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頂崗實習報告

時(shi)間:2023-07-11 18:00:33 實習報告 我要投稿
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(必(bi)備)頂崗實習(xi)報告

  我(wo)們(men)眼下的(de)社會,大家逐漸認識到(dao)報告(gao)的(de)重要(yao)性,我(wo)們(men)在寫報告(gao)的(de)時(shi)候要(yao)注意(yi)語言要(yao)準確、簡潔。一聽到(dao)寫報告(gao)就拖延癥懶癌齊復發?以下是小(xiao)編收集整理(li)的(de)頂崗實習報告(gao),僅供參(can)考(kao),大家一起(qi)來看(kan)看(kan)吧。

(必備)頂崗實習報告

頂崗實習報告1

  一、實習目的:

  觀察了解(jie)動物(wu)的分布屬性、生活習性;認識環境(jing)對動物(wu)生存的影(ying)響(xiang);加深理解(jie)動物(wu)形(xing)態結(jie)構與功(gong)能相統一的意義;學會識別與分類動物(wu)。

  二、實習時間:

  xx年xx月xx日(ri)至xx年xx月xx日(ri)

  三、實習地點:

  xx海(hai)洋大學水生(sheng)生(sheng)物(wu)博物(wu)館、xx硇(nao)洲島(dao)、xx森林(lin)公園、xx香江(jiang)野生(sheng)動物(wu)世(shi)界(jie)、xx長隆夜間動物(wu)世(shi)界(jie)。

  四、實習內容:

  觀察認識水生生物(wu)、陸生生物(wu),以小組為(wei)單(dan)位進行(xing)動(dong)物(wu)標本采集和(he)制作;搞(gao)清本地動(dong)物(wu)的(de)分布類型(xing)與特點,進行(xing)實習記(ji)錄并總結。

  五、實習生:

  生化院(yuan)生物(wu)科學20xx級本科班xx

  總體概(gai)況:20xx年7月3日至7月15日,我們(men)20xx級生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)本(ben)科進行了為(wei)(wei)期兩(liang)周的(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)實(shi)習。在本(ben)次的(de)(de)(de)(de)實(shi)習中,我們(men)進行了xx海洋大(da)學水(shui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)博物(wu)(wu)(wu)館(guan)的(de)(de)(de)(de)參觀(guan)與(yu)學習、xx的(de)(de)(de)(de)水(shui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)標本(ben)的(de)(de)(de)(de)采集、森林公園的(de)(de)(de)(de)陸生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)標本(ben)的(de)(de)(de)(de)采集、xx香江野(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)世界(jie)、xx長隆(long)夜間動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)世界(jie)的(de)(de)(de)(de)參觀(guan)與(yu)考察。其中,xx由于處(chu)于南亞熱帶和(he)北亞熱帶的(de)(de)(de)(de)交界(jie)地(di)區,且三(san)面臨海,氣候條件優越,動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)資(zi)源(yuan)特別是海洋動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)資(zi)源(yuan)豐富(fu),故我們(men)選取了xx作為(wei)(wei)水(shui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)重點實(shi)習地(di);xx的(de)(de)(de)(de)兩(liang)大(da)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)園,更是集中了大(da)量野(ye)(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu),特別是具代表(biao)的(de)(de)(de)(de)珍貴(gui)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)品種(zhong)不少,對我們(men)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習具有重要意義而成為(wei)(wei)了我們(men)觀(guan)察陸生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)動(dong)(dong)(dong)物(wu)(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)首選。

  分述:

  一、xx海洋大學(xue)水(shui)生(sheng)生(sheng)物(wu)博物(wu)館:20xx年(nian)7月4日(ri),我們(men)參觀了xx海洋大學(xue)水(shui)生(sheng)生(sheng)物(wu)博物(wu)館。

  1.是認(ren)識水(shui)生生物的(de)形態結(jie)構特征;

  2.是為(wei)水生生物標本的采(cai)集制(zhi)作做準備。

  xx的水生生物(wu)(wu)(wu)(wu)博物(wu)(wu)(wu)(wu)館內設鯨類、魚類、貝類、海(hai)藻類、蝦蟹類、棘皮動(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)、腔腸動(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)等12間(jian)陳列室。由于時(shi)間(jian)關系,我們主要參觀(guan)和認識動(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)部分,故我對(dui)動(dong)物(wu)(wu)(wu)(wu)觀(guan)察作(zuo)記如下:

  (一(yi))博物館一(yi)樓大廳陳列著(zhu)哺乳(ru)類(lei)鯨目的(de)標本(ben),其中有一(yi)具鯨的(de)骨骼和小型抹香鯨、海(hai)豚的(de)'浸(jin)漬標本(ben)。

  (二)魚類陳(chen)列(lie)(lie)室陳(chen)列(lie)(lie)了將近900種魚類標(biao)本,它們基本都是(shi)來自(zi)全國海域及內陸水域。現將較有代(dai)表的(de)列(lie)(lie)出:

  軟(ruan)骨(gu)魚類:板鰓綱鰩(yao)形(xing)總目的電鰩(yao);全頭亞綱的黑絨琨(kun)鮫。

  硬骨魚(yu)類(lei)輻鰭(qi)亞綱:硬鱗總(zong)目鱘(xun)(xun)形(xing)(xing)目的中(zhong)華鱘(xun)(xun)和(he)白鱘(xun)(xun);鯉形(xing)(xing)總(zong)目的煙(yan)脂魚(yu)、青魚(yu)、草魚(yu)、鰱魚(yu)、鳙魚(yu)、鯉魚(yu)、鯽魚(yu)等(deng);銀漢魚(yu)總(zong)目的燕鰩魚(yu);鱸(lu)形(xing)(xing)總(zong)目的海龍(long)、海馬、帶魚(yu)、鱸(lu)魚(yu)、鰈、鰨、鲆等(deng)。

  (三)貝類陳列室亦有各(ge)種形態的貝類。

  腹足綱(gang):鮑、釘螺(luo)(luo)、寶貝、玉螺(luo)(luo)、唐冠(guan)螺(luo)(luo)、芋螺(luo)(luo)、骨(gu)螺(luo)(luo)等。

  瓣鰓綱:珍(zhen)珠(zhu)貝、蛤(ha)、江瑤、牡蠣、庫氏硨(che)磲、海(hai)筍等。

  (四(si))蝦(xia)蟹(xie)(xie)(xie)類陳列室主(zhu)要為甲殼(ke)綱,如對蝦(xia)、米(mi)蝦(xia)、毛(mao)蝦(xia)、螯蝦(xia)、龍蝦(xia)、鼓蝦(xia),青蟹(xie)(xie)(xie)、饅頭蟹(xie)(xie)(xie)、蜘蛛蟹(xie)(xie)(xie)、豆蟹(xie)(xie)(xie)等。

  通過對(dui)xx水(shui)(shui)生博物(wu)館的(de)(de)參觀(guan),我們不僅了(le)解到我國水(shui)(shui)產資源(yuan)的(de)(de)豐(feng)富,更對(dui)各種水(shui)(shui)生動(dong)物(wu)有(you)了(le)真實、細切的(de)(de)形態結(jie)構(gou)了(le)解,對(dui)我們動(dong)物(wu)知識(shi)的(de)(de)掌(zhang)握鞏固(gu)有(you)重(zhong)要的(de)(de)深化作用,對(dui)我們下一階段的(de)(de)標本采集(ji)與(yu)制作有(you)指導意義。

  二、硇洲(zhou)之行:xx年xx月xx至(zhi)xx日(ri),我們(men)到xx島進(jin)(jin)行實習考察(cha),對xx島的南港、北港進(jin)(jin)行了實地考察(cha),并進(jin)(jin)行了海生動物標本的采集、制作。

  在考(kao)察中(zhong),我們見得較多的有(you)(you)(you):1、軟體動物有(you)(you)(you)石鱉、寶(bao)貝、芋螺、釘螺、毛(mao)蚶(han)、牡蠣等(deng);2、節肢動物有(you)(you)(you)甲殼綱的各種蟹(xie)、肢口(kou)綱的鱟等(deng);3、棘(ji)皮動物有(you)(you)(you)海參(can)、海膽和海星等(deng)。

  此外(wai),我們(men)協助老師進行石鱉的(de)習性考察(cha)和采集(ji)工作;還采集(ji)到一種似沙蟲狀、乳白色,較透明的(de)未知物供老師研究。

  在xx島的實習(xi)中(zhong),我們不(bu)僅見到許多(duo)活生(sheng)生(sheng)的動物(wu),更由于標(biao)本的具(ju)體采集與制作,讓我們學到了很多(duo)書本上學不(bu)到的知識;而且(qie)這次是(shi)野(ye)外實習(xi),采取小組負責制,故無論在野(ye)外生(sheng)存能力還(huan)是(shi)團結協作方(fang)面,都得到了展現(xian)和提高。

  三、森(sen)林公園(yuan):xx年xx月xx日,我們(men)到xx森(sen)林公園(yuan)進行陸生(sheng)生(sheng)物的考察學習與(yu)標本(ben)采集(ji)。

  在(zai)森(sen)林(lin)公園,我們(men)主要進行(xing)了昆蟲(chong)標本特別是蝴蝶(die)標本的采集。采到的有梨花遷粉蝶(die)、青鳳(feng)(feng)蝶(die)、斑鳳(feng)(feng)蝶(die)、達摩鳳(feng)(feng)蝶(die)、寬邊小黃粉蝶(die)等(deng),除這些外,我們(men)還采到石龍(long)子、蜻蜓、蜂(feng)等(deng)。

  xx月xx日(ri)到xx日(ri),我(wo)們(men)對前幾(ji)天(tian)所(suo)采集(ji)(ji)的(de)標本進(jin)行整理。野外所(suo)采集(ji)(ji)標本由于(yu)條件限制,我(wo)們(men)當時只是進(jin)行定型與保存(cun)的(de)初步工作(zuo),標本在試驗室(shi)的(de)整理才是關鍵。在實驗室(shi)的(de)幾(ji)天(tian)中,我(wo)們(men)對標本進(jin)行了最終(zhong)定型、填寫采集(ji)(ji)標簽(qian)、進(jin)行標名等,這些工作(zuo)都是靠大家的(de)協作(zuo)完成的(de),故團隊(dui)合作(zuo)精神的(de)重要性又(you)一次得到了體(ti)現。

  六、實習小結:

  這(zhe)次實習(xi)我們達到(dao)了(le)預期(qi)目的(de),對(dui)于(yu)加深動物(wu)的(de)認(ren)識(shi)及其(qi)結(jie)構(gou)與(yu)功能(neng)(neng)的(de)一(yi)致性的(de)了(le)解(jie)亦(yi)有(you)了(le)更深的(de)體會。此(ci)外,對(dui)動物(wu)的(de)其(qi)他知識(shi)及標本的(de)采集制作等(deng)技(ji)能(neng)(neng)亦(yi)得到(dao)了(le)進(jin)一(yi)步提(ti)高,所以(yi)實習(xi)是(shi)成(cheng)功的(de)。通過這(zhe)次實習(xi),使我對(dui)古語“紙上得來終覺淺(qian),絕知此(ci)事要躬行”有(you)了(le)更真(zhen)切深刻(ke)的(de)認(ren)識(shi),實習(xi)過程是(shi)難忘的(de),學到(dao)的(de)東西是(shi)有(you)用的(de),這(zhe)將使我們終生受益(yi)。

  七、實習總結:

  在以(yi)后的(de)生活(huo)學習中,有了(le)這一次的(de)實習為(wei)基礎,我(wo)相(xiang)信我(wo)是能夠(gou)深切的(de)認識到(dao)自己(ji)的(de)不足,這是一種很(hen)好的(de)進步,我(wo)能夠(gou)提高自己(ji),有了(le)憑(ping)借,我(wo)很(hen)欣慰。

  在(zai)將來我畢業工作以后,我相信我會(hui)一(yi)(yi)直(zhi)記得這次實(shi)習的,因為這次實(shi)習對我的影(ying)響(xiang)真的很(hen)大(da),積極的影(ying)響(xiang)。我一(yi)(yi)定會(hui)記得的!

