(jian)(jian)的(de)把(ba)握,各個步驟的(de)銜接,幼兒情緒(xu)的(de)調動,課堂秩序的(de)維持(chi)等(deng)不確定的(de)因素,對教師的(de)組織能力(li)和控制能力(li)提出了(le)比(bi)我(wo)想(xiang)象中更高(gao)的(de)要求。而這些(xie)也是(shi)(shi)我(wo)以(yi)后要注意(yi)和提高(gao)的(de)。

  而(er)且,新(xin)教(jiao)師(shi)還(huan)應該注(zhu)意建(jian)立(li)(li)教(jiao)師(shi)的(de)個人(ren)(ren)魅力和樹立(li)(li)一個良好(hao)的(de)形象(xiang)。這就(jiu)必(bi)(bi)須(xu)(xu)從自己(ji)的(de)技(ji)(ji)(ji)能(neng)技(ji)(ji)(ji)巧(qiao)、人(ren)(ren)格等方面(mian)下功夫。與幼(you)兒(er)(er)的(de)距離,建(jian)立(li)(li)自己(ji)的(de)個人(ren)(ren)魅力,技(ji)(ji)(ji)能(neng)技(ji)(ji)(ji)巧(qiao)也是(shi)(shi)(shi)一個很好(hao)的(de)途徑。同(tong)時,還(huan)應該要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)言而(er)有(you)信。只(zhi)有(you)尊重幼(you)兒(er)(er)才能(neng)令幼(you)兒(er)(er)尊重自己(ji),樹立(li)(li)良好(hao)的(de)形象(xiang)。有(you)一位(wei)有(you)經驗的(de)幼(you)兒(er)(er)教(jiao)師(shi)說(shuo):“教(jiao)師(shi)樹立(li)(li)形象(xiang)要(yao)(yao)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)說(shuo)一不(bu)二(er),對幼(you)兒(er)(er)提出的(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)要(yao)(yao)幼(you)兒(er)(er)必(bi)(bi)須(xu)(xu)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)。當(dang)然這些要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)不(bu)是(shi)(shi)(shi)過份的(de)。例如(ru),在(zai)(zai)活(huo)動中,有(you)活(huo)動規則(ze);在(zai)(zai)游戲中,有(you)游戲規則(ze),教(jiao)師(shi)必(bi)(bi)須(xu)(xu)在(zai)(zai)細(xi)(xi)微處(chu)樹立(li)(li)威信。如(ru)果在(zai)(zai)細(xi)(xi)微處(chu)不(bu)注(zhu)意,那更不(bu)用說(shuo)在(zai)(zai)別的(de)地(di)方了。樹立(li)(li)威信不(bu)是(shi)(shi)(shi)讓(rang)幼(you)兒(er)(er)怕你,而(er)是(shi)(shi)(shi)提出的(de)要(yao)(yao)求(qiu)(qiu)必(bi)(bi)須(xu)(xu)遵守。”可見,在(zai)(zai)建(jian)立(li)(li)個人(ren)(ren)魅力和樹立(li)(li)良好(hao)形象(xiang)方面(mian),要(yao)(yao)注(zhu)意的(de)是(shi)(shi)(shi)生活(huo)中的(de)點滴和細(xi)(xi)微之處(chu),要(yao)(yao)講(jiang)求(qiu)(qiu)原則(ze)和耐心,而(er)不(bu)是(shi)(shi)(shi)靠幾節成功的(de)課,因為這并不(bu)是(shi)(shi)(shi)短(duan)時間內(nei)可以(yi)做(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)的(de)。

頂崗實習報告10

  這周所的工作挺累(lei)的,因為這周銷售額(e)比較好點,不過很忙,店(dian)里(li)的人都忙不過來,有人本來想回(hui)家(jia)呢,也沒有回(hui)去。

  平時在(zai)(zai)寢室(shi)晃晃蕩蕩沒事(shi)干(gan),覺得日子過得好慢(man)好無聊。而上班,就完(wan)(wan)全不(bu)(bu)一(yi)樣了,每(mei)(mei)天緊張的(de)(de)'工作狀態,完(wan)(wan)全沒有時間考慮其它(ta)事(shi)情。于是(shi)不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺的(de)(de),就發現(xian)原來短暫的(de)(de)一(yi)個月的(de)(de)時間就快要過去了。其實如果(guo)可以的(de)(de)話,真想多(duo)留幾天,雖(sui)然也許以后我(wo)不(bu)(bu)會(hui)從事(shi)這(zhe)(zhe)個行業,這(zhe)(zhe)個崗(gang)位,但這(zhe)(zhe)次的(de)(de)經歷卻是(shi)實實在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de),感覺自己每(mei)(mei)天都(dou)在(zai)(zai)進(jin)步,每(mei)(mei)天都(dou)能夠接觸新的(de)(de)事(shi)物,一(yi)點一(yi)點的(de)(de)吸收進(jin)去。初(chu)踏社會(hui)便有了很深(shen)的(de)(de)感受(shou),正應了那句話:社會(hui)是(shi)一(yi)所的(de)(de)大學。果(guo)然沒錯。

頂崗實習報告11

  一、實習時間和地點

  實(shi)習時(shi)間:20xx年xx月(yue)(yue)xx日(ri)——20xx年xx月(yue)(yue)xx日(ri)

  實習單(dan)位(wei):華中(zhong)科(ke)技大學武昌分校中(zhong)區學生超(chao)市(shi)

  二、實習單位簡介

  華中(zhong)(zhong)科技大學武昌(chang)分校于20xx年(nian)開始自辦后(hou)(hou)勤(qin)、自管后(hou)(hou)勤(qin),后(hou)(hou)勤(qin)管理由(you)總(zong)務處和(he)(he)物業(ye)管理中(zhong)(zhong)心兩個(ge)部(bu)(bu)(bu)門(men)承擔,分管后(hou)(hou)勤(qin)的(de)副校長直(zhi)接(jie)領導。中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)學生超(chao)(chao)市(shi)位于中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)學生公寓一樓(lou),使用(yong)(yong)(yong)(yong)面(mian)(mian)積約(yue)為(wei)500平(ping)方米(mi),超(chao)(chao)市(shi)銷售經營各類商品(pin)(pin)約(yue)4500余種,中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)超(chao)(chao)市(shi)員工(gong)13人,平(ping)均每日(ri)可接(jie)待學生3900人次左(zuo)右(you)。整個(ge)中(zhong)(zhong)區(qu)(qu)超(chao)(chao)市(shi)的(de)基本(ben)構造(zao)可分為(wei)前中(zhong)(zhong)后(hou)(hou)三個(ge)部(bu)(bu)(bu)分:前面(mian)(mian)的(de)部(bu)(bu)(bu)分由(you)水果區(qu)(qu),熟食區(qu)(qu),以及(ji)收(shou)銀臺組(zu)成(cheng)(cheng);由(you)收(shou)銀臺往(wang)里走就到了超(chao)(chao)市(shi)的(de)中(zhong)(zhong)間部(bu)(bu)(bu)分,中(zhong)(zhong)間部(bu)(bu)(bu)分從左(zuo)到右(you)依次為(wei)飲料區(qu)(qu)、食品(pin)(pin)區(qu)(qu)、日(ri)常洗漱用(yong)(yong)(yong)(yong)品(pin)(pin)區(qu)(qu);最后(hou)(hou)的(de)部(bu)(bu)(bu)分由(you)店長辦公室、后(hou)(hou)備倉(cang)庫以及(ji)塑料用(yong)(yong)(yong)(yong)品(pin)(pin)區(qu)(qu)和(he)(he)紙制用(yong)(yong)(yong)(yong)品(pin)(pin)區(qu)(qu)構成(cheng)(cheng)。

  三、實習內容

  這(zhe)(zhe)次(ci)超市(shi)(shi)實(shi)習的主要(yao)內(nei)容是專(zhuan)門(men)認識(shi)和了(le)(le)解(jie)超市(shi)(shi),而這(zhe)(zhe)次(ci)的實(shi)習我(wo)們最開(kai)始(shi)主要(yao)是對超市(shi)(shi)的設施功能結(jie)構(gou)、工作崗(gang)位、業(ye)務(wu)流(liu)程、營銷(xiao)策(ce)略和經營管理方法做(zuo)了(le)(le)大致性(xing)的了(le)(le)解(jie)。

  1、設施功(gong)能結構

  (1)租(zu)出攤位(wei)區;位(wei)于超(chao)市(shi)的(de)(de)入門(men)口(kou),在此區位(wei)有水果攤及香煙售賣以及門(men)口(kou)的(de)(de)熟食區。柜(ju)臺在超(chao)市(shi)的(de)(de)門(men)口(kou)主要是為(wei)了(le)方便同學購買,并在一定程度上散結(jie)賬人群(qun)。

  (2)收(shou)(shou)銀臺;臨近門(men)口位置,有(you)兩(liang)個收(shou)(shou)銀臺分別在(zai)超(chao)市進口的左(zuo)右兩(liang)側,同時在(zai)收(shou)(shou)銀臺擺放有(you)便利性小(xiao)商(shang)品(pin),供(gong)顧客選購。

  (3)超市內部賣場(chang):主要有(you)文具區(qu)(qu);洗浴區(qu)(qu);食(shi)品(pin)(pin)區(qu)(qu);床上用(yong)品(pin)(pin)區(qu)(qu);塑料制品(pin)(pin)區(qu)(qu);保鮮(xian)柜區(qu)(qu)以及(ji)紙品(pin)(pin)區(qu)(qu)。

  (4)超(chao)市倉(cang)庫:超(chao)市有兩個(ge)倉(cang)庫,一(yi)個(ge)位(wei)于(yu)(yu)超(chao)市后部,也是(shi)店長平時辦公之處(chu),另一(yi)個(ge)位(wei)于(yu)(yu)學校(xiao)一(yi)街門口。倉(cang)庫主要用(yong)于(yu)(yu)存放(fang)飲料,礦泉水等易保(bao)存且(qie)銷售量(liang)大的商(shang)品。

  2、工作(zuo)崗位介紹

  主(zhu)要(yao)工作(zuo)(zuo)崗位有店長,副店長,收銀員(yuan),理貨員(yuan),以(yi)及(ji)水吧工作(zuo)(zuo)人員(yuan)等崗位。而(er)我們在超市實習的一個星期主(zhu)要(yao)是由理貨員(yuan)帶(dai)領(ling)我們進(jin)行一些商品(pin)的整理,上架,下架等工作(zuo)(zuo)。