頂崗實習報告2

  一、實習目的

  1、實(shi)習目的和意義

  通過(guo)本(ben)次在(zai)(zai)北京華聯(lian)生活超(chao)市(shi)實習,了解并熟悉了超(chao)市(shi)經營管(guan)理理念、倉(cang)儲、營銷以(yi)及管(guan)理等相關(guan)知識。在(zai)(zai)實習中檢驗,提高自己專業能(neng)力和技(ji)巧。

  2、實習(xi)時間、實習(xi)單位(wei)及本人實習(xi)具體(ti)崗位(wei)與負責事務

  實習時間:20xx年(nian)xx月(yue)xx日至(zhi)20xx年(nian)xx月(yue)xx日

  實習單位:北(bei)京華(hua)聯綜合超市股(gu)份(fen)有限公(gong)司日照分(fen)公(gong)司

  實習崗(gang)位(wei)與負責事務:賣場營業員主要是(shi)負責向顧(gu)客(ke)推銷(xiao)并介紹此類商品(pin)(pin)(pin),需(xu)用誠懇熱(re)情(qing)地態(tai)度,銷(xiao)售小票的(de)保存(cun),以及日常衛生,執行公司收退貨,保證(zheng)周(zhou)轉倉內商品(pin)(pin)(pin)碼有(you)序(xu)的(de)放(fang)置,商品(pin)(pin)(pin)管理(li)盤點等(deng)等(deng)。

  每(mei)天整理好自己的著裝,淡妝并穿工裝上班(ban),兩班(ban)倒。

  3、實習單位的(de)發展前(qian)景

  華聯最需要士(shi)氣高昂的(de)(de)員工。華聯為每位(wei)員工的(de)(de)發展提供(gong)了(le)晉升的(de)(de)平臺,只(zhi)要具(ju)有商業意識,有能(neng)(neng)力完成達到目標(biao),并(bing)能(neng)(neng)不斷地(di)自我調(diao)整和(he)創新,都(dou)能(neng)(neng)成為公司管理干部的(de)(de)機(ji)會,同時將在日照(zhao)市開立(li)許多(duo)分店,只(zhi)要肯努力每個職位(wei)上都(dou)有晉升的(de)(de)可能(neng)(neng)。

  華聯(lian)成(cheng)(cheng)立(li)于1996年,集(ji)團現擁(yong)有(you)大型綜(zong)合超市、百(bai)貨(huo)(huo)店(dian)和購物中心等多(duo)種零(ling)售(shou)業態,建立(li)了覆蓋全國(guo)的連鎖零(ling)售(shou)網絡,擁(yong)有(you)店(dian)鋪數家,是國(guo)家重點培育的流(liu)通(tong)領域(yu)大型企業集(ji)團,“北(bei)京(jing)華聯(lian)”已成(cheng)(cheng)為(wei)中國(guo)零(ling)售(shou)業的知名品牌超市內部(bu)(bu)(bu)(bu)包含(han)了百(bai)貨(huo)(huo)部(bu)(bu)(bu)(bu)、食品部(bu)(bu)(bu)(bu)、生(sheng)鮮(xian)部(bu)(bu)(bu)(bu)、收貨(huo)(huo)部(bu)(bu)(bu)(bu),防損(sun)部(bu)(bu)(bu)(bu),客服部(bu)(bu)(bu)(bu),人事部(bu)(bu)(bu)(bu),財務部(bu)(bu)(bu)(bu)等等部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men),部(bu)(bu)(bu)(bu)門(men)(men)健全,制度(du)完善(shan)。

  二、實習內容

  1、實習對我的影響

  社會(hui)(hui)是(shi)邁上(shang)(shang)社會(hui)(hui)的(de)基礎,社會(hui)(hui)實踐(jian)讓我(wo)們經驗豐(feng)富。生活中的(de)大小(xiao)事情(qing)每時(shi)每刻都在錘煉(lian)著我(wo)們。在經歷了(le)超市的(de)工(gong)作之后,我(wo)明白了(le)很多事情(qing)看起來簡單,但(dan)實際(ji)上(shang)(shang)與我(wo)們的(de)想象是(shi)有(you)(you)很大差距的(de)。即使(shi)一個小(xiao)小(xiao)超市的(de)經營也不(bu)容忽(hu)視,不(bu)但(dan)要細心、周(zhou)全,還要有(you)(you)策略,謀劃。總之,任何事情(qing)都要全面地考慮(lv),認真地對待。

  畢竟(jing)這(zhe)是我(wo)(wo)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)中第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)份工(gong)作,我(wo)(wo)很珍惜。開始(shi)工(gong)作之前,我(wo)(wo)承諾:我(wo)(wo)會盡我(wo)(wo)最大(da)的(de)(de)能(neng)力來(lai)為我(wo)(wo)人(ren)(ren)生(sheng)(sheng)中第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)份工(gong)作留下一(yi)(yi)(yi)(yi)個美好的(de)(de)開始(shi)。一(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)對待工(gong)作的(de)(de)態度決定一(yi)(yi)(yi)(yi)個人(ren)(ren)的(de)(de)素質(zhi),不(bu)論什么樣(yang)的(de)(de)工(gong)作都需要同樣(yang)認真的(de)(de)心態。從(cong)邁進北京華聯超(chao)市的(de)(de)那(nei)一(yi)(yi)(yi)(yi)步起,我(wo)(wo)就明白我(wo)(wo)已經是一(yi)(yi)(yi)(yi)名員工(gong)了,我(wo)(wo)的(de)(de)言行舉止不(bu)僅僅體現了一(yi)(yi)(yi)(yi)個大(da)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)素質(zhi),更(geng)代表(biao)了我(wo)(wo)們超(chao)市的(de)(de)形象。全心全意(yi)(yi)為人(ren)(ren)們服(fu)務,百(bai)分之百(bai)讓顧客滿(man)(man)意(yi)(yi)宗旨和(he)文明經商,熱情服(fu)務;提高素質(zhi),爭創一(yi)(yi)(yi)(yi)流準(zhun)則(ze),用微笑(xiao)、熱情和(he)熟(shu)練換取(qu)顧客的(de)(de)滿(man)(man)意(yi)(yi)。

  2、實習(xi)單位的管(guan)理規定

  管(guan)理規(gui)定(ding)首先(xian)一(yi)(yi)個企業(ye)要有(you)一(yi)(yi)定(ding)的(de)準(zhun)則(ze)、規(gui)定(ding)和宗(zong)旨(zhi)。我(wo)(wo)們要按照超市的(de)規(gui)定(ding)圍繞一(yi)(yi)定(ding)的(de)宗(zong)旨(zhi)履行(xing)一(yi)(yi)定(ding)的(de).準(zhun)則(ze)來完成(cheng)一(yi)(yi)定(ding)的(de)任(ren)務。我(wo)(wo)們超市規(gui)章條(tiao)例有(you)很多,在我(wo)(wo)們開始工作的(de)第一(yi)(yi)周要全部學會,以后工作過程中不能出(chu)現違反規(gui)章條(tiao)例的(de)錯誤,一(yi)(yi)旦(dan)出(chu)現就要受到相(xiang)應的(de)處罰。

  本(ben)次實踐是(shi)我(wo)(wo)人(ren)(ren)生中(zhong)第一(yi)(yi)份正式的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)之初有(you)點(dian)累但(dan)后(hou)來(lai)慢(man)慢(man)適應了。本(ben)次實踐讓我(wo)(wo)明(ming)白(bai)任何意見看似(si)簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing)都(dou)不是(shi)容(rong)易的(de)(de)(de)(de),只有(you)經歷后(hou)才知道你(ni)所做(zuo)事(shi)情(qing)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值。不論任何事(shi)情(qing)都(dou)需要同樣認(ren)真的(de)(de)(de)(de)心(xin)態,只有(you)先把小事(shi)做(zuo)好才能成(cheng)(cheng)就大(da)事(shi)。我(wo)(wo)會珍惜(xi)此(ci)次工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)給我(wo)(wo)帶(dai)來(lai)的(de)(de)(de)(de)價(jia)值和經驗,用最認(ren)真的(de)(de)(de)(de)心(xin)態對(dui)待(dai)生活(huo)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)(yi)件事(shi)。第一(yi)(yi)個階段(duan),每天都(dou)處(chu)(chu)于學習階段(duan),這(zhe)一(yi)(yi)階段(duan),一(yi)(yi)邊參加(jia)培訓學習,一(yi)(yi)邊工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)。把學習到的(de)(de)(de)(de)知識馬上(shang)應用于工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)檢驗,熟悉,改進(jin),使我(wo)(wo)提升很快。并(bing)(bing)熟悉各個商品的(de)(de)(de)(de)用途(tu)以及(ji)介紹,交如何打印價(jia)簽(qian)以及(ji)查找商品的(de)(de)(de)(de)售出量(liang)。這(zhe)一(yi)(yi)階段(duan)主(zhu)要是(shi)通(tong)過(guo)重復(fu)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)進(jin)一(yi)(yi)步熟悉公司相(xiang)關(guan)流程(cheng)和工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)技巧(qiao),工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)效率實習過(guo)程(cheng),再者,我(wo)(wo)便開始模(mo)仿(fang)同事(shi)的(de)(de)(de)(de)表情(qing)、語氣以及(ji)面對(dui)問題敏銳的(de)(de)(de)(de)反應和解(jie)決問題的(de)(de)(de)(de)有(you)序與從容(rong),這(zhe)是(shi)事(shi)故可(ke)信(xin)賴我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)前(qian)提,飽滿(man)的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)、滿(man)腹的(de)(de)(de)(de)自信(xin)、還有(you)一(yi)(yi)份堅定的(de)(de)(de)(de)勇敢都(dou)是(shi)成(cheng)(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)(de)諸多法寶。人(ren)(ren)與人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)互適應、相(xiang)互包容(rong)、相(xiang)互理解(jie)促成(cheng)(cheng)我(wo)(wo)們良好的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)系,使我(wo)(wo)們處(chu)(chu)在(zai)(zai)一(yi)(yi)個和諧的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)環境之中(zhong),工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)質(zhi)量(liang)自然就穩(wen)步上(shang)升。如此(ci),不僅利(li)(li)于自己的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)利(li)(li)于他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo),更(geng)重要的(de)(de)(de)(de)是(shi)也有(you)利(li)(li)于店主(zhu)和顧客,營業(ye)額升高,顧客滿(man)意度上(shang)升。和諧的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)環境要靠我(wo)(wo)們自己去營造,現在(zai)(zai)到處(chu)(chu)充滿(man)著競爭,似(si)乎身邊少了許多人(ren)(ren)情(qing)味,功(gong)利(li)(li)之心(xin)人(ren)(ren)人(ren)(ren)皆(jie)有(you),但(dan)我(wo)(wo)覺得二(er)者并(bing)(bing)不完全矛盾(dun),我(wo)(wo)們應當(dang)權衡利(li)(li)弊適度改變一(yi)(yi)下心(xin)態,從而從容(rong)的(de)(de)(de)(de)面對(dui)當(dang)今的(de)(de)(de)(de)就業(ye)、從業(ye)形勢。

  三、實習結果

  我(wo)還(huan)是(shi)覺(jue)得這次(ci)實習(xi)時(shi)間(jian)有限,對(dui)于(yu)工作還(huan)存在很多疑問,例如:顧客的(de)(de)消費心理(li)。我(wo)覺(jue)得這是(shi)很深奧(ao)的(de)(de)東西,不(bu)是(shi)簡單的(de)(de)課(ke)本知(zhi)識可以解釋的(de)(de)。這必(bi)須是(shi)我(wo)們不(bu)斷(duan)實習(xi)不(bu)斷(duan)摸索的(de)(de),通過豐富的(de)(de)經驗,不(bu)斷(duan)總結的(de)(de)。也應給算是(shi)一種學問了。從這次(ci)實習(xi)結束我(wo)就要(yao)(yao)開始計劃以后的(de)(de)實習(xi)規劃,進而更好的(de)(de)豐富自我(wo)。挺高自身(shen)素質,做社(she)會需要(yao)(yao)的(de)(de)有用(yong)之人的(de)(de)階梯。

  作為培養和提(ti)高學(xue)(xue)(xue)生實(shi)(shi)踐(jian)(jian),社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育向(xiang)課(ke)堂(tang)外的(de)一種(zhong)延伸,也(ye)是(shi)推進素(su)質(zhi)教(jiao)育進程的(de)重(zhong)要手段。它有(you)助于當代大(da)學(xue)(xue)(xue)生接(jie)觸社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui),了(le)解(jie)(jie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)。同時(shi),實(shi)(shi)踐(jian)(jian)也(ye)是(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習知(zhi)識(shi)、鍛煉(lian)才干的(de)有(you)效(xiao)途徑,更是(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)生服務社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)、回報社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)一種(zhong)良好形式。多年來,社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong)已在(zai)我(wo)校(xiao)蔚然成(cheng)風(feng)。這(zhe)個假(jia)期(qi)我(wo)沒有(you)選(xuan)擇自己所學(xue)(xue)(xue)的(de)專業去實(shi)(shi)踐(jian)(jian),而是(shi)在(zai)一個親(qin)戚開(kai)的(de)電腦配(pei)件柜臺幫忙賣貨,過(guo)的(de)十分充(chong)實(shi)(shi)。在(zai)此次實(shi)(shi)踐(jian)(jian)過(guo)程中我(wo)學(xue)(xue)(xue)到在(zai)書本中學(xue)(xue)(xue)不(bu)到的(de)知(zhi)識(shi),它讓你開(kai)闊視野、了(le)解(jie)(jie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)、深入生活(huo)(huo)、回味無窮。也(ye)對自己一直十分想了(le)解(jie)(jie)的(de)電腦知(zhi)識(shi)有(you)了(le)更進一步(bu)的(de)深入。社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)作為廣大(da)青年學(xue)(xue)(xue)生接(jie)觸社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)、了(le)解(jie)(jie)國情(qing)、服務大(da)眾(zhong)的(de)重(zhong)要形式,對于青年學(xue)(xue)(xue)生的(de)成(cheng)長(chang)、成(cheng)才有(you)著極為重(zhong)要的(de)作用(yong)。這(zhe)次假(jia)期(qi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)我(wo)以“善用(yong)知(zhi)識(shi),增加社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)經驗,提(ti)高實(shi)(shi)踐(jian)(jian)能力,豐富假(jia)期(qi)生活(huo)(huo)”為宗旨(zhi),利用(yong)假(jia)期(qi)參(can)加有(you)意(yi)義的(de)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)活(huo)(huo)動(dong),接(jie)觸社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui),了(le)解(jie)(jie)社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui),從社(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)中檢(jian)驗自我(wo)。

  四、實習體會

  大學(xue)(xue)是(shi)(shi)一(yi)個小社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui),步入大學(xue)(xue)就(jiu)等(deng)于(yu)步入半個社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)。我們(men)不(bu)(bu)再是(shi)(shi)象牙(ya)塔里不(bu)(bu)能(neng)受風(feng)吹(chui)雨打的花朵,通(tong)過(guo)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)的磨練,我深深地認識到(dao)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)是(shi)(shi)一(yi)筆(bi)財(cai)富。社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)是(shi)(shi)一(yi)所(suo)更(geng)能(neng)鍛煉人的綜(zong)合性大學(xue)(xue),只(zhi)有(you)正確的引導我們(men)深入社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui),了(le)解社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui),服務(wu)(wu)于(yu)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui),投身到(dao)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)中(zhong)去,才(cai)(cai)能(neng)使(shi)我們(men)發現(xian)自身的不(bu)(bu)足(zu),為(wei)今(jin)后走(zou)出校門,踏進(jin)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)創造良(liang)好的條件;才(cai)(cai)能(neng)使(shi)我們(men)學(xue)(xue)有(you)所(suo)用(yong),在實(shi)踐(jian)中(zhong)成(cheng)才(cai)(cai),在服務(wu)(wu)中(zhong)成(cheng)長,并有(you)效的為(wei)社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)服務(wu)(wu),體現(xian)大學(xue)(xue)生的自身價(jia)值。今(jin)后的工作中(zhong),是(shi)(shi)在過(guo)去社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動經(jing)驗的基礎上,不(bu)(bu)斷拓展社(she)(she)(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動范圍,挖掘實(shi)踐(jian)活動培養人才(cai)(cai)的潛(qian)力。