  (1)店(dian)長工作職責

  完成(cheng)超(chao)市下達的(de)(de)各(ge)項經(jing)濟效(xiao)益(yi)指標。負(fu)責(ze)(ze)分(fen)店的(de)(de)商品(pin)進貨驗收、商品(pin)陳(chen)列(lie)、商品(pin)質量的(de)(de)管理(li)等工作。掌握學生的(de)(de)消費需求(qiu),做好商品(pin)的(de)(de)管理(li)及要(yao)貨,并提(ti)出新(xin)商品(pin)的(de)(de)引進與滯銷商品(pin)的(de)(de)淘汰建議(yi)。執行上級下達的(de)(de)促銷活(huo)動,根(gen)據分(fen)店實際(ji)情況提(ti)出分(fen)店的(de)(de)促銷需求(qiu)。負(fu)責(ze)(ze)分(fen)店的(de)(de)設備、現(xian)金、帳務及收銀(yin)終端作業的(de)(de)管理(li)。負(fu)責(ze)(ze)分(fen)店員工考勤(qin)、儀(yi)容、儀(yi)表和服務規范(fan)的(de)(de)`執行。負(fu)責(ze)(ze)顧客投(tou)訴與意見的(de)(de)處理(li)。

  (2)收銀員(yuan)工(gong)作職(zhi)責

  收銀員在營(ying)業(ye)期間要隨時注意收銀臺(tai)前和(he)視線所及(ji)的(de)(de)(de)賣場內(nei)的(de)(de)(de)情況;收銀員要熟悉賣場商品(pin)的(de)(de)(de)布(bu)局位置(zhi),變價(jia)商品(pin)和(he)特價(jia)商品(pin)。

  (3)理貨員(yuan)工作(zuo)職責

  熟悉所管區域(yu)的(de)商(shang)品(pin)名稱、規格、用途和商(shang)品(pin)三期(qi);掌握商(shang)品(pin)標價的(de)知識;掌握商(shang)品(pin)陳列(lie)原(yuan)則(ze)和方(fang)法,正確進行商(shang)品(pin)陳列(lie);做好貨架與責任區域(yu)衛生,保持(chi)清潔;熟悉補貨流程,保持(chi)商(shang)品(pin)豐滿。

  3、超市作業(ye)流程

  要(yao)貨(huo)(huo):門店理貨(huo)(huo)員補貨(huo)(huo)要(yao)填(tian)寫《請貨(huo)(huo)單》,必須注明(ming)供應(ying)商(shang)(shang)、供應(ying)商(shang)(shang)代碼、商(shang)(shang)品(pin)條碼、商(shang)(shang)品(pin)名稱、規格、含量(liang)、件數(shu)、細數(shu)填(tian)寫的商(shang)(shang)品(pin)編碼應(ying)為單品(pin)條碼,補貨(huo)(huo)數(shu)量(liang)應(ying)為單品(pin)細數(shu)。補貨(huo)(huo)數(shu)量(liang)根據門店實際情況而定(ding)。

  食(shi)品(pin)(pin)(pin)類在(zai)(zai)遵照商(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)保質期的(de)(de)同時,經(jing)銷(xiao)(xiao)類商(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)按(an)5—7天(tian)的(de)(de)銷(xiao)(xiao)售量(liang)請(qing)(qing)貨(huo)(huo),非經(jing)銷(xiao)(xiao)類商(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)按(an)15天(tian)的(de)(de)銷(xiao)(xiao)量(liang)請(qing)(qing)貨(huo)(huo),非食(shi)品(pin)(pin)(pin)類在(zai)(zai)考慮季節性(xing)的(de)(de)同時,經(jing)銷(xiao)(xiao)類商(shang)(shang)品(pin)(pin)(pin)按(an)10天(tian)銷(xiao)(xiao)售總量(liang)請(qing)(qing)貨(huo)(huo),非經(jing)銷(xiao)(xiao)類按(an)30天(tian)的(de)(de)量(liang)請(qing)(qing)貨(huo)(huo)。每個工作日上午(wu),采購必須(xu)查閱是(shi)否(fou)有《請(qing)(qing)貨(huo)(huo)單(dan)》,并(bing)將其確認為訂單(dan),在(zai)(zai)24小時內(nei)傳真或送(song)交給供應商(shang)(shang)。供應商(shang)(shang)應依據訂單(dan)三日內(nei)將貨(huo)(huo)物送(song)達。

  收(shou)貨(huo)(huo):供應商送貨(huo)(huo)到收(shou)貨(huo)(huo)區,將訂單(dan)(dan)和送貨(huo)(huo)單(dan)(dan)交至指(zhi)定的(de)收(shou)貨(huo)(huo)員。收(shou)貨(huo)(huo)員將訂單(dan)(dan)交錄入(ru)員查對電腦(nao)中有無該批(pi)商品(pin)的(de)訂單(dan)(dan),若(ruo)無則(ze)拒收(shou)。

  質(zhi)(zhi)(zhi)檢員(yuan)對(dui)照(zhao)訂單(dan)(dan)對(dui)商品(pin)(pin)(pin)進(jin)行(xing)開(kai)箱檢驗。凡不(bu)符(fu)合商品(pin)(pin)(pin)管理規定的(de)(de)(包括因(yin)運輸和搬運不(bu)慎造成損壞和破損嚴重的(de)(de))商品(pin)(pin)(pin)不(bu)得收(shou)(shou)貨(huo)(huo)(huo)(huo)。收(shou)(shou)貨(huo)(huo)(huo)(huo)員(yuan)在(zai)(zai)訂單(dan)(dan)備注欄中注明(ming)實收(shou)(shou)數、生產(chan)日期、保質(zhi)(zhi)(zhi)期后(hou)交(jiao)錄(lu)入人(ren)員(yuan)打印驗執(zhi)(zhi)單(dan)(dan)(一(yi)(yi)式三聯(lian))保質(zhi)(zhi)(zhi)期時間(jian)超過1/3的(de)(de)拒收(shou)(shou)。收(shou)(shou)貨(huo)(huo)(huo)(huo)員(yuan)、理貨(huo)(huo)(huo)(huo)主管或店長及送(song)貨(huo)(huo)(huo)(huo)方(fang)在(zai)(zai)驗執(zhi)(zhi)單(dan)(dan)一(yi)(yi)一(yi)(yi)簽(qian)字確認(ren)后(hou),將驗執(zhi)(zhi)單(dan)(dan)第(di)三聯(lian)交(jiao)復(fu)核人(ren)蓋(gai)章后(hou)交(jiao)送(song)貨(huo)(huo)(huo)(huo)方(fang)帶回(hui)作帳憑證,第(di)一(yi)(yi)、第(di)二聯(lian)交(jiao)錄(lu)入人(ren)員(yuan)審核、保管,并(bing)將單(dan)(dan)據送(song)交(jiao)財務部。收(shou)(shou)貨(huo)(huo)(huo)(huo)人(ren)必須對(dui)所收(shou)(shou)商品(pin)(pin)(pin)數量、質(zhi)(zhi)(zhi)量負(fu)責(ze)(ze),并(bing)實行(xing)“誰(shui)收(shou)(shou)貨(huo)(huo)(huo)(huo)、誰(shui)負(fu)責(ze)(ze)的(de)(de)工(gong)作責(ze)(ze)任(ren)制”。若(ruo)供應商有送(song)貨(huo)(huo)(huo)(huo)單(dan)(dan)并(bing)要求(qiu)在(zai)(zai)其上蓋(gai)章或簽(qian)字,則查(cha)對(dui)送(song)貨(huo)(huo)(huo)(huo)單(dan)(dan)是否與訂單(dan)(dan)相(xiang)(xiang)符(fu)(品(pin)(pin)(pin)名(ming)、規格、條碼、細數)僅在(zai)(zai)相(xiang)(xiang)符(fu)的(de)(de)送(song)貨(huo)(huo)(huo)(huo)單(dan)(dan)上蓋(gai)章或簽(qian)字。收(shou)(shou)貨(huo)(huo)(huo)(huo)員(yuan)在(zai)(zai)每個工(gong)作日下班之前,將所收(shou)(shou)貨(huo)(huo)(huo)(huo)商品(pin)(pin)(pin)數量按類別在(zai)(zai)登記(ji)薄上登記(ji)。

  4、超市人員管理

  中(zhong)(zhong)區超市的(de)(de)人(ren)員(yuan)管理(li),主要(yao)是(shi)(shi)(shi)指(zhi)對本(ben)店員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)和來店購買商品學生的(de)(de)管理(li)。對員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)管理(li)包括出(chu)勤(qin)(qin)率(lv)和出(chu)勤(qin)(qin)時間的(de)(de)安(an)排(pai)。由于超市業態(tai)本(ben)身(shen)的(de)(de)特征(zheng),其(qi)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)崗(gang)位在作(zuo)業上(shang)是(shi)(shi)(shi)單純的(de)(de),而在功能上(shang)是(shi)(shi)(shi)多樣(yang)(yang)化的(de)(de)。這樣(yang)(yang),由于超市業態(tai)其(qi)特定(ding)要(yao)求,經營利(li)(li)潤(run)是(shi)(shi)(shi)不高的(de)(de),因(yin)此,控制員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)人(ren)數(shu)是(shi)(shi)(shi)提(ti)(ti)高盈利(li)(li)水平的(de)(de)重(zhong)要(yao)環節(jie)。這就(jiu)要(yao)求店長合理(li)地安(an)排(pai)好員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)出(chu)勤(qin)(qin)、休假班次,并嚴(yan)格考勤(qin)(qin)情況。店長抓不好店內出(chu)勤(qin)(qin)狀況,就(jiu)會直接影響(xiang)門店進貨(huo)、出(chu)貨(huo)、補貨(huo)陳列(lie)、服(fu)務水準等的(de)(de)正常運(yun)行(xing)以(yi)及維持店內最(zui)佳的(de)(de)營業狀態(tai)。對員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)質(zhi)量(liang)的(de)(de)檢(jian)(jian)查。一般說(shuo),店長自身(shen)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)質(zhi)量(liang)的(de)(de)優劣,除了其(qi)自身(shen)綜合素質(zhi)以(yi)外,主要(yao)是(shi)(shi)(shi)通過(guo)(guo)店長對門店各崗(gang)位員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)每(mei)日工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)質(zhi)量(liang)檢(jian)(jian)查中(zhong)(zhong)才(cai)能不斷提(ti)(ti)高的(de)(de)。通過(guo)(guo)學校統一制定(ding)的(de)(de)表格方(fang)式(shi)進行(xing)量(liang)化檢(jian)(jian)查評比(bi)的(de)(de)方(fang)法,是(shi)(shi)(shi)店長對員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)質(zhi)量(liang)的(de)(de)檢(jian)(jian)查最(zui)好方(fang)式(shi)之(zhi)一,通過(guo)(guo)對員(yuan)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)質(zhi)量(liang)檢(jian)(jian)查,才(cai)會對店內的(de)(de)全(quan)盤工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)是(shi)(shi)(shi)否(fou)正常按計劃(hua)運(yun)行(xing)做到心中(zhong)(zhong)有底。