  通(tong)過開展(zhan)豐富多彩的(de)社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong),使(shi)我逐步了(le)解(jie)了(le)社會(hui)(hui),開闊了(le)視野,增長了(le)才干,并在社會(hui)(hui)實(shi)踐(jian)活動(dong)中認(ren)(ren)清(qing)了(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)位(wei)置,發現了(le)自(zi)己(ji)(ji)的(de)不足(zu),對(dui)自(zi)身價值能夠(gou)進(jin)行客觀評價。這在無形中使(shi)我對(dui)自(zi)己(ji)(ji)有一(yi)個正確的(de)定(ding)位(wei),增強了(le)我努力學習(xi)的(de)信心(xin)和(he)毅力。我是一(yi)名大三(san)學生,即將走上(shang)社會(hui)(hui),更應該提早走進(jin)社會(hui)(hui)、認(ren)(ren)識社會(hui)(hui)、適應社會(hui)(hui)。“紙上(shang)得來終覺(jue)淺,絕(jue)知此事要躬(gong)行”。

頂崗實習報告3

  隨著學校生活(huo)(huo)結束,我們即將面臨就業的(de)(de)挑戰,為(wei)(wei)了更(geng)好的(de)(de)實踐課堂知(zhi)識和(he)(he)增強我們的(de)(de)實踐能(neng)力和(he)(he)對社(she)會的(de)(de)進一步了解。學校安(an)排了這次(ci)實習,使我們能(neng)夠(gou)熟(shu)練的(de)(de)掌握酒店(dian)(dian)的(de)(de)理(li)(li)論知(zhi)識,為(wei)(wei)此我在(zai)xx國(guo)際酒店(dian)(dian)餐(can)飲(yin)部進行了為(wei)(wei)期兩個月的(de)(de)實習,收獲頗(po)豐,掌握了許多(duo)課堂上學不到的(de)(de)服務技(ji)(ji)巧和(he)(he)工作經驗,學會了很多(duo)的(de)(de)為(wei)(wei)人處事的(de)(de)道理(li)(li)和(he)(he)原則,不管是從知(zhi)識、技(ji)(ji)能(neng)還(huan)是社(she)會閱歷(li)等方面都得到了很好的(de)(de)鍛煉,為(wei)(wei)以后(hou)的(de)(de)工作和(he)(he)生活(huo)(huo)打下了夯實的(de)(de)基礎。

  一、實習單位

  xxx國際酒(jiu)店是由xx集(ji)團(tuan)(tuan)投資興建(jian),并委托xx酒(jiu)店管(guan)理集(ji)團(tuan)(tuan)經營管(guan)理的(de)一家(jia)涉外商務酒(jiu)店,鄰近xx商業中心,位置優(you)越,交通便(bian)利。

  實習(xi)過(guo)程:我在酒(jiu)店(dian)x座的(de)景泰中餐(can)廳工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。中餐(can)廳是(shi)酒(jiu)店(dian)餐(can)飲部門(men)中比較辛苦的(de)部門(men),因為酒(jiu)店(dian)并沒有給(gei)服(fu)務員制定(ding)具體的(de)崗(gang)位職責和工(gong)(gong)(gong)作(zuo)描(miao)述,在剛剛走進(jin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)崗(gang)位的(de)幾(ji)天(tian),感覺(jue)就像無(wu)頭蒼蠅,不能(neng)領(ling)會工(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)流程和要(yao)領(ling),只是(shi)聽從領(ling)導和老員工(gong)(gong)(gong)的(de)安排(pai)和他們手(shou)把(ba)手(shou)的(de)教導。慶(qing)幸的(de)事(shi)老員工(gong)(gong)(gong)對我們很友(you)好(hao),不過(guo)這都得力(li)于我們平常辛勤(qin)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。

  我(wo)們的(de)工作(zuo)(zuo)除(chu)了(le)擺臺、疊口(kou)布(bu)、傳菜(cai)、上(shang)(shang)菜(cai)、撤臺外(wai),也得兼職清潔工,每(mei)天上(shang)(shang)下(xia)班(ban)(ban)第一件事(shi)就是(shi)(shi)擦塵,除(chu)此之外(wai),我(wo)們還肩負(fu)搬運工,搬桌(zhuo)子(zi)(zi)(zi)椅子(zi)(zi)(zi)、上(shang)(shang)下(xia)轉(zhuan)盤、拆卸桌(zhuo)子(zi)(zi)(zi)。我(wo)們實(shi)習生(sheng)的(de)上(shang)(shang)班(ban)(ban)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)是(shi)(shi)x小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi)工作(zuo)(zuo)制,每(mei)周休(xiu)息(xi)兩天,幾乎每(mei)天都是(shi)(shi)兩頭班(ban)(ban)即上(shang)(shang)午三(san)小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi),下(xia)午五個小(xiao)(xiao)時(shi)(shi)(shi)(shi),中午有(you)(you)午休(xiu)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian),但往(wang)往(wang)下(xia)班(ban)(ban)的(de)具體(ti)時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)都不確定,經常根據(ju)實(shi)際情況加班(ban)(ban)加點,但加班(ban)(ban)都會有(you)(you)記(ji)錄(lu)的(de),每(mei)月都有(you)(you)綜(zong)合時(shi)(shi)(shi)(shi)間(jian)(jian)記(ji)錄(lu),適當(dang)的(de)時(shi)(shi)(shi)(shi)候會有(you)(you)補(bu)休(xiu),雖然沒有(you)(you)加班(ban)(ban)費,但我(wo)覺(jue)得這種制度還是(shi)(shi)很靈(ling)活合理(li)的(de)。

  二、實習內容

  熟悉酒(jiu)店(dian)及酒(jiu)店(dian)所處(chu)環境的基(ji)本(ben)情況,包(bao)括:

  (1)酒(jiu)店(dian)公共(gong)設施、營業場所(suo)的(de)分(fen)布及其功能(neng)。

  (2)酒店所(suo)能提供的主要服務(wu)項目、特(te)色服務(wu)及各服務(wu)項目的分(fen)布。

  (3)酒店各(ge)服(fu)務項目的具體服(fu)務內容、服(fu)務時限、服(fu)務部門及(ji)聯系(xi)方式。

  (4)酒(jiu)店所處的(de)地(di)理位置,酒(jiu)店所處城市的(de)交通、旅(lv)游、文化(hua)、娛樂、購物場所的(de)分布及到這(zhe)些場所的(de)方(fang)式(shi)、途徑。

  (5)酒(jiu)店的組(zu)織(zhi)結構(gou)、各部門(men)的相關(guan)職(zhi)能、機構(gou)及相關(guan)高層管理人(ren)員的情(qing)況。

  (6)酒(jiu)店的管理目標、服務宗旨及其相(xiang)關文化(hua)。

  (7)參加公司(si)的崗(gang)位(wei)培(pei)訓,熟悉(xi)自己的工作(zuo)職(zhi)責(ze),了解本崗(gang)位(wei)的重要性及其在酒店中所處的位(wei)置,了解工作(zuo)對象、具(ju)體任務、工作(zuo)標準、效率要求(qiu)、質量要求(qiu)、服務態度(du)及其應當(dang)承擔的責(ze)任、職(zhi)責(ze)范圍。

  (8)熟(shu)悉菜牌、酒水牌,熟(shu)記每天供(gong)應的品種。沽清的品種。

  中餐的服(fu)務程序(xu):

  1.從迎客(ke)(ke)——給客(ke)(ke)人(ren)拉椅讓座——鋪口布、撤筷子套——派(pai)毛巾(jin)——問茶(cha)斟茶(cha)——點菜——問酒(jiu)水斟酒(jiu)水——上(shang)菜——席間服(fu)務(wu)(換餐碟、煙(yan)灰缸、毛巾(jin),上(shang)水果(guo),拿醬料,裝白飯)結(jie)賬——送客(ke)(ke)——翻(fan)臺清場——結(jie)束。雖然以上(shang)服(fu)務(wu)程(cheng)序(xu)(xu)在課(ke)程(cheng)中(zhong)也學習過,而且在工作(zuo)中(zhong)天(tian)天(tian)都可以遇(yu)到,但每位客(ke)(ke)人(ren)的(de)需求是(shi)不盡相同的(de),要想給客(ke)(ke)人(ren)個性化的(de)服(fu)務(wu),就不是(shi)那么容易了(le)。通(tong)過實習,我覺(jue)得只有在整體上(shang)掌握(wo)了(le)基本服(fu)務(wu)程(cheng)序(xu)(xu)的(de)前提下才能(neng)給客(ke)(ke)人(ren)從細節上(shang)提供優質的(de)服(fu)務(wu)。

  2.酒(jiu)水知識在(zai)酒(jiu)店里(li),有(you)很多的酒(jiu)水,以(yi)前雖然在(zai)書本上學習了一些(xie),但對他的了解并(bing)不是很深,自(zi)從來酒(jiu)店以(yi)后,學習到了很多酒(jiu)水方面的知識,有(you)紅(hong)酒(jiu)、燒酒(jiu)、白(bai)酒(jiu)等(deng)(deng)(deng)等(deng)(deng)(deng),以(yi)及它(ta)們的斟發(fa),如(ru)(ru)紅(hong)酒(jiu)斟三(san)分(fen)之(zhi)一,白(bai)酒(jiu)八(ba)分(fen)滿,白(bai)蘭地(di)斟一撇等(deng)(deng)(deng),又(you)如(ru)(ru)紅(hong)酒(jiu)里(li)可(ke)(ke)(ke)以(yi)加檸檬、雪碧等(deng)(deng)(deng),花雕酒(jiu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)加話梅,威士(shi)忌可(ke)(ke)(ke)以(yi)加蘇(su)打水、礦(kuang)泉水、冰塊等(deng)(deng)(deng)的一些(xie)專業(ye)知識。

  3.醬(jiang)料的(de)搭配在酒店里,很多菜肴都有相應的(de)醬(jiang)料,于是要對醬(jiang)料有所熟悉,才能更好(hao)的(de)服(fu)務于客(ke)人,如乳豬有乳豬醬(jiang)和砂糖,白(bai)切兔有蒜茸醬(jiang),小籠包(bao)應跟陳(chen)醋(cu)、白(bai)灼(zhuo)蝦要跟椒(jiao)圈豉油和洗(xi)手盅等(deng),這些(xie)都是我們(men)在服(fu)務客(ke)人時應當(dang)知道(dao)的(de)。

  4.珍(zhen)貴(gui)(gui)菜肴(yao)以前(qian)從(cong)來不(bu)了解那(nei)些燕窩、魚翅、鮑魚、海(hai)參、魚肚(du)等(deng)珍(zhen)貴(gui)(gui)菜肴(yao),也不(bu)懂得(de)那(nei)些東西。只有來這里以后,由于經(jing)常可以看(kan)見可人(ren)食用(yong)這些名(ming)貴(gui)(gui)菜品(pin),于是(shi)就需要了解這些菜品(pin),如它(ta)們的(de)(de)來源,它(ta)們的(de)(de)做法以及(ji)它(ta)們的(de)(de)功效等(deng)。為了增(zeng)強業務知識(shi),我就通過各種渠道(dao)去了解,如問領導(dao),或去書店、網上查一(yi)些關于它(ta)們的(de)(de)知識(shi)。

  5.服務(wu)細節如從客(ke)人(ren)(ren)右邊(bian)斟(zhen)酒。有醬(jiang)(jiang)(jiang)料(liao)的(de),先上(shang)醬(jiang)(jiang)(jiang)料(liao),后上(shang)菜(cai),醬(jiang)(jiang)(jiang)料(liao)放(fang)其邊(bian)。開酒需證得(de)客(ke)人(ren)(ren)的(de)同意。上(shang)菜(cai)時,先將菜(cai)品順時針轉到主人(ren)(ren)或主賓的(de)位(wei)置,然后報(bao)菜(cai)名。上(shang)雞魚等(deng)的(de)時候,應(ying)(ying)(ying)遵循左頭右尾的(de)原則。上(shang)菜(cai)時需要(yao)先請示客(ke)人(ren)(ren),上(shang)齊菜(cai)品后,要(yao)向客(ke)人(ren)(ren)說明。不(bu)(bu)(bu)能說客(ke)人(ren)(ren)要(yao)幾(ji)碗(wan)(wan)飯(fan),應(ying)(ying)(ying)該說給客(ke)人(ren)(ren)裝幾(ji)碗(wan)(wan)飯(fan)。茶壺(hu)的(de)`壺(hu)嘴不(bu)(bu)(bu)能對(dui)準客(ke)人(ren)(ren)。兩個煲不(bu)(bu)(bu)能放(fang)一塊(kuai)。看菜(cai)單,備好(hao)相應(ying)(ying)(ying)的(de)餐具。汽水(shui)不(bu)(bu)(bu)能說成是飲料(liao)。