  另(ling)外,學生(sheng)作為中(zhong)區學生(sheng)超市的(de)(de)最主要(yao)(yao)顧客(ke),只有對學生(sheng)的(de)(de)基(ji)本情況(kuang)、消費(fei)(fei)需求、消費(fei)(fei)能(neng)力了解清楚并(bing)處理好(hao)學生(sheng)的(de)(de)投訴和抱怨(yuan),才能(neng)在(zai)更好(hao)的(de)(de)滿足學生(sheng)需求的(de)(de)同時(shi)實(shi)現超市的(de)(de)銷售目標(biao)并(bing)獲(huo)得相應(ying)的(de)(de)利潤。我們還(huan)要(yao)(yao)適時(shi)處理好(hao)學生(sheng)的(de)(de)投訴和抱怨(yuan),對學生(sheng)遭(zao)受的(de)(de)損(sun)失給(gei)予一定的(de)(de)補(bu)償和安慰(wei),以確保(bao)超市和學生(sheng)的(de)(de)關系一直保(bao)持良好(hao)狀態。

  5、庫存及退貨

  退(tui)貨(huo)要(yao)求:瓶蓋(gai)開啟的(de)飲料、酒類商(shang)品(pin)(pin)、調料品(pin)(pin)不(bu)(bu)予(yu)退(tui)換(huan)。老(lao)鼠咬壞的(de)商(shang)品(pin)(pin)不(bu)(bu)予(yu)退(tui)換(huan)。百事系列、可(ke)(ke)口可(ke)(ke)樂系列破(po)損(不(bu)(bu)含(han)瓶蓋(gai)未開啟、拉環未開的(de)商(shang)品(pin)(pin))、過期商(shang)品(pin)(pin)不(bu)(bu)予(yu)退(tui)換(huan)。雀巢(chao)、聯合(he)利華、雕牌、上海家化系列不(bu)(bu)予(yu)退(tui)貨(huo);寶潔系列殘損商(shang)品(pin)(pin)不(bu)(bu)予(yu)退(tui)貨(huo);雀巢(chao)系列如(ru)遇(yu)特殊(shu)情況,必須報業(ye)務部(bu)審核同意后,方可(ke)(ke)退(tui)換(huan)。膠(jiao)卷、香(xiang)煙(yan)及(ji)50元以上的(de)酒不(bu)(bu)予(yu)退(tui)換(huan)。啤酒必須在保質期還(huan)有1/4的(de)時(shi)間內退(tui)貨(huo),逾期不(bu)(bu)予(yu)退(tui)換(huan)。

  可(ke)退(tui)(tui)(tui)換(huan)(huan)商(shang)(shang)(shang)品(pin)的(de)(de)(de)比例(li)(li)及(ji)原則:商(shang)(shang)(shang)品(pin)退(tui)(tui)(tui)貨(huo)(huo)采取總(zong)量(liang)(liang)(liang)控制的(de)(de)(de)辦(ban)法。除(chu)采購部要(yao)求淘汰(tai)、清(qing)(qing)退(tui)(tui)(tui)的(de)(de)(de)商(shang)(shang)(shang)品(pin)外,商(shang)(shang)(shang)品(pin)每(mei)月(yue)總(zong)退(tui)(tui)(tui)貨(huo)(huo)量(liang)(liang)(liang)不得超(chao)過當月(yue)銷(xiao)售(shou)總(zong)額(e)(e)的(de)(de)(de)2‰。特殊(shu)情況(kuang),必(bi)須由店(dian)長寫(xie)出詳細(xi)說明,。凡超(chao)過商(shang)(shang)(shang)品(pin)銷(xiao)售(shou)總(zong)額(e)(e)的(de)(de)(de)2‰的(de)(de)(de)退(tui)(tui)(tui)貨(huo)(huo),視為工(gong)作(zuo)失誤,按金額(e)(e)比例(li)(li)扣罰(fa)人員工(gong)資。即在(zai)2‰的(de)(de)(de)基礎上(shang),每(mei)超(chao)過0.5‰(含0.5‰)按店(dian)內每(mei)人50元(yuan)扣罰(fa),超(chao)過0.5‰—1‰(含1‰)的(de)(de)(de),按每(mei)人100元(yuan)扣罰(fa),依此類推(tui)。退(tui)(tui)(tui)貨(huo)(huo)總(zong)額(e)(e)達(da)同(tong)期銷(xiao)售(shou)總(zong)額(e)(e)4‰的(de)(de)(de),對(dui)(dui)店(dian)長及(ji)主管作(zuo)出就地(di)免(mian)職(zhi)的(de)(de)(de)處(chu)理(li)。因商(shang)(shang)(shang)品(pin)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)有(you)問題(ti),要(yao)求供應商(shang)(shang)(shang)退(tui)(tui)(tui)換(huan)(huan)貨(huo)(huo)時,必(bi)須在(zai)退(tui)(tui)(tui)貨(huo)(huo)單(dan)上(shang)注明“因質(zhi)量(liang)(liang)(liang)問題(ti)退(tui)(tui)(tui)貨(huo)(huo)”的(de)(de)(de)字(zi)樣,交供應商(shang)(shang)(shang)代表簽字(zi)后方(fang)可(ke)辦(ban)理(li)相關(guan)手續,同(tong)時向采購報告,采購將(jiang)督促(cu)供應商(shang)(shang)(shang)改(gai)進(jin)商(shang)(shang)(shang)品(pin)質(zhi)量(liang)(liang)(liang)。對(dui)(dui)于質(zhi)量(liang)(liang)(liang)問題(ti)嚴重的(de)(de)(de)將(jiang)對(dui)(dui)供應商(shang)(shang)(shang)予以處(chu)罰(fa)或(huo)清(qing)(qing)退(tui)(tui)(tui)。供應商(shang)(shang)(shang)換(huan)(huan)貨(huo)(huo)不及(ji)時的(de)(de)(de),向采購反映,對(dui)(dui)于經常換(huan)(huan)貨(huo)(huo)不及(ji)時的(de)(de)(de)供應商(shang)(shang)(shang),采購將(jiang)對(dui)(dui)其下達(da)整改(gai)通知書(shu),直至清(qing)(qing)退(tui)(tui)(tui)。

  最后,作(zuo)為超(chao)市資(zi)金(jin)(jin)(jin)流通和(he)周(zhou)轉的(de)(de)(de)現(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)是超(chao)市經營(ying)管(guan)理(li)中的(de)(de)(de)重點,也超(chao)市財務(wu)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)最主要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)部(bu)分,對(dui)現(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)管(guan)理(li)工作(zuo)是不(bu)容小覷的(de)(de)(de)。現(xian)(xian)金(jin)(jin)(jin)管(guan)理(li)的(de)(de)(de)主要(yao)(yao)(yao)工作(zuo)是收(shou)銀管(guan)理(li),收(shou)銀管(guan)理(li)主要(yao)(yao)(yao)注意事項(xiang)是:偽幣;退貨不(bu)實;價格(ge)數(shu)輸(shu)入錯誤;親朋好友結帳(zhang)少輸(shu)入;內外勾結偷逃結款(kuan);少找顧客(ke)錢(qian)。另(ling)外,還(huan)要(yao)(yao)(yao)不(bu)定(ding)期試驗(yan)性購物(wu)檢(jian)驗(yan)收(shou)銀員,定(ding)期檢(jian)查收(shou)銀結果(guo),對(dui)于(yu)檢(jian)查的(de)(de)(de)結果(guo)每月不(bu)少于(yu)2次記(ji)錄在案(an)。

  四、心得體會

  我們在中區超市(shi)一周的實習生活一轉眼就結(jie)束了,雖然時間不(bu)長,但是自我感覺學習到了不(bu)少課本上沒有的知(zhi)識,更好的將理論與實踐結(jie)合起來。

  最(zui)開始(shi)的(de)時候,我(wo)們聽說去超市(shi)(shi)實(shi)(shi)習還在想,實(shi)(shi)習到底需要我(wo)們做什么,我(wo)們又能做什么,畢竟以前都(dou)沒(mei)有過這(zhe)樣的(de)實(shi)(shi)習經(jing)驗(yan)。實(shi)(shi)習時,店(dian)長給我(wo)講解很多關于(yu)超市(shi)(shi)方面的(de)知識(shi),然(ran)后安排我(wo)們協助超市(shi)(shi)員(yuan)工(gong)做了(le)(le)一些簡單的(de)工(gong)作。從(cong)店(dian)長到理貨(huo)員(yuan),我(wo)們從(cong)他們身上都(dou)學(xue)到了(le)(le)很多。我(wo)總結了(le)(le)以下幾個方面的(de)經(jing)驗(yan)與收獲(huo):

  1、不管是做什么工(gong)作,交際(ji)(ji)能力(li)都十分重要。孔(kong)子曾說過:"獨學而無友,則孤陋(lou)而寡聞"。在人(ren)際(ji)(ji)交往(wang)的(de)過程中(zhong),良好的(de)交際(ji)(ji)能力(li)有助(zhu)于(yu)我們彼此從對方的(de)言談舉止中(zhong)更(geng)好的(de)認識了對方。更(geng)好的(de)得(de)到別人(ren)的(de)理解、關懷和幫助(zhu)。