  6.布巾的盤點及清洗。

  由于我(wo)所在(zai)(zai)的(de)(de)中(zhong)(zhong)餐生(sheng)意一(yi)直(zhi)很好(hao),一(yi)天需要用很多的(de)(de)臺布(bu)(bu)、口布(bu)(bu)、毛巾等(deng),這(zhe)都需要專人負責盤點,之(zhi)后送洗衣(yi)房(fang),讓其清洗,然后再回收點數,我(wo)也曾做過(guo)一(yi)段時間,在(zai)(zai)這(zhe)里(li),我(wo)們和(he)洗衣(yi)房(fang)有(you)著直(zhi)接的(de)(de)接觸,每(mei)天就由我(wo)來盤點布(bu)(bu)草,送布(bu)(bu)巾,收布(bu)(bu)巾,在(zai)(zai)此過(guo)程中(zhong)(zhong),我(wo)也學到了關于布(bu)(bu)巾的(de)(de)管(guan)理以及布(bu)(bu)巾的(de)(de)分配(pei)和(he)布(bu)(bu)巾的(de)(de)流程等(deng)相關知識。

  在(zai)服務過程中,我們(men)接(jie)觸到形(xing)形(xing)色色的客人,在(zai)工(gong)作(zuo)中,我們(men)提高了(le)英語(yu)口(kou)語(yu)水平,增(zeng)長率(lv)見識,開(kai)闊了(le)視野。

  三、看法和總結

  雖然自己實習的是最基層的工作,但自己學(xue)(xue)到了很(hen)多的東(dong)西,因為酒店是一(yi)個特殊(shu)的行業(ye),想做(zuo)管(guan)理人員(yuan),就必(bi)須有一(yi)定的工作經驗,這都需要從基層做(zuo)起,學(xue)(xue)習基層知識。我想,作為一(yi)個管(guan)理者(zhe)(zhe),如果對(dui)基層不(bu)了解,他就不(bu)能做(zuo)一(yi)個好的管(guan)理者(zhe)(zhe)。

  1、對(dui)意志(zhi)力的(de)(de)鍛(duan)煉記得(de)(de)剛來(lai)(lai)酒店的(de)(de)時(shi)候,由于自己從(cong)來(lai)(lai)沒有(you)(you)做(zuo)過這個(ge)行(xing)業,對(dui)很多的(de)(de)東(dong)西(xi)都(dou)不(bu)(bu)懂還有(you)(you)就(jiu)是(shi)(shi)語言方面的(de)(de)障礙,使得(de)(de)自己的(de)(de)實(shi)習進展的(de)(de)不(bu)(bu)是(shi)(shi)很順利,經(jing)常(chang)得(de)(de)到別(bie)人的(de)(de)嘲笑和譏諷,笑我說(shuo)是(shi)(shi):“你不(bu)(bu)是(shi)(shi)學(xue)(xue)酒店管理的(de)(de)吧,難怪連這個(ge)都(dou)不(bu)(bu)懂?”諸(zhu)如(ru)此類(lei)的(de)(de)話語打擊(ji)著我,但我從(cong)來(lai)(lai)沒有(you)(you)退縮,虛心的(de)(de)向同事學(xue)(xue)習,雖然(ran)有(you)(you)時(shi)候得(de)(de)到的(de)(de)也(ye)是(shi)(shi)同事的(de)(de)不(bu)(bu)予(yu)理睬,但我也(ye)沒有(you)(you)放(fang)棄,我去找其他方法解決。我堅(jian)信(xin)一(yi)點(dian)就(jiu)是(shi)(shi),正是(shi)(shi)因(yin)為我不(bu)(bu)懂,我才來(lai)(lai)這里學(xue)(xue)習的(de)(de),我是(shi)(shi)來(lai)(lai)學(xue)(xue)經(jing)驗,是(shi)(shi)來(lai)(lai)取經(jing)的(de)(de)。從(cong)這一(yi)次(ci)次(ci)的(de)(de)打擊(ji)中,我覺得(de)(de)我學(xue)(xue)會了(le)堅(jian)強(qiang)。或許,我應該感謝他們,正是(shi)(shi)他們給了(le)我成長的(de)(de)機(ji)會。我覺得(de)(de),從(cong)這次(ci)的(de)(de)實(shi)習中,我覺得(de)(de)我的(de)(de)意志(zhi)更(geng)加堅(jian)強(qiang)了(le),我相信(xin),我受挫的(de)(de)能力也(ye)將增強(qiang),這也(ye)將是(shi)(shi)我人生的(de)(de)財(cai)富。

  2、服(fu)務技能增(zeng)強(qiang)在整(zheng)個實習過(guo)程中(zhong),使(shi)得自己所學(xue)的(de)(de)專業知識得以實踐(jian)化,從以前的(de)(de)理論上(shang)(shang)走入了實際操作中(zhong),書(shu)上(shang)(shang)理論性的(de)(de)東(dong)西(xi)換成了自己的(de)(de)技能。無(wu)論是(shi)擺臺(tai)還是(shi)為(wei)客(ke)人提供服(fu)務,技能都(dou)有了很大提高(gao)(gao)。如經常能遇到抽(chou)煙(yan)的(de)(de)客(ke)人,而(er)在這時候(hou)(hou)看(kan)到顧(gu)客(ke)手上(shang)(shang)拿著一包煙(yan),我(wo)就把(ba)煙(yan)缸(gang)送上(shang)(shang)去,他會非常高(gao)(gao)興,因為(wei)我(wo)已先聲(sheng)奪人。再如,當我(wo)看(kan)見顧(gu)客(ke)倒茶水時,茶壺已傾斜的(de)(de)很厲害的(de)(de)時候(hou)(hou),我(wo)馬上(shang)(shang)上(shang)(shang)前為(wei)其加水,這些(xie)都(dou)是(shi)實踐(jian)鍛煉出來的(de)(de)能。

  3、對(dui)飯(fan)店管理流程(cheng)有(you)了比(bi)較(jiao)(jiao)清晰的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)在(zai)(zai)學校的(de)(de)(de)(de)時候,書(shu)本上的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)老(lao)是(shi)(shi)機械化的(de)(de)(de)(de),而(er)在(zai)(zai)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作中,才能真正(zheng)體會到(dao)各個部(bu)(bu)門(men)(men)之間(jian)的(de)(de)(de)(de)溝通與協(xie)作,特別是(shi)(shi)對(dui)自己(ji)(ji)以(yi)前不(bu)怎么熟悉的(de)(de)(de)(de)人(ren)力(li)資源部(bu)(bu)、市場營銷(xiao)部(bu)(bu)、前廳部(bu)(bu)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作有(you)了重新(xin)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi),對(dui)以(yi)后自己(ji)(ji)從事這些部(bu)(bu)門(men)(men)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作將(jiang)會有(you)很大的(de)(de)(de)(de)幫助。因(yin)為自己(ji)(ji)主(zhu)要就(jiu)在(zai)(zai)餐飲(yin)部(bu)(bu)實習(xi),所以(yi)對(dui)餐飲(yin)部(bu)(bu)更是(shi)(shi)有(you)比(bi)較(jiao)(jiao)深刻的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi),無論是(shi)(shi)餐飲(yin)產(chan)品的(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售,還是(shi)(shi)菜單(dan)的(de)(de)(de)(de)設(she)計(ji),宴會的(de)(de)(de)(de)安(an)排等,都積累了豐富的(de)(de)(de)(de)經(jing)驗。再有(you)就(jiu)是(shi)(shi)對(dui)于班次的(de)(de)(de)(de)編排,人(ren)員的(de)(de)(de)(de)分配都有(you)了比(bi)較(jiao)(jiao)清晰的(de)(de)(de)(de)認(ren)識(shi)(shi)。

  四、實習的體會

  1、從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)變(bian)成了社(she)會(hui)人(ren)(ren)(ren)(ren)從(cong)小學(xue)(xue)到大學(xue)(xue),學(xue)(xue)校(xiao)、老師、同(tong)(tong)學(xue)(xue)伴(ban)隨自(zi)己(ji)成長(chang)了十幾年。在學(xue)(xue)校(xiao),大家都是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng),大都有(you)著共同(tong)(tong)的語言(yan),可(ke)以(yi)合作到一塊,而走出學(xue)(xue)校(xiao)就不一樣了,自(zi)己(ji)不再(zai)面對的是(shi)(shi)(shi)單(dan)一的人(ren)(ren)(ren)(ren)群(qun),而是(shi)(shi)(shi)形形色色,不同(tong)(tong)年齡、不同(tong)(tong)國(guo)家、不同(tong)(tong)習(xi)俗的人(ren)(ren)(ren)(ren)了,在很多時候缺乏有(you)效(xiao)的溝(gou)通,而通過自(zi)己(ji)的實(shi)習(xi),已經(jing)算是(shi)(shi)(shi)一個初入(ru)社(she)會(hui)的人(ren)(ren)(ren)(ren)了,更(geng)多的去考慮和他們之間的溝(gou)通,無論是(shi)(shi)(shi)同(tong)(tong)事(shi),還(huan)是(shi)(shi)(shi)領導,或是(shi)(shi)(shi)客人(ren)(ren)(ren)(ren),只有(you)有(you)了良好的溝(gou)通,才會(hui)順利的工作。也為自(zi)己(ji)以(yi)后(hou)步入(ru)社(she)會(hui)進(jin)行社(she)交活動(dong)積累了經(jing)驗(yan)。

  2、微笑(xiao)(xiao)服務是(shi)(shi)一把(ba)金鑰匙記得有一次,客(ke)人(ren)問我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)一碗菜干(gan)粥(zhou)(zhou),而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)卻記錯了(le),我(wo)(wo)(wo)(wo)拿(na)成了(le)毛(mao)根(gen)粥(zhou)(zhou),這(zhe)(zhe)已(yi)經蓋了(le)印了(le)。等我(wo)(wo)(wo)(wo)端(duan)到(dao)客(ke)人(ren)面前時,我(wo)(wo)(wo)(wo)微笑(xiao)(xiao)著(zhu)說:“先生,這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)給(gei)您的(de)毛(mao)根(gen)粥(zhou)(zhou)”!客(ke)人(ren)然后說:“不(bu)是(shi)(shi)呀,我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)得不(bu)是(shi)(shi)毛(mao)根(gen)粥(zhou)(zhou),我(wo)(wo)(wo)(wo)要(yao)的(de)是(shi)(shi)菜干(gan)粥(zhou)(zhou)!”這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)才明白我(wo)(wo)(wo)(wo)拿(na)錯了(le),我(wo)(wo)(wo)(wo)連忙微笑(xiao)(xiao)著(zhu)給(gei)客(ke)人(ren)道(dao)歉(qian),這(zhe)(zhe)時客(ke)人(ren)笑(xiao)(xiao)這(zhe)(zhe)說。“算了(le),毛(mao)根(gen)粥(zhou)(zhou)就毛(mao)根(gen)粥(zhou)(zhou)吧!”我(wo)(wo)(wo)(wo)當時真正體會到(dao)了(le)微笑(xiao)(xiao)的(de)力量。

  3、員(yuan)(yuan)工是(shi)(shi)企(qi)業文化(hua)的(de)(de)(de)宣傳(chuan)者員(yuan)(yuan)工是(shi)(shi)贏得(de)顧客(ke)(ke)的(de)(de)(de)法寶,尤其是(shi)(shi)基(ji)層員(yuan)(yuan)工,因(yin)為他們(men)(men)是(shi)(shi)與顧客(ke)(ke)的(de)(de)(de)直接(jie)接(jie)觸者,顧客(ke)(ke)的(de)(de)(de)一(yi)切(qie)需要(yao)都需要(yao)他們(men)(men)來為其提供,只有(you)(you)(you)樹立(li)好了(le)(le)(le)員(yuan)(yuan)工這面旗子,才(cai)(cai)(cai)會贏得(de)顧客(ke)(ke),才(cai)(cai)(cai)能提高顧客(ke)(ke)對(dui)(dui)酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)的(de)(de)(de)忠誠度。通過(guo)我(wo)對(dui)(dui)我(wo)們(men)(men)酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)那些(xie)常客(ke)(ke)的(de)(de)(de)觀察(cha),我(wo)覺得(de),就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)服務員(yuan)(yuan)和他們(men)(men)建立(li)了(le)(le)(le)良(liang)好的(de)(de)(de)友誼,他們(men)(men)一(yi)來,就(jiu)(jiu)知道(dao)其喝什么(me)茶,吃些(xie)什么(me)點心,知道(dao)其姓什么(me),正是(shi)(shi)有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)他們(men)(men)對(dui)(dui)顧客(ke)(ke)的(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解,才(cai)(cai)(cai)樹立(li)了(le)(le)(le)企(qi)業良(liang)好的(de)(de)(de)形象,使顧客(ke)(ke)覺得(de)酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)家(jia)的(de)(de)(de)感覺,才(cai)(cai)(cai)有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)顧客(ke)(ke)好的(de)(de)(de)口碑,有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)酒(jiu)(jiu)店(dian)(dian)的(de)(de)(de)美(mei)譽(yu)度,才(cai)(cai)(cai)留住(zhu)了(le)(le)(le)顧客(ke)(ke)。

  五、總結

  酒(jiu)店實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)日子(zi)結(jie)束(shu)了(le)(le),這次酒(jiu)店實(shi)習(xi)(xi)也(ye)是本人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)第一次專業(ye)見(jian)習(xi)(xi)。總的(de)(de)(de)(de)(de)來說,在這些日子(zi)里(li)自(zi)己確學(xue)到了(le)(le)不少的(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi):除了(le)(le)了(le)(le)解(jie)到餐(can)飲的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)程序和(he)(he)技巧,也(ye)學(xue)會了(le)(le)如何調整(zheng)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)心態,如何處(chu)理(li)好(hao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)利益和(he)(he)酒(jiu)店的(de)(de)(de)(de)(de)利益,如何處(chu)理(li)好(hao)同(tong)事之間的(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)際關系,如何與顧客打交道。同(tong)時,更讓我(wo)認(ren)識到作(zuo)為一個服(fu)務(wu)員(yuan)應(ying)該具有強(qiang)烈的(de)(de)(de)(de)(de)服(fu)務(wu)意識。更為重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)(de)是,在兩(liang)個月的(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)中(zhong),我(wo)深刻地(di)體會到了(le)(le)酒(jiu)店行業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)艱辛(xin),也(ye)看到酒(jiu)店發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)前景,更加明白了(le)(le)自(zi)己以后學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)方向(xiang)和(he)(he)側(ce)重(zhong)點。最后感(gan)謝老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)幫助,感(gan)謝重(zhong)慶(qing)江(jiang)北希爾頓逸林酒(jiu)店能給(gei)我(wo)們提(ti)供這樣難(nan)得的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)機會。

頂崗實習報告4

  一、前言

  十一(yi)月十八號結(jie)束課程(cheng)之后(hou)我(wo)們(men)迎來了(le)第一(yi)次真正(zheng)接(jie)觸(chu)社(she)會的(de)挑戰,為(wei)期兩個月在華潤蘇果(guo)的(de)實(shi)習就是讓我(wo)們(men)更(geng)(geng)(geng)多的(de)接(jie)觸(chu)社(she)會,了(le)解(jie)社(she)會,同時也對(dui)我(wo)們(men)所學專業(ye)有了(le)更(geng)(geng)(geng)進一(yi)步認識。超市的(de)實(shi)訓(xun)讓我(wo)知道,我(wo)不(bu)(bu)再(zai)是溫室里的(de)花朵(duo),老師父母不(bu)(bu)可能在包(bao)容著我(wo)們(men),除了(le)努力做(zuo)好工作,細(xi)心仔細(xi),更(geng)(geng)(geng)是同樣重要,夢想與現實(shi)總是有一(yi)步之遙的(de),任何(he)事(shi)情都要考(kao)慮(lv)周全(quan)。工學結(jie)合(he)讓我(wo)們(men)更(geng)(geng)(geng)好的(de)認識自己(ji),為(wei)以后(hou)招聘(pin)要求中“有經驗者優(you)先(xian)”做(zuo)好準備。

  二、實習目的

  此次在華潤蘇(su)果的實(shi)訓我自(zi)己制(zhi)定了目(mu)標:

  1、接觸更(geng)多的人提高自(zi)己的交(jiao)際能力。

  2、了解并(bing)熟(shu)悉蘇果(guo)的運(yun)營模式。從電子商務(wu)學(xue)員角度學(xue)習一個商業實體的商業流程(cheng),為以(yi)后在商業方面學(xue)習以(yi)及以(yi)后商務(wu)工作做積累。

  3、磨練自身耐(nai)心(xin)!

  三、實習時間

  20xx年xx月(yue)xx日(ri)-20xx年xx月(yue)xx日(ri)

  四、實習地點

  華潤蘇果-江(jiang)蘇經貿學院實(shi)訓(xun)基地

  五、實習部門、

  華潤蘇果(guo)百貨(huo)部文體課

  六、實習內容

  20xx年(nian)蘇(su)(su)果(guo)(guo)實現銷(xiao)售規模368億元,網點覆蓋江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)、安徽、山(shan)東、湖北(bei)、河北(bei)、河南等六個省份(20xx年(nian)將拓展至江(jiang)(jiang)西),網點總數1905家。 20xx年(nian)蘇(su)(su)果(guo)(guo)的(de)品牌(pai)價值評估達100.06億,蘇(su)(su)果(guo)(guo)超(chao)(chao)市(shi)(shi)是江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)最大的(de)連(lian)鎖超(chao)(chao)市(shi)(shi)企(qi)業(ye),在(zai)全國連(lian)鎖企(qi)業(ye)當中已連(lian)續11年(nian)位列(lie)前十強,全國快速(su)消(xiao)費品零(ling)(ling)售企(qi)業(ye)前四強。在(zai)南京,蘇(su)(su)果(guo)(guo)超(chao)(chao)市(shi)(shi)占據著超(chao)(chao)市(shi)(shi)業(ye)態(tai)50%以上的(de)市(shi)(shi)場份額,是江(jiang)(jiang)蘇(su)(su)省超(chao)(chao)市(shi)(shi)零(ling)(ling)售業(ye)最大的(de)商貿流通企(qi)業(ye),現在(zai)已成功開發出具有蘇(su)(su)果(guo)(guo)特色的(de)購(gou)物廣場、社區店(dian)、標準超(chao)(chao)市(shi)(shi)、便利店(dian)、好的(de)便利店(dian),五種業(ye)態(tai)資源共享(xiang)、優勢(shi)互補。

  雖然是(shi)(shi)學員(yuan)但是(shi)(shi)要拿理貨(huo)員(yuan)的(de)(de)要求對(dui)待自身,除了(le)掌握所銷售(shou)的(de)(de)物品(pin)方面的(de)(de)知(zhi)識,相關銷售(shou)之間的(de)(de)聯系,更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)(shi)為(wei)顧客(ke)(ke)服務時和善、親切的(de)(de)態度(du),根據領導要求執行公司(si)的(de)(de)促銷計(ji)劃,檢查價格簽,回答顧客(ke)(ke)提問(wen)并協助他們,按商品(pin)陳(chen)列要求整理排面,如(ru)果缺(que)貨(huo)應及時補貨(huo),如(ru)果廠家(jia)來貨(huo)應及時通(tong)知(zhi)理貨(huo)員(yuan)(學員(yuan)是(shi)(shi)不(bu)能收貨(huo)的(de)(de))

  剛開始進入我(wo)們文體課(ke)(ke),我(wo)除了懷著(zhu)一份(fen)激情(qing)其他什么也(ye)沒有(you)也(ye)什么也(ye)不會(hui),什么都(dou)要從頭(tou)學(xue)起。在我(wo)們課(ke)(ke)長的(de)'教導以及課(ke)(ke)里(li)師傅的(de)幫(bang)助下(xia),我(wo)在之(zhi)后的(de)工(gong)作日里(li)逐(zhu)漸熟悉了我(wo)們文體課(ke)(ke)的(de)工(gong)作。我(wo)們不同于賣場里(li)的(de)促(cu)銷(xiao)員(yuan),促(cu)銷(xiao)員(yuan)們往(wang)往(wang)只(zhi)要管理和銷(xiao)售好各自自己的(de)商品(pin),而我(wo)們要關(guan)注整(zheng)個課(ke)(ke)室的(de)情(qing)況。

  在蘇果工(gong)作(zuo)一(yi)段(duan)時間(jian)后,我了解到在蘇果每十四天(tian)為一(yi)個檔期,在各(ge)(ge)個檔期內(nei)各(ge)(ge)貨(huo)(huo)物價格、陳列(lie)也不(bu)盡相同,對價格及擺放(fang)(fang)要做適度調(diao)整(zheng),以及對各(ge)(ge)個貨(huo)(huo)物數目也要做一(yi)次詳細統計(ji),即為盤(pan)貨(huo)(huo)。各(ge)(ge)種貨(huo)(huo)物價格由商(shang)家作(zuo)出(chu)決(jue)定(ding)是(shi)否進行活動價或是(shi)正常價。而陳列(lie)則是(shi)根據促(cu)銷活動將(jiang)促(cu)銷產品放(fang)(fang)于(yu)端架或地(di)堆等顯出(chu)。比如(ru)圣誕節商(shang)品商(shang)家會通知我們(men)將(jiang)貨(huo)(huo)物促(cu)銷及買一(yi)送一(yi)等等。

  不(bu)同的(de)(de)崗位有(you)不(bu)同需要注(zhu)意的(de)(de)東西,一開始(shi)在玩具那塊,很多家長在星(xing)期六星(xing)期天會(hui)帶著(zhu)小孩(hai)過來玩,這時候(hou)會(hui)有(you)人(ren)想買而要試玩具看質(zhi)量是否合格,這就(jiu)需要拆東西,一開始(shi)自己笨(ben)(ben)手笨(ben)(ben)腳的(de)(de),可是慢(man)慢(man)的(de)(de)拆的(de)(de)多了也就(jiu)習慣了,面對不(bu)同的(de)(de)客(ke)人(ren)都要以良好(hao)的(de)(de)心態對待他們(men),有(you)些客(ke)人(ren)在試過商(shang)品之后會(hui)來一句:我再看看,這話聽著(zhu)就(jiu)傷心,但是沒有(you)辦法(fa)顧(gu)客(ke)是上帝。有(you)些“上帝”會(hui)蠻(man)不(bu)講(jiang)理,旁邊(bian)的(de)(de)師(shi)傅通常會(hui)和我們(men)講(jiang)離這些顧(gu)客(ke)遠一點,最后無論怎么樣都是你的(de)(de)錯(cuo),但是一般碰到這種事情都是交(jiao)給(gei)領(ling)導的(de)(de)。

  平時(shi)的工作就(jiu)(jiu)是(shi)上貨(huo),每次(ci)檢查排(pai)面會(hui)驚奇(qi)的發現好多商品是(shi)被人(ren)拆過的,這時(shi)候我們課(ke)長就(jiu)(jiu)會(hui)讓我們扔到退(tui)貨(huo)區,倉(cang)庫里面有(you)(you)存貨(huo)區和退(tui)貨(huo)區,而且不(bu)準貨(huo)物隨地堆放,退(tui)貨(huo)區每個廠家會(hui)有(you)(you)相應(ying)的箱子只要放到相應(ying)的地方就(jiu)(jiu)可以(yi)了。有(you)(you)事廠家會(hui)出新貨(huo),然后(hou)要去(qu)打標價簽,以(yi)前(qian)看見標價簽就(jiu)(jiu)頭疼(teng),0705、1116每種都有(you)(you)不(bu)同的功(gong)能,在排(pai)面上的標價簽效果也不(bu)同,所以(yi)我們使用要慎之又慎。

  每次盤點之(zhi)前(qian)會發現好多(duo)理貨(huo)員(yuan)(yuan)阿姨在那(nei)抄(chao)商品的貨(huo)號,然后抄(chao)完之(zhi)后就由我(wo)(wo)們去(qu)百年系統錄入,我(wo)(wo)們師傅平時是抄(chao)缺(que)貨(huo)的然后去(qu)百年系統要貨(huo),因為畢竟是學員(yuan)(yuan)不能(neng)放心(xin)讓我(wo)(wo)們干(gan),但是還是能(neng)學到(dao)東西。

  七、實習感想

  在(zai)(zai)(zai)此次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun)過(guo)程中,我(wo)(wo)(wo)(wo)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)看到了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)不足和優勢,當(dang)我(wo)(wo)(wo)(wo)認真(zhen)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)起(qi)來就會(hui)很投(tou)入但是(shi)(shi)(shi)(shi)當(dang)有時(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)遇(yu)到挫折(zhe)的(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)(wo)(wo)(wo)就會(hui)手足無措,缺(que)(que)乏靈活性(xing),畢(bi)竟(jing)還是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)校里(li)的(de)(de)(de)(de)學(xue)生,做起(qi)事(shi)情來缺(que)(que)乏老道,每一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)與(yu)顧(gu)客的(de)(de)(de)(de)接觸(chu)就是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)認識自身問題一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)絕佳的(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)會(hui)。我(wo)(wo)(wo)(wo)想(xiang)這(zhe)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)的(de)(de)(de)(de)實(shi)訓(xun),會(hui)永遠記在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心(xin)里(li),畢(bi)竟(jing)那是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)感(gan)到進入社會(hui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)感(gan)覺,好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)是(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)擁有知(zhi)識、能力(li)還要(yao)有持之以(yi)恒的(de)(de)(de)(de)決心(xin)。沒(mei)有足夠的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識、能力(li)是(shi)(shi)(shi)(shi)根本無法在(zai)(zai)(zai)社會(hui)上立足的(de)(de)(de)(de)而沒(mei)有決心(xin),你的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)徒勞(lao),紙(zhi)上談(tan)兵是(shi)(shi)(shi)(shi)不會(hui)成功的(de)(de)(de)(de)。這(zhe)次(ci)(ci)實(shi)習是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)次(ci)(ci)難得的(de)(de)(de)(de)檢(jian)(jian)驗我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)理論基礎(chu)知(zhi)識是(shi)(shi)(shi)(shi)否扎實(shi)的(de)(de)(de)(de)大(da)好(hao)機(ji)(ji)(ji)會(hui)。實(shi)踐是(shi)(shi)(shi)(shi)檢(jian)(jian)驗真(zhen)理的(de)(de)(de)(de)唯一(yi)(yi)(yi)標準。實(shi)習的(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)(ji)會(hui)不多(duo),如何(he)在(zai)(zai)(zai)實(shi)習中學(xue)到自己(ji)想(xiang)學(xue)的(de)(de)(de)(de)東西這(zhe)一(yi)(yi)(yi)切(qie)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切(qie)就在(zai)(zai)(zai)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)心(xin)中,責任二字是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)收獲的(de)(de)(de)(de)東西,以(yi)前欠缺(que)(que)耐(nai)心(xin),可(ke)是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)兩個月讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)知(zhi)道責任同樣重(zhong)要(yao)。社會(hui)上不會(hui)因為(wei)你是(shi)(shi)(shi)(shi)學(xue)員而對你降低要(yao)求。我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)只能自我(wo)(wo)(wo)(wo)勉勵。

  以前(qian),很多在(zai)(zai)(zai)學校(xiao)讀書的(de)(de)人(ren)都說寧(ning)愿(yuan)(yuan)出去工(gong)作也(ye)不(bu)愿(yuan)(yuan)在(zai)(zai)(zai)校(xiao)讀書,而已(yi)在(zai)(zai)(zai)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)人(ren)都寧(ning)愿(yuan)(yuan)回校(xiao)讀書,我(wo)們學習知(zhi)識(shi),為的(de)(de)就(jiu)(jiu)是將來走進社(she)(she)會(hui)(hui)(hui),獻(xian)出自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)份力(li)量。書本(ben)(ben)知(zhi)識(shi)是很重要的(de)(de)。社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)實(shi)(shi)踐也(ye)是很重要的(de)(de)。社(she)(she)會(hui)(hui)(hui)上(shang)(shang)有課本(ben)(ben)上(shang)(shang)學不(bu)到(dao)的(de)(de)東西,那就(jiu)(jiu)是經驗,為人(ren)處世的(de)(de)經驗,想(xiang)(xiang)想(xiang)(xiang)自(zi)己(ji)再(zai)過一(yi)年就(jiu)(jiu)要真(zhen)正走向(xiang)社(she)(she)會(hui)(hui)(hui),參加工(gong)作,也(ye)許這次實(shi)(shi)訓將會(hui)(hui)(hui)是我(wo)們新的(de)(de)開始吧,這也(ye)就(jiu)(jiu)意(yi)味著自(zi)己(ji)的(de)(de)成熟(shu)。我(wo)會(hui)(hui)(hui)在(zai)(zai)(zai)今后的(de)(de)工(gong)作和(he)學習當中(zhong),不(bu)怕困難(nan),勇于(yu)戰勝(sheng)困難(nan),在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)鍛煉(lian)自(zi)己(ji)的(de)(de)能力(li),實(shi)(shi)現自(zi)己(ji)的(de)(de)理想(xiang)(xiang)。

  過早的接觸社(she)會(hui)(hui)是讓們(men)有一個危機意識,溫室里花朵(duo)的我們(men)不能一輩子都(dou)在溫室里,畢竟要接受(shou)社(she)會(hui)(hui)的洗禮。隨(sui)著(zhu)蘇果超市的實訓(xun)尾聲的接近,我開始不舍,這里的一切一切似乎與(yu)我都(dou)熟悉(xi)了,成了我生活(huo)中必不可少的一些東(dong)西(xi)。在這學到的不光是東(dong)西(xi),更是一份感(gan)動!