  2、工(gong)(gong)作(zuo)要認真負責(ze),要養(yang)成吃(chi)苦(ku)耐勞(lao)的(de)(de)(de)優(you)良作(zuo)風(feng)。我們的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)時間占(zhan)據了生命的(de)(de)(de)一(yi)大部(bu)分,以消極的(de)(de)(de)思想(xiang)面對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)就(jiu)等于萎靡的(de)(de)(de)揮灑人生,生活就(jiu)會變得(de)毫無意義。認真對(dui)待工(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)環節、每(mei)一(yi)個(ge)步驟,工(gong)(gong)作(zuo)才(cai)能更(geng)加出色、才(cai)能趨于完美。

  3、要(yao)(yao)擺正自己(ji)(ji)的(de)(de)位置(zhi),主動融入集體,處理好(hao)(hao)各(ge)方面的(de)(de)關系(xi),才能(neng)在(zai)新的(de)(de)環境中保持好(hao)(hao)的(de)(de)工(gong)(gong)作狀態(tai)。采用平和的(de)(de)心態(tai)。不要(yao)(yao)把(ba)自己(ji)(ji)看得(de)過高,也(ye)不要(yao)(yao)把(ba)自己(ji)(ji)看得(de)過低,只記住要(yao)(yao)把(ba)自己(ji)(ji)的(de)(de)工(gong)(gong)作踏(ta)踏(ta)實實干好(hao)(hao)。就算你有鴻鵠之(zhi)志,有通天之(zhi)能(neng),那也(ye)要(yao)(yao)在(zai)現在(zai)這個(ge)位置(zhi)上踏(ta)踏(ta)實實地做起來。

  4、努(nu)力提(ti)(ti)升自(zi)我素(su)質(zhi)修養與能(neng)(neng)力水平。時(shi)刻反省自(zi)己,不能(neng)(neng)有驕傲自(zi)滿情緒(xu)。經(jing)常(chang)制定短中長期目標(biao),并不斷(duan)的(de)努(nu)力為之奮斗。多看書,閱讀,努(nu)力提(ti)(ti)升自(zi)己的(de)理論知識水平。

  這次超市實(shi)習(xi)讓我得到了充(chong)分的(de)鍛煉,也(ye)認識到了自己(ji)身上的(de)諸多不足。也(ye)讓我在今后的(de)學(xue)習(xi)生活(huo)中找到了提高(gao)的(de)方向(xiang),希望還有這樣(yang)的(de)機會可以(yi)讓我提高(gao)自己(ji)。

頂崗實習報告12

  在這個為期(qi)(qi)xx年的頂(ding)崗實習(xi)階段,我得到(dao)了我們的駐縣老師和(he)xx中學領(ling)導(dao)以(yi)及(ji)有關老師的大力幫助指導(dao),較好地完成了頂(ding)崗實習(xi)任務。下面(mian)我就實習(xi)期(qi)(qi)間自(zi)己在思想政治表現、教學工作(zuo)等方面(mian)做一個總結:

  一、思(si)想政治表(biao)現方面。作(zuo)(zuo)為(wei)一名頂崗實習(xi)教(jiao)師(shi),我熱愛(ai)(ai)自己的(de)教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo),積極(ji)地參加教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo),愛(ai)(ai)崗敬業,尊(zun)重老師(shi),平等對待每一位學(xue)生,積極(ji)完成學(xue)校布置的(de)教(jiao)學(xue)工作(zuo)(zuo)和任務,同時教(jiao)學(xue)生要尊(zun)重老師(shi),尊(zun)重他們(men)的(de)教(jiao)學(xue)成果。

  二、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)(zuo)實習方面(mian)。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學工作(zuo)(zuo)中(zhong),我能認真的(de)備課(ke)(ke)上課(ke)(ke),認真的(de)準備教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學課(ke)(ke)件以及(ji)設計教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案,盡量讓學生在課(ke)(ke)堂中(zhong)學到更多的(de)知識(shi)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學語言表達清楚、流暢(chang),對不(bu)同程度的(de)學生做(zuo)到因材施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao),積極進行課(ke)(ke)外輔(fu)導,答疑解(jie)惑正(zheng)確(que)而(er)具有啟發性,批改(gai)作(zuo)(zuo)業仔細正(zheng)確(que)。課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中(zhong),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學效果(guo)好(hao),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學內(nei)容豐富而(er)具體(ti)。

  三、隊(dui)長(chang)工(gong)(gong)作(zuo)實(shi)習。由(you)于第一(yi)次擔任隊(dui)長(chang)工(gong)(gong)作(zuo),本學期(qi)的(de)工(gong)(gong)作(zuo)都是在(zai)摸索中完成的(de)。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)過(guo)程(cheng)中,有xx老(lao)師(shi)(shi)和各位實(shi)習老(lao)師(shi)(shi)的(de)大力支持。在(zai)實(shi)習的(de)'過(guo)程(cheng)中,團結協作(zuo)、相互(hu)尊(zun)重(zhong),相互(hu)理解。同時在(zai)時間(jian)緊迫的(de)情況下,加時加班,保質(zhi)保量的(de)完成工(gong)(gong)作(zuo)任務(wu)。在(zai)實(shi)習期(qi)間(jian),我工(gong)(gong)作(zuo)認(ren)真,虛心聽取別人的(de)意見和建議,與全體實(shi)習生以(yi)及學校(xiao)領(ling)導和睦相處(chu),得到校(xiao)領(ling)導的(de)一(yi)致肯定。

  四、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)管理方面。在(zai)頂(ding)崗實(shi)習期間,我作為一(yi)名實(shi)習老師(shi),積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)配(pei)合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)管理工作,在(zai)教(jiao)(jiao)授學(xue)(xue)(xue)生們知識的(de)(de)(de)同(tong)時積(ji)極(ji)的(de)(de)(de)配(pei)合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao),幫助學(xue)(xue)(xue)校(xiao)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生進(jin)行(xing)管理,積(ji)極(ji)配(pei)合(he)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)(de)工作,加強對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生管理,同(tong)時在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)過程中(zhong)要注重對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)導,讓他(ta)們形成(cheng)尊師(shi)重教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)優(you)良(liang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)風。

  總而言之(zhi)。這次的(de)(de)實習經(jing)驗(yan),讓(rang)我(wo)對(dui)自(zi)己對(dui)社會(hui)都有了深刻的(de)(de)認識,提升了自(zi)己的(de)(de)教學(xue)能力,頂崗(gang)(gang)實習讓(rang)我(wo)受益匪淺(qian),在(zai)頂崗(gang)(gang)實習中,我(wo)更(geng)加明確了未來(lai)的(de)(de)方向(xiang)和奮(fen)斗的(de)(de)目標,同時(shi)頂崗(gang)(gang)讓(rang)我(wo)迅速成長起來(lai)。在(zai)這次頂崗(gang)(gang)實習中,使我(wo)積累了豐富的(de)(de)頂崗(gang)(gang)教學(xue)經(jing)驗(yan),為我(wo)在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)教學(xue)中能夠更(geng)迅速的(de)(de)進入到工作崗(gang)(gang)位。

頂崗實習報告13

  時光如流水轉瞬即逝,將近xx個月的(de)(de)頂崗(gang)實習在忙碌的(de)(de)生活中悄然而去,回首那些與(yu)學生相處的(de)(de)日子難免令人難忘,雖然有過傷痛與(yu)疲憊,有過彷(pang)徨與(yu)失落(luo),但當我要離開(kai)他(ta)們的(de)(de)時候,內心又是那么的(de)(de)不(bu)舍。

  我(wo)在(zai)實習地方所教的是全校的美術課,指導老師是xx主任(ren),他是學(xue)校負(fu)責(ze)教學(xue)的主任(ren),兼三(san)年級一(yi)班(ban)的數學(xue)老師,xx主任(ren)在(zai)生(sheng)活上對我(wo)們噓寒問暖,工作(zuo)上認真指導,是一(yi)位很有文采(cai)的人才。

  每天過著簡(jian)單而匆(cong)忙(mang)的生(sheng)活,有幾(ji)次累倒(dao)了(le)(le),生(sheng)病了(le)(le),大家(jia)都挺關心我的,陪我看醫生(sheng)打點滴,買飯……感(gan)動(dong),患難(nan)見真情!適應了(le)(le)這里(li)的生(sheng)活,感(gan)覺還是蠻好的!

  比起來時的(de)極不情愿(yuan),到(dao)現在走時的(de).戀(lian)戀(lian)不舍,一(yi)(yi)路走來,人生中一(yi)(yi)段(duan)難以忘懷的(de)歷程,使我的(de)人生更加精彩(cai)。

  我始終(zhong)相信,一分耕耘,一分收(shou)獲,無(wu)論是(shi)自己的(de)鉆研(yan)思考還(huan)是(shi)其他老(lao)師的(de)熱心(xin)指點,無(wu)論是(shi)自己的(de)開拓進取還(huan)是(shi)學生(sheng)的(de)成長提高,都(dou)讓我感(gan)到無(wu)比的(de)幸福!

  我(wo)希望(wang),等(deng)以后(hou)有機(ji)會再來這個學校,能比現在更(geng)好!