  八、致謝

  這(zhe)(zhe)次的(de)(de)實(shi)習也讓(rang)(rang)我(wo)懂得了感恩(en),我(wo)要感謝(xie)我(wo)們課的(de)(de)周(zhou)宏斌課長,在一開(kai)始(shi)進課室,是他(ta)(ta)指導(dao)著我(wo),讓(rang)(rang)我(wo)有機會接觸(chu)的(de)(de)更(geng)多,也學會了更(geng)多。曹師傅、奇葩姨(yi)、促銷阿姨(yi)們,雖然平(ping)時打(da)打(da)鬧(nao)(nao)鬧(nao)(nao)的(de)(de)過去(qu)了但是真的(de)(de)謝(xie)謝(xie)他(ta)(ta)們在工作上給(gei)我(wo)的(de)(de)幫(bang)助和(he)支持以(yi)及(ji)生活上的(de)(de)照顧(gu),讓(rang)(rang)我(wo)明白集體真的(de)(de)很重要,我(wo)會永遠記(ji)著他(ta)(ta)們,記(ji)著這(zhe)(zhe)次實(shi)習帶給(gei)我(wo)的(de)(de)感受(shou)。

頂崗實習報告5

  一、實習目的

  透(tou)過實習給自己一個(ge)(ge)明確的(de)(de)定(ding)位。實習中接觸了(le)與(yu)本專業相關(guan)的(de)(de)實際(ji)工作,獲(huo)得與(yu)專業相關(guan)的(de)(de)知(zhi)識(shi),擴寬(kuan)自己的(de)(de)知(zhi)識(shi)面,也了(le)解自身(shen)存在的(de)(de)不足,透(tou)過實習鍛(duan)煉自己,培養自身(shen)綜合運用所(suo)學知(zhi)識(shi)進(jin)行(xing)分析問題(ti)和(he)解決(jue)問題(ti)的(de)(de)實際(ji)動(dong)手(shou)潛力,強化實際(ji)工作的(de)(de)知(zhi)識(shi)技能(neng)訓練;培養自身(shen)的(de)(de)敬業、創業和(he)合作精神(shen),增強勞動(dong)觀念(nian),成(cheng)為(wei)一個(ge)(ge)會調和(he)理論和(he)實際(ji)的(de)(de)關(guan)系的(de)(de)綜合性人才,為(wei)畢業后(hou)順(shun)利投(tou)身(shen)工作崗(gang)位并(bing)融(rong)入(ru)社會作好準(zhun)備(bei)。

  二、實習時間

  20xx年12月(yue)1日至(zhi)20xx年5月(yue)31日

  三、實習公司簡介

  福州市XXXXXXXXX有(you)限公司集銷售、服務于(yu)一(yi)體(ti),產品覆蓋(gai)內(nei)外墻涂(tu)料(liao)(質感、仿石漆)、油(you)漆、防水涂(tu)料(liao)、防開裂輔材、中(zhong)高檔白乳(ru)膠、熟膠粉(fen)原料(liao)以及墻紙膠等(deng)七大(da)系列(lie)產品。公司還具有(you)獨(du)立承包大(da)中(zhong)型(xing)工(gong)業、民用、市政(zheng)工(gong)程、裝飾裝修(xiu)建設項目的施工(gong)、供(gong)料(liao)于(yu)一(yi)體(ti)的大(da)型(xing)建材貿易企(qi)業。

  公司(si)自成立(li)以(yi)(yi)來,始(shi)終堅持“與(yu)時俱進,誠(cheng)信(xin)(xin)經營”的(de)(de)(de)方針,牢固樹立(li)“質量第一(yi)(yi),安全第一(yi)(yi)”的(de)(de)(de)思想。以(yi)(yi)誠(cheng)信(xin)(xin)為(wei)根本,以(yi)(yi)質量求(qiu)生(sheng)存,以(yi)(yi)安全求(qiu)效益,以(yi)(yi)開拓求(qiu)發展。嚴(yan)格制(zhi)定了一(yi)(yi)系(xi)列管理制(zhi)度(du)和(he)規章制(zhi)度(du),以(yi)(yi)確(que)保企業的(de)(de)(de)經營能夠健康發展。憑借強大(da)的(de)(de)(de)營銷模式和(he)完(wan)善的(de)(de)(de)售后服務等(deng)優勢,逐步成為(wei)行業中綜合實力(li)強大(da)的(de)(de)(de)現代化企業,贏得(de)了廣大(da)客(ke)戶的(de)(de)(de)信(xin)(xin)賴和(he)贊譽。并以(yi)(yi)嚴(yan)謹的(de)(de)(de)態(tai)度(du)和(he)對產品的(de)(de)(de)精(jing)益求(qiu)精(jing),構(gou)建起(qi)一(yi)(yi)個以(yi)(yi)福州市地區為(wei)主(zhu)的(de)(de)(de)市場銷售網絡。

  本公司全(quan)體(ti)員工精誠團(tuan)結、勇于開(kai)拓(tuo)創新,堅持發展(zhan)才(cai)是硬道理(li),不(bu)斷(duan)提(ti)高(gao)技術(shu)和管理(li)水平,不(bu)斷(duan)完善企業經(jing)營管理(li)體(ti)制,努力開(kai)拓(tuo)市(shi)場,拓(tuo)展(zhan)業務,始終堅持以(yi)信譽第一、質量(liang)第一、安(an)(an)全(quan)第一為準則,以(yi)客戶滿意為宗旨,以(yi)提(ti)高(gao)產(chan)品質量(liang)、不(bu)斷(duan)開(kai)發新產(chan)品、安(an)(an)全(quan)生(sheng)產(chan)為重點(dian),使企業在激烈的市(shi)場競爭中(zhong)快速發展(zhan)壯大。

  四、實習資料(liao)和(he)收獲

  剛進入公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候,公(gong)(gong)司(si)(si)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)一切(qie)對我來說都是(shi)陌生的(de)(de)(de)(de)(de),呈此(ci)刻眼(yan)前的(de)(de)(de)(de)(de)一幕幕讓人的(de)(de)(de)(de)(de)心中不(bu)免有些茫然,即將在(zai)這較陌生的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)中工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)。但(dan)是(shi),在(zai)之(zhi)后的(de)(de)(de)(de)(de)漸(jian)漸(jian)了(le)(le)解(jie)和(he)熟悉(xi)業務中我逐漸(jian)掌握了(le)(le)這個方(fang)面的(de)(de)(de)(de)(de)知識,慢(man)慢(man)的(de)(de)(de)(de)(de)對工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)開始上路,在(zai)日復一日工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時(shi)慢(man)慢(man)熟悉(xi)公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)環(huan)境(jing)首先,先了(le)(le)解(jie)了(le)(le)公(gong)(gong)司(si)(si)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)各(ge)項規章制(zhi)度,服務章程(cheng)及工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)中的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)注意(yi)事項等,閱(yue)讀(du)實習單位下發給我們的(de)(de)(de)(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)(gong)手冊,向部(bu)門(men)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)事請教(jiao)了(le)(le)解(jie)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)關(guan)事項、相(xiang)關(guan)技(ji)巧。再次,了(le)(le)解(jie)了(le)(le)一些公(gong)(gong)司(si)(si)的(de)(de)(de)(de)(de)背景、產品以及發展方(fang)向等狀況,這樣能(neng)夠為以后和(he)客(ke)戶交流打(da)好基(ji)礎。對公(gong)(gong)司(si)(si)里(li)的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)境(jing)和(he)企業文(wen)化有所(suo)了(le)(le)解(jie)熟悉(xi)后,工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)雖然沒能(neng)夠上手,但(dan)學到了(le)(le)不(bu)少(shao)東西(xi)。

  在(zai)(zai)公司(si)要進(jin)(jin)行新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)市(shi)場開(kai)發的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou),在(zai)(zai)市(shi)場部人(ren)(ren)手不(bu)夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候(hou),也為了培養新員(yuan)工的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)潛(qian)力,往(wang)往(wang)是服(fu)從調動,用心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)參(can)與市(shi)場調查(cha)當中(zhong),進(jin)(jin)行市(shi)場調研工作(zuo),同(tong)時給我們(men)分(fen)配(pei)工作(zuo)任務,下達為期一個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標任務,所以(yi)被調入到門(men)店(dian)(dian)進(jin)(jin)行為期一個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)。其中(zhong)最主要原(yuan)因的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是要為了配(pei)合門(men)店(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)練兵活動,推動門(men)店(dian)(dian)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)潛(qian)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)高,使大家掌(zhang)握基本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)原(yuan)理(li),并運用到日常(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)工作(zuo)中(zhong)去(qu),有意(yi)識(shi)地(di)提(ti)高銷(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)技巧,在(zai)(zai)這個(ge)過程中(zhong)也是有很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi),不(bu)管怎(zen)樣樣,在(zai)(zai)哪個(ge)部門(men)都有很多的(de)(de)(de)(de)(de)(de)新知識(shi)學(xue)習(xi),不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)豐富自(zi)己(ji),這樣能夠(gou)更多更好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了解公司(si)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)狀況和(he)工作(zuo)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些(xie)業務,以(yi)便于日后對自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作(zuo)開(kai)展做經驗積累(lei)。

  從到門(men)店實(shi)習時,我們穿上導(dao)購(gou)員的x,個個都精神抖擻,信心百倍,笑(xiao)臉迎人(ren)。

  但不(bu)(bu)管到(dao)什(shen)么行業(ye)的(de)賣場活門(men)店(dian),除了能(neng)看到(dao)琳(lin)瑯(lang)滿目的(de)各(ge)色商(shang)品(pin)外,導(dao)(dao)購(gou)(gou)員也是你不(bu)(bu)能(neng)不(bu)(bu)看的(de)“陳列”。經(jing)理(li)耐心教(jiao)導(dao)(dao)我們,作(zuo)為一名稱職的(de)導(dao)(dao)購(gou)(gou)員,首先就(jiu)得拋(pao)掉(diao)“沒有人”這個想法,而且要(yao)改掉(diao)各(ge)種不(bu)(bu)好的(de)行為動作(zuo),因為導(dao)(dao)購(gou)(gou)員就(jiu)是活生生的(de)“陳列品(pin)”,也是公(gong)司(si)的(de)門(men)面,既是代表品(pin)牌的(de)形象,也是公(gong)司(si)形象的(de)體現,所以要(yao)時刻(ke)提醒自己(ji),做到(dao),這樣才能(neng)贏(ying)在起點,提升公(gong)司(si)的(de)形象。經(jing)過(guo)經(jing)理(li)的(de)教(jiao)導(dao)(dao),大家(jia)改掉(diao)了那些小毛病,以端(duan)正、嫻熟、干練的(de)姿(zi)態迎(ying)接每一位(wei)顧客(ke)。