頂崗實習報告14

  一、實習目的

  1、實習目的(de)和意義(yi)

  通過本次在(zai)(zai)北(bei)京(jing)華聯生活超市實習,了解并熟悉了超市經營(ying)管(guan)(guan)理理念(nian)、倉儲、營(ying)銷以(yi)及管(guan)(guan)理等相(xiang)關知識。在(zai)(zai)實習中檢驗,提(ti)高(gao)自己專業能力和技巧。

  2、實習(xi)(xi)(xi)時間(jian)、實習(xi)(xi)(xi)單位及(ji)本人實習(xi)(xi)(xi)具體(ti)崗位與負責事務

  實習時間:20xx年xx月xx日(ri)至20xx年xx月xx日(ri)

  實(shi)習單位:北京華聯綜合超市股份有限公司日照分公司

  實習(xi)崗位與負(fu)責事務:賣場營業員主(zhu)要是負(fu)責向顧客推(tui)銷(xiao)并介(jie)紹此類商品,需用誠懇熱(re)情地態度,銷(xiao)售小票的(de)保存,以(yi)及日(ri)常衛生,執行公司收(shou)退貨,保證周轉倉內商品碼有序的(de)放(fang)置(zhi),商品管理盤點等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

  每天整理好自己的著(zhu)裝(zhuang),淡妝并穿工(gong)裝(zhuang)上班,兩(liang)班倒。

  3、實習單位的發展前景(jing)

  華聯最需要(yao)士氣(qi)高昂的(de)(de)(de)(de)員工。華聯為每位員工的(de)(de)(de)(de)發(fa)展提供(gong)了晉升(sheng)的(de)(de)(de)(de)平臺,只要(yao)具有商業意(yi)識,有能(neng)力(li)完成達到(dao)目標,并能(neng)不斷地自我調整和創新,都能(neng)成為公司(si)管理干部的(de)(de)(de)(de)機(ji)會,同時將在日照市開立許(xu)多分(fen)店(dian),只要(yao)肯努力(li)每個職位上都有晉升(sheng)的(de)(de)(de)(de)可能(neng)。

  華(hua)聯成(cheng)立于(yu)1996年,集團現擁有大型綜(zong)合超(chao)市、百貨(huo)(huo)(huo)店(dian)和購物中心等(deng)(deng)(deng)多種零(ling)(ling)售(shou)業(ye)態,建立了(le)覆蓋全國(guo)的(de)連鎖零(ling)(ling)售(shou)網絡(luo),擁有店(dian)鋪數家(jia),是(shi)國(guo)家(jia)重點培育的(de)流通(tong)領域大型企業(ye)集團,“北京華(hua)聯”已(yi)成(cheng)為中國(guo)零(ling)(ling)售(shou)業(ye)的(de)知名(ming)品牌超(chao)市內部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)包(bao)含了(le)百貨(huo)(huo)(huo)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)、食品部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)、生鮮部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)、收貨(huo)(huo)(huo)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu),防損(sun)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu),客服部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu),人事部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu),財務部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng)部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men),部(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)健全,制度完(wan)善。

  二、實習內容

  1、實習對我的(de)影響

  社(she)會(hui)是(shi)邁上(shang)社(she)會(hui)的(de)基礎,社(she)會(hui)實(shi)踐(jian)讓(rang)我們(men)經(jing)驗(yan)豐富。生活中(zhong)的(de)大小(xiao)事情每時每刻都在(zai)錘(chui)煉(lian)著(zhu)我們(men)。在(zai)經(jing)歷了(le)超(chao)市的(de)工作之后,我明白了(le)很(hen)多事情看起來簡單,但(dan)實(shi)際(ji)上(shang)與我們(men)的(de)想象是(shi)有很(hen)大差(cha)距(ju)的(de)。即使一個(ge)小(xiao)小(xiao)超(chao)市的(de)經(jing)營也不(bu)容忽視,不(bu)但(dan)要細心(xin)、周全(quan),還要有策略,謀劃。總之,任何(he)事情都要全(quan)面地(di)考慮(lv),認真地(di)對待。

  畢竟這是我(wo)(wo)(wo)人生中第一(yi)(yi)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo),我(wo)(wo)(wo)很珍惜。開(kai)始工(gong)(gong)作(zuo)之前(qian),我(wo)(wo)(wo)承諾:我(wo)(wo)(wo)會盡(jin)我(wo)(wo)(wo)最大(da)的(de)(de)能力來為我(wo)(wo)(wo)人生中第一(yi)(yi)份(fen)工(gong)(gong)作(zuo)留(liu)下一(yi)(yi)個(ge)美(mei)好的(de)(de)開(kai)始。一(yi)(yi)個(ge)人對待(dai)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)態度決(jue)定(ding)一(yi)(yi)個(ge)人的(de)(de)素(su)質,不論(lun)什么樣的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)都(dou)需要同樣認真的(de)(de)心(xin)態。從邁進北京華聯超(chao)市(shi)(shi)的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)步起,我(wo)(wo)(wo)就(jiu)明(ming)白我(wo)(wo)(wo)已經是一(yi)(yi)名員工(gong)(gong)了,我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)言行舉止(zhi)不僅(jin)僅(jin)體(ti)現了一(yi)(yi)個(ge)大(da)學生的(de)(de)素(su)質,更代表(biao)了我(wo)(wo)(wo)們超(chao)市(shi)(shi)的(de)(de)形(xing)象。全心(xin)全意為人們服務,百分之百讓顧(gu)客滿意宗旨和(he)文明(ming)經商,熱情服務;提高素(su)質,爭創(chuang)一(yi)(yi)流準(zhun)則,用微笑(xiao)、熱情和(he)熟練換取顧(gu)客的(de)(de)滿意。

  2、實習單位(wei)的管理(li)規定

  管理規定首(shou)先一個企業要(yao)有一定的(de)準(zhun)(zhun)則(ze)、規定和宗(zong)旨。我們(men)要(yao)按照超(chao)市(shi)的(de)規定圍繞一定的(de)宗(zong)旨履行(xing)一定的(de)準(zhun)(zhun)則(ze)來完成一定的(de)任務。我們(men)超(chao)市(shi)規章(zhang)條(tiao)例(li)有很多,在我們(men)開(kai)始工作的(de)第一周(zhou)要(yao)全(quan)部學會(hui),以后工作過程中(zhong)不能出現違反規章(zhang)條(tiao)例(li)的(de)錯誤,一旦出現就要(yao)受到相應的(de)處罰。

  本次實(shi)踐(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)人(ren)(ren)生中(zhong)第(di)一(yi)(yi)份正(zheng)式的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之初(chu)有(you)(you)(you)點(dian)累但(dan)后(hou)來慢(man)慢(man)適(shi)應(ying)了(le)。本次實(shi)踐(jian)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)明白(bai)任(ren)何意見看似簡單的(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)情都(dou)(dou)不(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)容(rong)易的(de)(de)(de)(de)(de),只有(you)(you)(you)經歷后(hou)才知道你所做事(shi)情的(de)(de)(de)(de)(de)價值。不(bu)論任(ren)何事(shi)情都(dou)(dou)需要(yao)同樣(yang)認真的(de)(de)(de)(de)(de)心態,只有(you)(you)(you)先把小(xiao)事(shi)做好才能成(cheng)(cheng)就大事(shi)。我(wo)(wo)(wo)(wo)會珍惜此次工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)帶來的(de)(de)(de)(de)(de)價值和(he)經驗,用(yong)最認真的(de)(de)(de)(de)(de)心態對待生活中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)件事(shi)。第(di)一(yi)(yi)個(ge)階段,每天都(dou)(dou)處于(yu)學習階段,這(zhe)一(yi)(yi)階段,一(yi)(yi)邊參加培訓學習,一(yi)(yi)邊工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。把學習到的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)馬上(shang)應(ying)用(yong)于(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)檢(jian)驗,熟(shu)悉(xi),改(gai)進(jin)(jin),使我(wo)(wo)(wo)(wo)提升(sheng)很快(kuai)。并(bing)熟(shu)悉(xi)各個(ge)商品的(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)途以(yi)及(ji)介紹,交如(ru)何打(da)印價簽以(yi)及(ji)查找商品的(de)(de)(de)(de)(de)售出量(liang)。這(zhe)一(yi)(yi)階段主要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)通(tong)過重(zhong)復(fu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)(jin)一(yi)(yi)步熟(shu)悉(xi)公司相(xiang)(xiang)(xiang)關(guan)(guan)流程和(he)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)技(ji)巧,工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)效率實(shi)習過程,再者(zhe),我(wo)(wo)(wo)(wo)便開始模(mo)仿同事(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)表情、語氣以(yi)及(ji)面對問題敏銳的(de)(de)(de)(de)(de)反應(ying)和(he)解決問題的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)(you)(you)序與(yu)(yu)從(cong)容(rong),這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)事(shi)故可信賴我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)前(qian)提,飽滿(man)的(de)(de)(de)(de)(de)熱情、滿(man)腹的(de)(de)(de)(de)(de)自信、還有(you)(you)(you)一(yi)(yi)份堅定的(de)(de)(de)(de)(de)勇敢(gan)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)成(cheng)(cheng)功的(de)(de)(de)(de)(de)諸多法寶(bao)。人(ren)(ren)與(yu)(yu)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)適(shi)應(ying)、相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)包容(rong)、相(xiang)(xiang)(xiang)互(hu)理解促成(cheng)(cheng)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)良好的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)(guan)系,使我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)處在(zai)一(yi)(yi)個(ge)和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)`工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)環境之中(zhong),工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)質量(liang)自然(ran)就穩步上(shang)升(sheng)。如(ru)此,不(bu)僅利于(yu)自己的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)利于(yu)他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),更重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)也有(you)(you)(you)利于(yu)店主和(he)顧客(ke),營業額升(sheng)高,顧客(ke)滿(man)意度上(shang)升(sheng)。和(he)諧(xie)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)環境要(yao)靠我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)自己去(qu)營造,現在(zai)到處充滿(man)著競爭,似乎身邊少了(le)許(xu)多人(ren)(ren)情味,功利之心人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆有(you)(you)(you),但(dan)我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得二者(zhe)并(bing)不(bu)完全矛盾,我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)應(ying)當權衡利弊適(shi)度改(gai)變一(yi)(yi)下心態,從(cong)而從(cong)容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)面對當今(jin)的(de)(de)(de)(de)(de)就業、從(cong)業形(xing)勢。

  三、實習結果

  我(wo)還是(shi)覺(jue)得(de)這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習時間有限,對于工作還存在(zai)很多疑(yi)問,例如:顧(gu)客的(de)(de)(de)消費心理。我(wo)覺(jue)得(de)這(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)很深奧(ao)的(de)(de)(de)東西,不(bu)是(shi)簡單(dan)的(de)(de)(de)課本知(zhi)識(shi)可以(yi)解釋(shi)的(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)(zhe)必須是(shi)我(wo)們不(bu)斷實(shi)習不(bu)斷摸(mo)索的(de)(de)(de),通過(guo)豐(feng)富(fu)的(de)(de)(de)經驗,不(bu)斷總結(jie)的(de)(de)(de)。也應給算是(shi)一(yi)種學問了。從這(zhe)(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)習結(jie)束我(wo)就要開始計劃以(yi)后的(de)(de)(de)實(shi)習規劃,進而(er)更好的(de)(de)(de)豐(feng)富(fu)自(zi)我(wo)。挺(ting)高自(zi)身(shen)素質(zhi),做社會需要的(de)(de)(de)有用之人的(de)(de)(de)階梯。

  作(zuo)為培養和提(ti)高學生(sheng)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian),社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動是(shi)學校(xiao)教育(yu)向課堂外的(de)(de)(de)一種(zhong)延伸,也是(shi)推進(jin)素質教育(yu)進(jin)程(cheng)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)手段(duan)。它有(you)助于當代大(da)(da)學生(sheng)接(jie)觸社(she)(she)(she)會(hui)(hui),了(le)(le)(le)(le)解(jie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)。同時(shi),實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)也是(shi)大(da)(da)學生(sheng)學習(xi)知(zhi)識、鍛煉(lian)才干的(de)(de)(de)有(you)效途徑,更(geng)是(shi)大(da)(da)學生(sheng)服務社(she)(she)(she)會(hui)(hui)、回(hui)(hui)報社(she)(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)一種(zhong)良好形式。多年(nian)(nian)來,社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動已(yi)在(zai)我(wo)校(xiao)蔚然(ran)成(cheng)(cheng)風。這(zhe)個(ge)假期(qi)我(wo)沒有(you)選擇自己所學的(de)(de)(de)專業(ye)去實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian),而是(shi)在(zai)一個(ge)親戚開的(de)(de)(de)電腦(nao)配件柜臺幫忙賣貨,過(guo)的(de)(de)(de)十分充實(shi)(shi)。在(zai)此次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)學到(dao)(dao)在(zai)書本中(zhong)學不到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知(zhi)識,它讓你開闊(kuo)視野(ye)、了(le)(le)(le)(le)解(jie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)、深入(ru)生(sheng)活(huo)、回(hui)(hui)味(wei)無窮。也對自己一直十分想了(le)(le)(le)(le)解(jie)的(de)(de)(de)電腦(nao)知(zhi)識有(you)了(le)(le)(le)(le)更(geng)進(jin)一步的(de)(de)(de)深入(ru)。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)作(zuo)為廣大(da)(da)青年(nian)(nian)學生(sheng)接(jie)觸社(she)(she)(she)會(hui)(hui)、了(le)(le)(le)(le)解(jie)國情、服務大(da)(da)眾的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)形式,對于青年(nian)(nian)學生(sheng)的(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長、成(cheng)(cheng)才有(you)著極為重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)作(zuo)用(yong)(yong)。這(zhe)次假期(qi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)我(wo)以“善用(yong)(yong)知(zhi)識,增加(jia)(jia)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)經驗,提(ti)高實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)能(neng)力,豐富假期(qi)生(sheng)活(huo)”為宗旨,利用(yong)(yong)假期(qi)參加(jia)(jia)有(you)意義的(de)(de)(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)活(huo)動,接(jie)觸社(she)(she)(she)會(hui)(hui),了(le)(le)(le)(le)解(jie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui),從(cong)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)(jian)(jian)中(zhong)檢驗自我(wo)。

  四、實習體會

  大學(xue)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個小社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui),步入大學(xue)就等于步入半個社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)。我(wo)們(men)不(bu)(bu)再(zai)是(shi)(shi)象牙塔里不(bu)(bu)能(neng)受風吹雨打的(de)(de)花朵,通過社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)的(de)(de)磨(mo)練,我(wo)深深地認識(shi)到社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)是(shi)(shi)一(yi)(yi)筆財(cai)富。社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)一(yi)(yi)所更(geng)能(neng)鍛(duan)煉(lian)人的(de)(de)綜(zong)合性(xing)大學(xue),只有(you)正確的(de)(de)引導(dao)我(wo)們(men)深入社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui),了解社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui),服務于社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui),投身到社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)去,才能(neng)使我(wo)們(men)發現自身的(de)(de)不(bu)(bu)足,為(wei)今后走(zou)出校門,踏進社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)創造(zao)良好(hao)的(de)(de)條(tiao)件;才能(neng)使我(wo)們(men)學(xue)有(you)所用(yong),在(zai)實踐(jian)(jian)中(zhong)(zhong)成才,在(zai)服務中(zhong)(zhong)成長,并(bing)有(you)效的(de)(de)為(wei)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)服務,體現大學(xue)生的(de)(de)自身價(jia)值。今后的(de)(de)工作中(zhong)(zhong),是(shi)(shi)在(zai)過去社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動經驗的(de)(de)基礎上(shang),不(bu)(bu)斷拓展(zhan)社(she)(she)(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實踐(jian)(jian)活動范圍,挖(wa)掘實踐(jian)(jian)活動培養人才的(de)(de)潛力(li)。

  通過開(kai)展(zhan)豐富(fu)多彩的(de)社(she)(she)會實(shi)踐活動,使我(wo)逐步了(le)(le)解了(le)(le)社(she)(she)會,開(kai)闊了(le)(le)視野(ye),增長了(le)(le)才(cai)干,并(bing)在社(she)(she)會實(shi)踐活動中認清(qing)了(le)(le)自己(ji)的(de)位置(zhi),發現了(le)(le)自己(ji)的(de)不足,對自身價值(zhi)能夠進行(xing)客觀評價。這在無形中使我(wo)對自己(ji)有一個(ge)正(zheng)確的(de)定(ding)位,增強了(le)(le)我(wo)努(nu)力學習的(de)信心和毅力。我(wo)是一名大三學生,即(ji)將(jiang)走上社(she)(she)會,更應(ying)該提(ti)早(zao)走進社(she)(she)會、認識社(she)(she)會、適應(ying)社(she)(she)會。“紙(zhi)上得(de)來終覺淺,絕知此事要躬行(xing)”。

頂崗實習報告15

  一、實習目的

  畢(bi)業實習是我(wo)們(men)大學期間的(de)最(zui)后(hou)一(yi)門課程,不知不覺(jue)我(wo)們(men)三年的(de)大學時(shi)光就要結束(shu)了(le),在(zai)這個(ge)時(shi)候(hou),我(wo)們(men)非常希望通過實踐(jian)來(lai)檢(jian)驗自己掌握的(de)知識的(de)正確(que)性。在(zai)這個(ge)時(shi)候(hou),我(wo)來(lai)咸寧(ning)溫泉國(guo)際酒(jiu)店(dian)康樂部,在(zai)這里進行我(wo)的(de)畢(bi)業實習。

  二、實習單位及崗位介紹:

  (一)酒店簡介

  咸(xian)寧(ning)溫泉(quan)國際(ji)酒店(dian)是咸(xian)寧(ning)市首家定(ding)位于準五星級的(de)生態(tai)旅游渡假型(xing)酒店(dian)。座落在風光(guang)秀(xiu)美的(de)咸(xian)寧(ning)溫泉(quan)淦(gan)河之畔,這里風光(guang)旖旎(ni)、氣(qi)候宜人,潛山國家森林公園、太乙洞、飛仙洞依次環繞,是咸(xian)寧(ning)溫泉(quan)旅游渡假中心(xin),離市中心(xin)商業區不足一公里,驅車(che)武漢僅(jin)需1小(xiao)時車(che)程,交通快捷、便利。

  酒店依托咸寧(ning)具有14XX年的原(yuan)生態溫(wen)(wen)泉地熱水(shui)資源(yuan),著力(li)打造湖(hu)北首席溫(wen)(wen)泉度假養生勝地,是咸寧(ning)目(mu)前檔次最(zui)(zui)高、設(she)施最(zui)(zui)全(quan)、溫(wen)(wen)泉文化最(zui)(zui)濃(nong)的休閑養生中心(xin)和游客接待中心(xin)。

  現(xian)已建(jian)成(cheng)的(de)酒(jiu)店,設(she)(she)計新穎、風格(ge)別(bie)(bie)(bie)致、功能齊全(quan)、手筆大氣(qi);規(gui)劃占用(yong)地(di)30畝,建(jian)筑(zhu)面積31000平方(fang)(fang)米,分為帶溫(wen)泉(quan)(quan)浴(yu)(yu)(yu)的(de)別(bie)(bie)(bie)墅區(qu)和主(zhu)樓(lou)(lou)公寓區(qu)兩大部分,其(qi)中(zhong)別(bie)(bie)(bie)墅區(qu)建(jian)筑(zhu)面積5600平方(fang)(fang)米;有(you)(you)(you)各式別(bie)(bie)(bie)墅28套(tao),主(zhu)樓(lou)(lou)公寓區(qu)建(jian)筑(zhu)面積25000平方(fang)(fang)米、有(you)(you)(you)各式普通標(biao)(biao)準間(jian)(jian) 117間(jian)(jian);豪華標(biao)(biao)準31間(jian)(jian);情(qing)趣套(tao)房(fang)9套(tao);商務套(tao)房(fang)14套(tao);總統套(tao)房(fang)1套(tao),有(you)(you)(you)大、中(zhong)、小(xiao)各式會(hui)議(yi)廳8間(jian)(jian);大型西餐(can)廳1間(jian)(jian)及風格(ge)各異的(de)餐(can)飲包(bao)房(fang)31間(jian)(jian),客房(fang)可(ke)供526人(ren)(ren)同時入住;餐(can)飲可(ke)供1000人(ren)(ren)同時就(jiu)餐(can),酒(jiu)店主(zhu)體建(jian)筑(zhu)共八層,設(she)(she)有(you)(you)(you):桑拿按摩保健、干(gan)濕蒸(zheng)汽浴(yu)(yu)(yu)、spa水(shui)(shui)(shui)(shui)療按摩,中(zhong)醫理療、中(zhong)醫減肥、中(zhong)老年健身、ktv包(bao)房(fang)等(deng),同時為了(le)突出溫(wen)泉(quan)(quan)特色,開設(she)(she)有(you)(you)(you)水(shui)(shui)(shui)(shui)上(shang)娛樂(le)中(zhong)心,分別(bie)(bie)(bie)建(jian)有(you)(you)(you):海浪池(chi)、洄(hui)流(liu)池(chi)、戲水(shui)(shui)(shui)(shui)池(chi)、水(shui)(shui)(shui)(shui)下健身區(qu)、兒童戲水(shui)(shui)(shui)(shui)樂(le)園、石板浴(yu)(yu)(yu)、沙石浴(yu)(yu)(yu)、光波浴(yu)(yu)(yu)、桃花浴(yu)(yu)(yu)等(deng)大小(xiao)浴(yu)(yu)(yu)池(chi)31個。所有(you)(you)(you)溫(wen)泉(quan)(quan)水(shui)(shui)(shui)(shui)均采自地(di)下500米的(de)溫(wen)泉(quan)(quan)地(di)熱水(shui)(shui)(shui)(shui)資(zi)源,富含鈣、鎂(mei)、鉀(jia)鈉、氡等(deng)十多種(zhong)有(you)(you)(you)益人(ren)(ren)體身心健康的(de)元(yuan)素,尤其(qi)富含的(de)氡元(yuan)素,有(you)(you)(you)雙重保健、養生(sheng)的(de)作用(yong),是(shi)不可(ke)多得的(de)龍泉(quan)(quan)玉水(shui)(shui)(shui)(shui),配以40余種(zhong)傳世秘方(fang)(fang),融(rong)養生(sheng)、休閑(xian)(xian)于其(qi)中(zhong),是(shi)旅游休閑(xian)(xian)、商務會(hui)議(yi)、娛樂(le)健生(sheng)、養生(sheng)度假(jia)的(de)絕好去處!