  透(tou)過(guo)與不(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顧客(ke)(ke)接觸和交流(liu),不(bu)僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)對(dui)整個(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)過(guo)程(cheng)(cheng)也(ye)(ye)有(you)必(bi)須的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解,也(ye)(ye)讓我(wo)(wo)(wo)學(xue)到一(yi)(yi)些銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)技巧。一(yi)(yi)、學(xue)會(hui)(hui)進行封(feng)閉性問(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提(ti)問(wen)。在銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)過(guo)程(cheng)(cheng)中,針(zhen)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)每個(ge)(ge)(ge)產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)賣點設計(ji)并(bing)提(ti)問(wen)一(yi)(yi)些封(feng)閉性的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題(ti),假如顧客(ke)(ke)回答(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是“是”,那就離我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)就基本能成(cheng)功(gong)了(le),也(ye)(ye)離最終的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)目標更近一(yi)(yi)步(bu)了(le)。二、區分(fen)誰是購買(mai)者(zhe)、誰是決(jue)策者(zhe)。在銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)過(guo)程(cheng)(cheng)當(dang)中,不(bu)僅(jin)(jin)(jin)僅(jin)(jin)(jin)要(yao)(yao)盡力吸引(yin)(yin)決(jue)策者(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關注,同(tong)時,也(ye)(ye)要(yao)(yao)善于對(dui)待影響者(zhe),因為其可能會(hui)(hui)影響到我(wo)(wo)(wo)們(men)整個(ge)(ge)(ge)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)過(guo)程(cheng)(cheng)。三、以編(bian)故事或潛意識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)暗(an)示手段把消(xiao)費(fei)者(zhe)引(yin)(yin)導到情(qing)節當(dang)中。要(yao)(yao)明白,我(wo)(wo)(wo)們(men)應(ying)對(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是各樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顧客(ke)(ke),要(yao)(yao)使各類(lei)顧客(ke)(ke)能過(guo)很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解我(wo)(wo)(wo)們(men)建(jian)材產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)功(gong)能,加強對(dui)我(wo)(wo)(wo)們(men)產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)印象(xiang),利用(yong)(yong)編(bian)故事能很好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)把消(xiao)費(fei)者(zhe)引(yin)(yin)入我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)話題(ti),從而引(yin)(yin)起(qi)顧客(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣(qu),促成(cheng)交易(yi)。四、盡量讓顧客(ke)(ke)參(can)與到我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)互動(dong)當(dang)中。建(jian)材銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)互動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng),并(bing)不(bu)是一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表(biao)演舞(wu)臺,做好(hao)互動(dong)能夠(gou)增加我(wo)(wo)(wo)們(men)產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)信(xin)服力,是顧客(ke)(ke)關注我(wo)(wo)(wo)們(men)講解資料的(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑,也(ye)(ye)會(hui)(hui)促進銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)。五、學(xue)會(hui)(hui)如何(he)應(ying)付(fu)討價還價的(de)(de)(de)(de)(de)(de)顧客(ke)(ke),而答(da)案就是學(xue)會(hui)(hui)訴求與贊(zan)美。使用(yong)(yong)贊(zan)美能夠(gou)使客(ke)(ke)人的(de)(de)(de)(de)(de)(de)虛榮心上升,給客(ke)(ke)人以好(hao)感,使其頭腦發熱,獲得(de)某種(zhong)程(cheng)(cheng)度上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)滿足感,最后用(yong)(yong)執著觸動(dong)顧客(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)可憐心,有(you)利于顧客(ke)(ke)產(chan)生沖動(dong)購買(mai)行為,更有(you)機(ji)會(hui)(hui)銷(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)售(shou)(shou)成(cheng)功(gong)。

  在實習中我的(de)只是得到(dao)(dao)了提升,工作(zuo)的(de).很(hen)愉(yu)快,同(tong)時也感(gan)受到(dao)(dao)了一(yi)個公(gong)司,一(yi)個家庭的(de)溫暖。不斷地遇到(dao)(dao)問題不斷地解(jie)決,使(shi)得自(zi)己(ji)(ji)的(de)潛(qian)力(li)不斷地提升,感(gan)覺自(zi)己(ji)(ji)學習到(dao)(dao)了很(hen)多的(de)東西,成(cheng)長了很(hen)多。

  五、實習心得(de)與感想

  透(tou)過(guo)這(zhe)次實習,即收(shou)獲(huo)了(le)知識,也(ye)讓我想成(cheng)為一(yi)名優秀的(de)銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)員(yuan),務必(bi)要學會銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)技巧,銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)技巧是(shi)(shi)銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)潛(qian)力(li)(li)的(de)體現(xian),也(ye)是(shi)(shi)一(yi)種工作(zuo)的(de)技能(neng)。銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)技巧包括對(dui)客戶心理,產品專(zhuan)業知識,社(she)會常識,表達潛(qian)力(li)(li),溝(gou)(gou)通(tong)潛(qian)力(li)(li)的(de)掌(zhang)控(kong)及運用(yong)。總之(zhi),做銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)是(shi)(shi)人(ren)與人(ren)之(zhi)間溝(gou)(gou)通(tong)的(de)過(guo)程,其宗旨(zhi)是(shi)(shi)動之(zhi)以情,曉之(zhi)以理,誘之(zhi)以利。還(huan)有(you)(you)要具有(you)(you)很好(hao)的(de)溝(gou)(gou)通(tong)潛(qian)力(li)(li),溝(gou)(gou)通(tong)潛(qian)力(li)(li)是(shi)(shi)一(yi)個(ge)銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)人(ren)員(yuan)最(zui)重要、最(zui)核(he)心的(de)技能(neng),如何應對(dui)各種不(bu)同喜(xi)好(hao)、不(bu)同性格、甚至不(bu)同情緒的(de)客戶,使(shi)對(dui)方有(you)(you)興趣傾聽,先理解(jie)銷(xiao)(xiao)售(shou)(shou)員(yuan),進而理解(jie)產品,這(zhe)是(shi)(shi)一(yi)項很專(zhuan)業的(de)技巧。我發現(xian)了(le)自己成(cheng)熟了(le)許(xu)多(duo),連看(kan)問(wen)題(ti)的(de)角度,思考問(wen)題(ti)的(de)方式也(ye)逐漸開(kai)拓,這(zhe)與實踐密不(bu)可分(fen),讓我再一(yi)次感(gan)受充實,感(gan)受成(cheng)長。

  1、要有較強崗位意識。

  作(zuo)為一(yi)(yi)(yi)名畢業生(sheng),畢業后(hou)走(zou)向社會,大(da)多是(shi)從事(shi)一(yi)(yi)(yi)線工(gong)作(zuo),有(you)(you)勞動性的(de),有(you)(you)營銷性的(de),基(ji)本(ben)上都要從基(ji)層做起,這是(shi)高職(zhi)(zhi)生(sheng)必(bi)(bi)走(zou)之(zhi)道。每一(yi)(yi)(yi)個崗(gang)(gang)位都有(you)(you)他(ta)(ta)特(te)有(you)(you)的(de)作(zuo)用(yong),干一(yi)(yi)(yi)行(xing),愛(ai)一(yi)(yi)(yi)行(xing),專一(yi)(yi)(yi)行(xing),是(shi)一(yi)(yi)(yi)種崗(gang)(gang)位職(zhi)(zhi)責,是(shi)一(yi)(yi)(yi)種職(zhi)(zhi)業品(pin)(pin)質,用(yong)人單位很(hen)注重這種品(pin)(pin)質。這種崗(gang)(gang)位職(zhi)(zhi)責是(shi)一(yi)(yi)(yi)名員工(gong)走(zou)向成功的(de)必(bi)(bi)經之(zhi)路。要增強崗(gang)(gang)位職(zhi)(zhi)責,就務必(bi)(bi)頂(ding)崗(gang)(gang)深入到(dao)生(sheng)產一(yi)(yi)(yi)線進行(xing)腳踏實地的(de)工(gong)作(zuo),兢兢業業的(de)去(qu)做,只(zhi)有(you)(you)這樣,才(cai)能磨練和(he)增強他(ta)(ta)們(men)的(de)崗(gang)(gang)位職(zhi)(zhi)責感,這是(shi)現(xian)代社會對(dui)高職(zhi)(zhi)生(sheng)的(de)基(ji)本(ben)要求。

  2、在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)(zhong)要有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)潛(qian)力(li),遇到(dao)問(wen)(wen)(wen)題(ti)自己(ji)(ji)能透過相關途徑自行解(jie)決(jue)潛(qian)力(li)。因為在(zai)(zai)工作(zuo)中(zhong)(zhong)遇到(dao)問(wen)(wen)(wen)題(ti)各種各樣(yang),并不(bu)是每(mei)一(yi)種狀況都能把握。在(zai)(zai)這個時候要想把工作(zuo)做好(hao)必須要有良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)潛(qian)力(li),透過不(bu)斷的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)從而掌(zhang)握相應技術,來(lai)解(jie)決(jue)工來(lai)中(zhong)(zhong)遇到(dao)的(de)(de)(de)每(mei)一(yi)個問(wen)(wen)(wen)題(ti)。這樣(yang)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)潛(qian)力(li),一(yi)方面(mian)來(lai)自向導師們的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi),向工作(zuo)經驗(yan)豐富的(de)(de)(de)人學(xue)(xue)習(xi)。另(ling)一(yi)方面(mian)就是自學(xue)(xue)的(de)(de)(de)潛(qian)力(li),在(zai)(zai)沒有另(ling)人幫(bang)忙(mang)的(de)(de)(de)狀況下自己(ji)(ji)也(ye)能透過努力(li),尋找(zhao)相關途徑來(lai)解(jie)決(jue)問(wen)(wen)(wen)題(ti)。

  3、要明白良(liang)好(hao)的(de)(de)人際關系是我們順利工作的(de)(de)保(bao)障。

  在(zai)工作之中(zhong)不(bu)只是同(tong)技(ji)術、同(tong)設備打(da)交(jiao)道(dao),更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)是同(tong)人的(de)(de)(de)交(jiao)往(wang)。所(suo)(suo)以(yi)必須(xu)要(yao)(yao)掌握好(hao)同(tong)事之間的(de)(de)(de)交(jiao)往(wang)原則(ze)和社交(jiao)禮儀。這也(ye)是我們(men)平時要(yao)(yao)注意的(de)(de)(de)。我在(zai)這方(fang)面得益于在(zai)學(xue)校學(xue)生會的(de)(de)(de)長(chang)期的(de)(de)(de)鍛煉,使我有(you)一(yi)個比較和諧的(de)(de)(de)人際關(guan)(guan)系,為順利(li)工作創造了良好(hao)的(de)(de)(de)人際氛圍。另(ling)外在(zai)工作之中(zhong)自己也(ye)有(you)很多不(bu)足的(de)(de)(de)地(di)方(fang)。例如:缺(que)乏實(shi)踐經驗,缺(que)乏對(dui)相關(guan)(guan)行業的(de)(de)(de)標(biao)準掌握等。所(suo)(suo)在(zai)我常提醒自己必須(xu)不(bu)要(yao)(yao)怕苦(ku)怕累,在(zai)掌握扎實(shi)的(de)(de)(de)理(li)論知識的(de)(de)(de)同(tong)時加強(qiang)實(shi)踐,做到理(li)論聯系實(shi)際。另(ling)一(yi)方(fang)面要(yao)(yao)不(bu)斷的(de)(de)(de)加強(qiang)學(xue)習,學(xue)習新(xin)知識、新(xin)技(ji)術更好(hao)的(de)(de)(de)為人民(min)服務。

  4、要不斷積累(lei)社會經驗(yan)。

  增(zeng)強(qiang)社會(hui)經(jing)驗(yan),也是(shi)(shi)增(zeng)加工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)。一(yi)(yi)名畢業(ye)的(de)大學(xue)生在應對(dui)用(yong)人(ren)單位(wei)面試(shi)時(shi)(shi),別人(ren)很自然要(yao)問到(dao)你有無工(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan),這道門檻攔(lan)住(zhu)了不少大學(xue)生。因此(ci),頂(ding)崗(gang)實習不僅(jin)僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種勞(lao)動鍛煉(lian),更(geng)重要(yao)的(de)是(shi)(shi)透(tou)過實踐增(zeng)強(qiang)工(gong)作(zuo)(zuo)潛(qian)(qian)力(li),增(zeng)加工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)溝通和(he)適應潛(qian)(qian)力(li),增(zeng)強(qiang)做人(ren)的(de)才干;實踐出真知,實踐長(chang)才干。有了適當的(de)頂(ding)崗(gang)實習并能順利(li)拿到(dao)一(yi)(yi)份頂(ding)崗(gang)實習合格證,這對(dui)今后走(zou)向社會(hui),應聘崗(gang)位(wei)時(shi)(shi),無疑是(shi)(shi)十分有益的(de)。

  5、要認真學習營銷(xiao)技(ji)能。

  營(ying)(ying)銷是(shi)一(yi)門(men)科(ke)學(xue),更(geng)是(shi)一(yi)門(men)學(xue)問和藝術。科(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)營(ying)(ying)銷手(shou)段,能給企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)插上騰飛的(de)(de)(de)(de)翅(chi)膀。我們選(xuan)取(qu)學(xue)生頂崗實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)平臺時,選(xuan)取(qu)一(yi)個(ge)好的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye),個(ge)性是(shi)市場營(ying)(ying)銷做的(de)(de)(de)(de)好的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye),對實(shi)習(xi)學(xue)生來講,無(wu)形(xing)中就會(hui)增(zeng)長他們的(de)(de)(de)(de)科(ke)學(xue)而(er)嚴謹的(de)(de)(de)(de)營(ying)(ying)銷意識。在這種環境(jing)下,企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)員工綜合素養有(you)較大提升。企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)一(yi)席話,證明(ming)營(ying)(ying)銷出效益(yi),營(ying)(ying)銷出人才,營(ying)(ying)銷促發(fa)展的(de)(de)(de)(de)硬道理。因此,我們的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生,就是(shi)要在這樣的(de)(de)(de)(de)企(qi)(qi)業(ye)(ye)(ye)去磨練,去鍛煉,在實(shi)踐中增(zeng)長營(ying)(ying)銷才干(gan),增(zeng)長做人的(de)(de)(de)(de)才干(gan)。

  六、實習總結

  時間(jian)總是(shi)在(zai)我們不(bu)經意間(jian)已(yi)流過(guo)指尖,似乎每個人都會(hui)在(zai)時間(jian)流逝(shi)之后再來一(yi)句“時間(jian)過(guo)得(de)真快”的(de)感慨!我屬(shu)于蕓蕓眾生中的(de)一(yi)員,我也難逃這世俗(su)的(de)侵染,混入這流俗(su)之間(jian)。

  在不經意(yi)之間我(wo)們(men)已經走(zou)過了(le)六(liu)個月(yue),六(liu)個月(yue)的(de)實習生活立刻就要結束了(le)。回首這段時間的(de)歷(li)程,腦海(hai)里(li)留下了(le)深(shen)深(shen)的(de)印(yin)跡,在那里(li)我(wo)學會了(le)很(hen)多,也認識了(le)很(hen)多真(zhen)誠的(de)朋友和善待(dai)我(wo)的(de)導師。

  實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)就這樣結束(shu)了(le),幾(ji)個月的(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)也劃上了(le)圓滿(man)的(de)句(ju)號(hao),我們也將正式走出學(xue)校,走進社(she)會(hui),這段實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)生(sheng)(sheng)活(huo)是(shi)一(yi)(yi)個很好的(de)鍛煉機會(hui),他讓我真正的(de)懂得了(le)學(xue)校和社(she)會(hui)的(de)不同(tong),也真正的(de)讓我從(cong)一(yi)(yi)個學(xue)生(sheng)(sheng)轉變為(wei)一(yi)(yi)個上班族。這段時間(jian)我成熟了(le),想問(wen)題不在(zai)那么簡單(dan),我會(hui)在(zai)深思(si)后(hou)再做決定。工作(zuo)中不僅僅僅是(shi)學(xue)習(xi)(xi)(xi)專業(ye)知識,更讓我學(xue)會(hui)為(wei)人處事,我想在(zai)未來我會(hui)走的(de)更好更遠。

  這是(shi)一(yi)(yi)段充滿艱辛和收(shou)獲的(de)經歷,這是(shi)一(yi)(yi)段充滿幸福和快(kuai)樂的(de)旅程,這是(shi)一(yi)(yi)段充滿挫(cuo)折與(yu)(yu)反思的(de)人生,這是(shi)一(yi)(yi)件我(wo)們一(yi)(yi)生用心珍(zhen)藏(zang)的(de)禮物,這一(yi)(yi)切(qie)必(bi)將(jiang)(jiang)是(shi)我(wo)生命(ming)中(zhong)不朽的(de)記憶,必(bi)將(jiang)(jiang)是(shi)我(wo)生命(ming)中(zhong)無與(yu)(yu)倫比的(de)財富,我(wo)會繼續努力為自己(ji)的(de)將(jiang)(jiang)來打好基礎,去創造(zao)我(wo)自己(ji)的(de)傳奇(qi)!