  (二)職責與職權

  1.協助經理制(zhi)定服(fu)務標準和工作程(cheng)序,并確保這(zhe)些(xie)服(fu)務程(cheng)序和標準的(de)實施

  2.根(gen)據客(ke)情(qing),負(fu)責本部(bu)門員(yuan)工(gong)(gong)的工(gong)(gong)作安排(pai)和調配,做好交接班工(gong)(gong)作,編排(pai)員(yuan)工(gong)(gong)班次和工(gong)(gong)作日,負(fu)責員(yuan)工(gong)(gong)的考(kao)勤(qin)工(gong)(gong)作。

  3.營業期間,負(fu)責(ze)對樓層的督導,巡(xun)查以(yi)及對客(ke)溝通工(gong)作(zuo),

  4.負責實施前廳(ting)員(yuan)工(gong)的(de)業務培訓計劃,負責下屬員(yuan)工(gong)的(de)考核和評估工(gong)作(zuo)。

  5.妥善(shan)處理對客(ke)服(fu)務中發生的(de)各類問題和客(ke)人的(de)投訴,主(zhu)動征求客(ke)人的(de)意見(jian),及時(shi)向經理反饋相關(guan)信息(xi)。

  6.檢查結賬(zhang)過程,知道員工(gong)正確為(wei)客(ke)人結賬(zhang)。

  7.督導員工遵守酒(jiu)店的(de)各項規章制度和相(xiang)關條例(li),確(que)保工作環境衛(wei)生清潔,美觀(guan)舒適(shi)。

  8.管理好倉庫的設施(shi)設備,控制(zhi)成本并補齊所(suo)缺物品(pin)。督導(dao)服務(wu)員(yuan)正(zheng)確(que)使用(yong)酒店(dian)的各(ge)項設施(shi)設備和(he)用(yong)品(pin)。

  9.完成經理交辦的其他工作。

  三、實習內容及過程:

  為了達到畢業實習的(de)預期目的(de)。在(zai)學校與社會這個(ge)承(cheng)前(qian)啟后的(de)實習環節,同(tong)學們對自己、對工(gong)(gong)作有了更具(ju)體(ti)的(de)認識和(he)客觀(guan)的(de)評(ping)價。在(zai)整(zheng)個(ge)的(de)實習工(gong)(gong)程中,我總共做了以下的(de)一(yi)些工(gong)(gong)作,同(tong)時(shi)自己的(de)能力也得到了相應的(de)提高

  (一)工作過程

  XX年(nian)6月25日我來到溫(wen)泉國際(ji)酒店進行了(le)(le)面試(shi),面試(shi)合格(ge)后因個(ge)人愛好(hao)被分配到ktv工作(zuo),開始一個(ge)星(xing)期(qi)(qi)是(shi)試(shi)用,在(zai)這(zhe)一個(ge)星(xing)期(qi)(qi)在(zai)以前的(de)(de)(de)來員工的(de)(de)(de)帶領下,我學到了(le)(le)很(hen)多(duo)東西(xi),熟(shu)悉了(le)(le)整個(ge)ktv的(de)(de)(de)工作(zuo)流程(cheng)。得(de)到了(le)(le)上司(si)和同事的(de)(de)(de)好(hao)評。

  一個星期試(shi)(shi)用結束后就開始(shi)了人事(shi)部組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)新員工入職培(pei)訓,這(zhe)(zhe)次(ci)培(pei)訓的(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)十(shi)分豐富,主(zhu)要(yao)有公司(si)(si)歷史沿革、公司(si)(si)組(zu)(zu)(zu)織機(ji)構與(yu)企業文(wen)化介紹、公司(si)(si)領導講座、各部門負責人講授相(xiang)關(guan)專(zhuan)業知識(shi)和自身經(jing)驗的(de)(de)(de)(de)(de)傳授、安全(quan)(quan)、管(guan)理體系以及(ji)檔案管(guan)理等諸多方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)系統學習。經(jing)過(guo)(guo)兩(liang)天的(de)(de)(de)(de)(de)培(pei)訓,使我在最短的(de)(de)(de)(de)(de)時間里了解(jie)到本公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)基本運(yun)作(zuo)流程,以及(ji)公司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)發展歷程與(yu)企業文(wen)化、企業現狀和一些我以前從未(wei)接觸過(guo)(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業知識(shi)等。通過(guo)(guo)這(zhe)(zhe)次(ci)培(pei)訓,使我受益匪(fei)淺、深(shen)有體會。而(er)且在人事(shi)部組(zu)(zu)(zu)織的(de)(de)(de)(de)(de)新員工入職考試(shi)(shi)榮獲全(quan)(quan)酒店新員工考試(shi)(shi)第(di)二(er)名。

  培訓試(shi)用(yong)后就正式開始(shi)了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo),每天和其(qi)他同事一(yi)樣(yang)一(yi)起上(shang)下班(ban),很(hen)認真的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)著,時間(jian)過的(de)(de)(de)(de)(de)很(hen)快,一(yi)個(ge)(ge)(ge)月(yue)(yue)就過去了(le),這時候我(wo)(wo)(wo)對(dui)整個(ge)(ge)(ge)工(gong)作(zuo)流程都很(hen)熟悉,和同事領導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)都相處的(de)(de)(de)(de)(de)非常好(hao)(hao),得(de)到上(shang)司的(de)(de)(de)(de)(de)肯定,我(wo)(wo)(wo)開始(shi)我(wo)(wo)(wo)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)計劃(hua),我(wo)(wo)(wo)不想(xiang)就這樣(yang)簡簡單單的(de)(de)(de)(de)(de)只做一(yi)個(ge)(ge)(ge)服務員,我(wo)(wo)(wo)希望在(zai)這里(li)提升自(zi)我(wo)(wo)(wo)要求和素質。而(er)在(zai)這個(ge)(ge)(ge)時候我(wo)(wo)(wo)們這里(li)需(xu)要一(yi)個(ge)(ge)(ge)領班(ban),我(wo)(wo)(wo)寫(xie)了(le)申請書,向經理和總監表露了(le)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)法,在(zai)總監的(de)(de)(de)(de)(de)簡單對(dui)我(wo)(wo)(wo)考核(he)之后,開始(shi)了(le)正規的(de)(de)(de)(de)(de)競(jing)爭,在(zai)很(hen)多的(de)(de)(de)(de)(de)領導(dao)面(mian)前,我(wo)(wo)(wo)一(yi)致通(tong)過成了(le)ktv領班(ban),進(jin)行一(yi)個(ge)(ge)(ge)月(yue)(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)考核(he),在(zai)這期間(jian)我(wo)(wo)(wo)我(wo)(wo)(wo)很(hen)用(yong)心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)去做好(hao)(hao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)。一(yi)個(ge)(ge)(ge)月(yue)(yue)后我(wo)(wo)(wo)順利通(tong)過考試(shi)正式成為ktv領班(ban),做了(le)領班(ban)后工(gong)作(zuo)就會忙一(yi)些,管好(hao)(hao)服務員,處理客人投訴等(deng)。但是我(wo)(wo)(wo)還是能很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)在(zai)這里(li)工(gong)作(zuo)。

  做了領班之(zhi)后(hou)的(de)工作。

  1、每天(tian)(tian)上(shang)班前開班前例會,通(tong)報昨(zuo)天(tian)(tian)各(ge)(ge)部門營業狀況,將(jiang)各(ge)(ge)部門發生情況、事件統(tong)計處(chu)理(li),檢查各(ge)(ge)自管轄區域工作(zuo)人員的儀容、儀表、場地(di)衛(wei)生清(qing)潔狀況、房間(jian)設施的保養、運作(zuo)是(shi)否正常(chang),如(ru)有問(wen)題應及時解(jie)決或(huo)與其它部門負責人員及時聯系(xi)處(chu)理(li)。

  2、檢查(cha)各(ge)區(qu)域(yu)人員(yuan)是否到位(wei)迎接(jie)客人,并(bing)查(cha)看昨天營業過程是否有自(zi)己下屬違(wei)紀(ji)、違(wei)規事件,并(bing)進行處理、糾(jiu)正,與各(ge)區(qu)域(yu)部門負責人交談工作事情了解各(ge)層人員(yuan)工作態度、投訴、反應情況及記錄登報。

  3、迎接客(ke)人(ren)的光臨,處理(li)客(ke)人(ren)消費過程的需求,巡(xun)查區(qu)域房間消費多少,跟(gen)送情況(kuang),客(ke)人(ren)屬(shu)性心理(li),是否常來或自來客(ke)人(ren),并做好招呼,按情況(kuang)不同給予服務(wu)接待(dai)及(ji)優惠(hui)政策。

  4 、檢查班后衛(wei)生,開班后例會,檢查安全設施設備。

  在做了領(ling)班后把在書本上學到的東西運用(yong)到工作中來,例如,管(guan)理,倉(cang)庫管(guan)理,營銷等多方面的。在酒店(dian)也能得到其他部門的領(ling)導的一致好評。

  在(zai)這里工作的(de)(de)開心,時(shi)間也就(jiu)過(guo)的(de)(de)很快,XX年的(de)(de)春節就(jiu)要到(dao)來,公(gong)司準備評選(xuan)出(chu)酒(jiu)店的(de)(de)優(you)秀員(yuan)工,酒(jiu)店根據(ju)各方面(mian)的(de)(de)要求評選(xuan)出(chu)來,我(wo)就(jiu)在(zai)其(qi)中(zhong),在(zai)這個時(shi)候(hou),酒(jiu)店準備舉(ju)行春節聯(lian)歡晚(wan)會(hui),并在(zai)晚(wan)會(hui)上(shang)為(wei)優(you)秀員(yuan)工頒獎,我(wo)被推選(xuan)為(wei)主持(chi)人,而且我(wo)代表(biao)整個康(kang)樂部出(chu)選(xuan)了節目,并獲得(de)第(di)二名,主持(chi)也做(zuo)的(de)(de)很好(hao),在(zai)XX年的(de)(de)五四青(qing)年晚(wan)會(hui)上(shang)我(wo)又被推選(xuan)為(wei)主持(chi)人。

  (二)實習成績

  1、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能力。在實習(xi)過程(cheng)中,積(ji)極肯(ken)干,虛心好學、工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)認(ren)真負(fu)責,勝任單位所交給我(wo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),并提出一(yi)些合理化(hua)建議(yi),多做(zuo)實際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)企業的(de)效益(yi)和發展做(zuo)出貢獻。

  2.實習方式。在實習單位(wei),經理指導我的日常實習,以雙(shuang)重(zhong)身份完成學(xue)(xue)習與工作兩重(zhong)任務(wu)。向單位(wei)員工一(yi)樣上下班,完成單位(wei)工作;又(you)以學(xue)(xue)生身份虛心(xin)學(xue)(xue)習,努力汲取實踐知識。

  3. 實(shi)習(xi)收獲。主要有四(si)個方面。一(yi)是(shi)(shi)通過直接參(can)與企(qi)業(ye)的(de)運作過程,學(xue)到(dao)了(le)(le)(le)實(shi)踐知識(shi),同時進一(yi)步加(jia)深了(le)(le)(le)對理(li)論知識(shi)的(de)理(li)解,使理(li)論與實(shi)踐知識(shi)都有所提(ti)高,圓滿地完成(cheng)了(le)(le)(le)教學(xue)的(de)實(shi)踐任務。二(er)是(shi)(shi)提(ti)高了(le)(le)(le)實(shi)際工(gong)作能力(li),為就業(ye)和(he)將來的(de)工(gong)作取得了(le)(le)(le)一(yi)些(xie)寶貴的(de)實(shi)踐經(jing)驗。三(san)是(shi)(shi)在實(shi)習(xi)單位受到(dao)認(ren)可(ke)并(bing)促成(cheng)就業(ye)。四(si)是(shi)(shi)為畢業(ye)論文積累了(le)(le)(le)素材和(he)資(zi)料(liao)。

  四、實習總結及體會:

  我(wo)懷著(zhu)美好的(de)(de)期(qi)盼來到(dao)(dao)咸寧溫泉國際(ji)酒店(dian)(dian)開(kai)始為期(qi)幾(ji)個月(yue)的(de)(de)實(shi)習生活(huo)。在(zai)(zai)這(zhe)段(duan)時(shi)間(jian)(jian)里(li)(li)(li),我(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)許(xu)多書本(ben)上學(xue)(xue)不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)東西,雖然一開(kai)始有(you)(you)些(xie)(xie)(xie)單調(diao),有(you)(you)些(xie)(xie)(xie)無聊,但畢竟(jing)也(ye)讓(rang)我(wo)學(xue)(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)許(xu)多。剛開(kai)始幾(ji)天的(de)(de)培訓工作讓(rang)我(wo)對管理有(you)(you)了(le)(le)(le)初步(bu)的(de)(de)了(le)(le)(le)解(jie),正(zheng)式開(kai)始后,讓(rang)我(wo)親自(zi)(zi)體會到(dao)(dao)了(le)(le)(le)怎樣(yang)(yang)去(qu)做好管理,如(ru)何提(ti)升自(zi)(zi)身要(yao)求,怎樣(yang)(yang)去(qu)做成(cheng)功。其實(shi)在(zai)(zai)酒店(dian)(dian)待了(le)(le)(le)這(zhe)么長時(shi)間(jian)(jian),我(wo)覺得(de)不(bu)(bu)(bu)僅要(yao)完成(cheng)領導(dao)(dao)交給自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)事,還(huan)應該積(ji)極地站在(zai)(zai)領導(dao)(dao)的(de)(de)角(jiao)度考慮問題,這(zhe)樣(yang)(yang)不(bu)(bu)(bu)僅解(jie)決了(le)(le)(le)領導(dao)(dao)想(xiang)到(dao)(dao)的(de)(de)問題,而且(qie)還(huan)主動(dong)幫領導(dao)(dao)想(xiang)好答案或(huo)解(jie)決方案,所以說(shuo),要(yao)想(xiang)真正(zheng)的(de)(de)在(zai)(zai)社會上立足就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)要(yao)懂(dong)得(de)學(xue)(xue)會積(ji)極主動(dong)。在(zai)(zai)實(shi)習的(de)(de)過程中,看著(zhu)那些(xie)(xie)(xie)被動(dong)的(de)(de)人被領導(dao)(dao)看不(bu)(bu)(bu)起(qi),就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)像酒店(dian)(dian)里(li)(li)(li)或(huo)者一些(xie)(xie)(xie)大型企業里(li)(li)(li)組織和帶動(dong)的(de)(de)一些(xie)(xie)(xie)活(huo)動(dong),除了(le)(le)(le)積(ji)極地響應和號召(zhao)之外,更重要(yao)的(de)(de)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)結合(he)于實(shi)踐,馬上實(shi)施起(qi)來,而有(you)(you)些(xie)(xie)(xie)人吩咐干什(shen)么就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)干什(shen)么,一點主見意(yi)識(shi)都沒有(you)(you),這(zhe)樣(yang)(yang)的(de)(de)人就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)永遠(yuan)得(de)不(bu)(bu)(bu)到(dao)(dao)領導(dao)(dao)的(de)(de)重視,而且(qie)也(ye)沒有(you)(you)多大的(de)(de)出息。當(dang)出現一些(xie)(xie)(xie)問題時(shi),你自(zi)(zi)己(ji)若要(yao)有(you)(you)很好的(de)(de)意(yi)見就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)可以主動(dong)提(ti)出來,不(bu)(bu)(bu)要(yao)放在(zai)(zai)心(xin)里(li)(li)(li)而不(bu)(bu)(bu)說(shuo),那樣(yang)(yang)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)不(bu)(bu)(bu)懂(dong)得(de)好好把握機會,從(cong)而自(zi)(zi)己(ji)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)會處于很渺小(xiao)的(de)(de)地位。還(huan)有(you)(you)做事也(ye)要(yao)講究個度,就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)像在(zai)(zai)酒店(dian)(dian)里(li)(li)(li),在(zai)(zai)每個領導(dao)(dao)或(huo)是(shi)同(tong)事面前話(hua)也(ye)不(bu)(bu)(bu)能太(tai)多,那樣(yang)(yang)也(ye)會貶低自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)身價,凡事裝個心(xin)眼,做人也(ye)許(xu)就(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)(jiu)是(shi)這(zhe)樣(yang)(yang)吧,也(ye)算是(shi)磨練自(zi)(zi)己(ji)。

  總而(er)言之(zhi),此次(ci)(ci)頂崗實習的機會(hui)來(lai)之(zhi)不(bu)易(yi),工(gong)作的'經歷也來(lai)之(zhi)不(bu)易(yi),也相(xiang)信此次(ci)(ci)實習會(hui)令我(wo)終身受(shou)益。

  五、致謝

  大(da)(da)學(xue)三(san)(san)年(nian)學(xue)習(xi)(xi)時(shi)光已經接近(jin)尾(wei)聲,在(zai)此我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)母校,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)單位,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)父(fu)母、親人們,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)和同(tong)學(xue)們表達我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)由衷的(de)(de)(de)(de)謝(xie)(xie)意。 感(gan)(gan)謝(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)家(jia)人對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)大(da)(da)學(xue)三(san)(san)年(nian)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)默(mo)(mo)默(mo)(mo)支持(chi);感(gan)(gan)謝(xie)(xie)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)母校咸(xian)寧職業技(ji)術(shu)學(xue)院給(gei)了我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)大(da)(da)學(xue)三(san)(san)年(nian)深造(zao)的(de)(de)(de)(de)機會(hui),讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能繼續(xu)學(xue)習(xi)(xi)和提高;感(gan)(gan)謝(xie)(xie)咸(xian)寧職業技(ji)術(shu)學(xue)院的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)和同(tong)學(xue)們三(san)(san)年(nian)來的(de)(de)(de)(de)關(guan)心和鼓勵。工作(zuo)中(zhong)(zhong)領導對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)關(guan)心,同(tong)事們對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)支持(chi)。老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)們課堂(tang)上的(de)(de)(de)(de)激情洋溢,課堂(tang)下的(de)(de)(de)(de)諄(zhun)(zhun)諄(zhun)(zhun)教誨;同(tong)學(xue)們在(zai)學(xue)習(xi)(xi)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)認(ren)真熱(re)情,生(sheng)活(huo)上的(de)(de)(de)(de)熱(re)心主(zhu)動,同(tong)事們的(de)(de)(de)(de)指導,所有(you)這(zhe)些(xie)都(dou)讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)三(san)(san)年(nian)充滿了感(gan)(gan)動。 這(zhe)次頂崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)設計我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)得到(dao)(dao)了很多老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)和同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)幫(bang)助,其(qi)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)指導老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)郭(guo)燕老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)關(guan)心和支持(chi)尤為重要。每(mei)當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)們遇到(dao)(dao)困(kun)難或者生(sheng)活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些(xie)事情,郭(guo)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)都(dou)會(hui)找(zhao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)面談,對(dui)(dui)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)開導,教育,遇到(dao)(dao)困(kun)難郭(guo)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)會(hui)為幫(bang)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)想辦(ban)法解(jie)決困(kun)難。同(tong)時(shi)還在(zai)思想給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以(yi)無(wu)微(wei)不至的(de)(de)(de)(de)關(guan)懷,在(zai)此謹向(xiang)郭(guo)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)致以(yi)誠摯(zhi)的(de)(de)(de)(de)謝(xie)(xie)意和崇高的(de)(de)(de)(de)敬(jing)意。 在(zai)此,我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)再一(yi)次真誠地(di)向(xiang)幫(bang)助過我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi),同(tong)學(xue),公司的(de)(de)(de)(de)領導和同(tong)事表示感(gan)(gan)謝(xie)(xie)!

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