頂崗實習報告6

  一、 實習目的

  (1)了解礦(kuang)山的基本結構、運(yun)作(zuo)流程,管理模式等。

  (2)對(dui)金屬礦山的(de)工作環境有一定(ding)的(de)認(ren)識。

  (3)為了更好地學好專業知識打下(xia)堅(jian)實的(de)基礎,為以后的(de)工作做好心理準備。

  二、 實習時間

  20xx年9月(yue)4日(ri)、6日(ri)

  三、 實習地點及實習單位

  實習地點:南芬露(lu)天礦、歪頭山露(lu)天礦。 單(dan)位:本鋼集團

  四、 實習內容

  9月(yue)4日,在老師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)帶(dai)領下,我(wo)們(men)乘車(che)來到(dao)了(le) 亞洲最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)單體鐵礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)—本(ben)鋼(gang)集(ji)團南(nan)芬露(lu)天(tian)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang),到(dao)了(le)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)之后大(da)(da)致(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)參觀了(le)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben)地形與礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)石的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只要分布,而后哪里的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作人(ren)員為我(wo)們(men)講解(jie)了(le)南(nan)芬露(lu)天(tian)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一些形成與其發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)歷史。首先為我(wo)們(men)介紹礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)(ji)本(ben),南(nan)芬礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)始建,規模(mo),特點等。其次帶(dai)領我(wo)們(men)參觀了(le)大(da)(da)大(da)(da)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)排土場(chang)。第一感受(shou)就是不愧(kui)是亞洲最(zui)大(da)(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)。接(jie)著讓我(wo)們(men)看(kan)了(le)爆破(po)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)前期工程,填放炸藥等工作。最(zui)后帶(dai)領我(wo)們(men)來到(dao)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設備基(ji)(ji)地,參觀了(le)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)開采中所(suo)要用到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)各種機械(xie)化設施,讓我(wo)們(men)了(le)解(jie)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)山(shan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)輸(shu)和運(yun)輸(shu)工具(ju),更(geng)讓我(wo)們(men)知道了(le)南(nan)芬露(lu)天(tian)礦(kuang)(kuang)(kuang)(kuang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)科技和實力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)發(fa)達雄厚。

  9月6日學校老師帶(dai)領我(wo)們(men)參(can)觀了(le)歪頭山鐵礦(kuang),到(dao)達目的(de)地(di)第(di)一(yi)(yi)感受(shou)就是(shi)(shi)環境(jing)很(hen)好,不(bu)(bu)像想象中(zhong)的(de)那(nei)(nei)樣惡劣(lie),取而代之(zhi)的(de)卻是(shi)(shi)一(yi)(yi)片綠意,讓(rang)我(wo)感受(shou)到(dao)在(zai)(zai)礦(kuang)石(shi)開采(cai)中(zhong),不(bu)(bu)僅僅是(shi)(shi)為了(le)帶(dai)來(lai)利益,而且在(zai)(zai)開采(cai)之(zhi)后(hou)進行(xing)了(le)一(yi)(yi)系列(lie)的(de)綠化,生機(ji)盎然。在(zai)(zai)那(nei)(nei)里,畢業于(yu)我(wo)們(men)專業的(de)校友(you),為我(wo)們(men)進行(xing)了(le)全方位(wei),細致的(de)講(jiang)解,讓(rang)我(wo)們(men)了(le)解到(dao)排(pai)土(tu)場的(de)作用,和礦(kuang)山環境(jing)治理帶(dai)來(lai)的(de)成效。

  在(zai)實(shi)習(xi)前(qian)老師(shi)對(dui)我們講(jiang)解了(le)(le)一(yi)些大(da)(da)致(zhi)的(de)(de)(de)礦(kuang)(kuang)山(shan)情況,還有一(yi)些重(zhong)要的(de)(de)(de)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)過程(cheng)和(he)一(yi)些常用的(de)(de)(de)開(kai)(kai)(kai)采(cai)(cai)技術,到了(le)(le)礦(kuang)(kuang)山(shan)進(jin)(jin)行時的(de)(de)(de)參(can)觀之后,根(gen)據各(ge)位校友老師(shi)所講(jiang)述的(de)(de)(de)基本(ben)情況,整體上(shang)對(dui)礦(kuang)(kuang)山(shan)有了(le)(le)一(yi)個(ge)初步的(de)(de)(de)認識(shi),因此(ci)我對(dui)采(cai)(cai)礦(kuang)(kuang)這(zhe)門專業又有了(le)(le)一(yi)個(ge)全新的(de)(de)(de)'感知,是我對(dui)此(ci)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)生(sheng)了(le)(le)巨大(da)(da)的(de)(de)(de)興(xing)趣(qu)與(yu)探求知識(shi)的(de)(de)(de)欲望(wang)。根(gen)據老師(shi)講(jiang)解,一(yi)輛汽車就可以裝載30多噸(dun)礦(kuang)(kuang)石(shi)。另外近(jin)幾年礦(kuang)(kuang)山(shan)完全實(shi)現(xian)數字(zi)(zi)化(hua)與(yu)自(zi)(zi)動化(hua),世(shi)(shi)界(jie)上(shang)新型(xing)機(ji)械(xie)(xie)設備在(zai)這(zhe)座礦(kuang)(kuang)山(shan)隨處(chu)可見,體現(xian)了(le)(le)南分礦(kuang)(kuang)的(de)(de)(de)強(qiang)大(da)(da)的(de)(de)(de)技術力量(liang)。根(gen)據數據顯(xian)示:1961年實(shi)行汽車、電車綜合生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)運輸。1966年至1968年與(yu)鞍山(shan)設計院進(jin)(jin)行第一(yi)次礦(kuang)(kuang)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)設計,年采(cai)(cai)剝量(liang)2520萬(wan)噸(dun),鐵礦(kuang)(kuang)石(shi)700萬(wan)噸(dun),1969年獲國(guo)家批準,標志著南芬(fen)露天礦(kuang)(kuang)進(jin)(jin)入機(ji)械(xie)(xie)化(hua)開(kai)(kai)(kai)采(cai)(cai)發展(zhan)新時期。1970年在(zai)前(qian)蘇(su)聯進(jin)(jin)購大(da)(da)批27噸(dun)自(zi)(zi)卸載重(zhong)汽車。20xx年9月24日(ri),一(yi)千(qian)五百萬(wan)噸(dun)三期擴幫工程(cheng)正(zheng)式開(kai)(kai)(kai)工,總(zong)(zong)投資達34個(ge)億,服(fu)務年限達33年,先(xian)后引進(jin)(jin)了(le)(le)礦(kuang)(kuang)用789C、MT3700B大(da)(da)型(xing)自(zi)(zi)卸載重(zhong)汽車、PV351液壓(ya)(ya)鉆機(ji)、R9350E液壓(ya)(ya)電鉆。購進(jin)(jin)衡陽何太重(zhong)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)的(de)(de)(de)YZ55亞(ya)倫鉆機(ji)和(he)WK—20電鏟,使南芬(fen)露天礦(kuang)(kuang)的(de)(de)(de)從(cong)機(ji)械(xie)(xie)化(hua)開(kai)(kai)(kai)采(cai)(cai)向數字(zi)(zi)化(hua)、大(da)(da)型(xing)化(hua)開(kai)(kai)(kai)采(cai)(cai)發展(zhan),走入世(shi)(shi)界(jie)大(da)(da)型(xing)現(xian)代化(hua)礦(kuang)(kuang)山(shan)行列。20xx年鐵礦(kuang)(kuang)石(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)量(liang)1328萬(wan)噸(dun),巖石(shi)產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)量(liang)8884萬(wan)噸(dun),采(cai)(cai)剝總(zong)(zong)量(liang)10212萬(wan)噸(dun)。年產(chan)(chan)(chan)(chan)(chan)總(zong)(zong)量(liang)首(shou)次突破一(yi)個(ge)億。

  這張(zhang)圖(tu)片大(da)(da)致講述了南芬露天礦大(da)(da)概(gai)地理位(wei)置和開(kai)采(cai)情況,大(da)(da)概(gai) 可以(yi)看出礦山(shan)不僅開(kai)采(cai)面積巨大(da)(da),而(er)且管理模式先進,一切顯(xian)得有(you)條不紊,而(er)且開(kai)采(cai)后的礦山(shan)處(chu)理方式十分(fen)環保。

  這張圖(tu)片(pian)大致講述了南芬露(lu)天礦大概地理(li)位置和(he)開采(cai)情況,大概 可(ke)以看(kan)出(chu)礦山(shan)不僅開采(cai)面積巨(ju)大,而(er)且管理(li)模(mo)式(shi)先進,一切顯得有(you)條不紊,而(er)且開采(cai)后(hou)的礦山(shan)處理(li)方式(shi)十分環保(bao)。

  接下來這一張圖(tu)片(pian)就是我(wo)們后來參觀的歪頭(tou)山露天礦,從圖(tu)中可(ke)知,他比南芬露天礦小多了(le),而且他的運輸方(fang)(fang)式(shi)(shi)是火車(che)和汽車(che)相結合的,聽工作(zuo)人員說,這兩種運輸方(fang)(fang)式(shi)(shi)各(ge)有(you)優(you)點,但是火車(che)運輸較慢。

  五、實習總結

  去礦(kuang)山實(shi)地實(shi)習這(zhe)(zhe)兩天的(de)收(shou)貨,就是讓我(wo)(wo)了解了礦(kuang)山的(de)工(gong)作環(huan)境,而(er)且我(wo)(wo)覺得一(yi)(yi)個(ge)好(hao)(hao)(hao)的(de)企業(ye),不僅(jin)是設備(bei)先進,而(er)且必須具備(bei)好(hao)(hao)(hao)的(de)管理(li)(li)模式和(he)一(yi)(yi)流的(de)人才,雖然礦(kuang)山工(gong)作環(huan)境艱苦,但是這(zhe)(zhe)里蘊(yun)藏(zang)著(zhu)巨大(da)的(de)潛力(li),有利(li)于(yu)鍛煉(lian)我(wo)(wo)們(men)的(de)吃苦能力(li)和(he)樸素的(de)作風(feng),踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)做事,這(zhe)(zhe)么大(da)的(de)一(yi)(yi)個(ge)企業(ye),運作的(de)這(zhe)(zhe)么井井有條,得益于(yu)先進的(de)管理(li)(li)和(he)良好(hao)(hao)(hao)的(de)安全意(yi)識,老師(shi)說(shuo)過,在這(zhe)(zhe)里安全第一(yi)(yi),通過這(zhe)(zhe)次實(shi)習,我(wo)(wo)對我(wo)(wo)們(men)的(de)專(zhuan)業(ye)更(geng)熱愛(ai)了,我(wo)(wo)會好(hao)(hao)(hao)好(hao)(hao)(hao)學習專(zhuan)業(ye)知識,為以(yi)后(hou)的(de)工(gong)作做好(hao)(hao)(hao)準備(bei),投身于(yu)祖國的(de)建設當中(zhong)。

頂崗實習報告7

  1、實習單位簡介(jie)

  浙(zhe)江(jiang)維泰(tai)橡(xiang)膠(jiao)有限公司(si)是經浙(zhe)江(jiang)省工商(shang)行政管理局審(shen)核批(pi)準的(de)新設(she)立的(de)股份制企業。公司(si)投(tou)資8個(ge)億(yi)(yi),建設(she)年(nian)產(chan)10萬(wan)噸(dun)低(di)溫乳化(hua)聚合丁苯橡(xiang)膠(jiao)生(sheng)產(chan)線,可實現(xian)年(nian)銷售22個(ge)億(yi)(yi)、稅利3.3個(ge)億(yi)(yi),計(ji)劃在(zai)20xx年(nian)2月建成投(tou)產(chan)。是國(guo)家鼓勵發展的(de)產(chan)業,列入浙(zhe)江(jiang)省政府年(nian)度(du)的(de)重(zhong)點項(xiang)目。

  公司坐落(luo)在(zai)東(dong)海(hai)之濱的(de)三(san)門(men)灣(wan)畔。北連寧波、南鄰溫州,海(hai)陸交通十分(fen)便利,沿海(hai)高(gao)(gao)速(su)、甬(yong)臺溫高(gao)(gao)鐵貫穿縣(xian)境。氣候宜人,物產(chan)豐富,山海(hai)之利蘊藉(jie),三(san)門(men)青蟹享譽(yu)海(hai)內。經濟發(fa)展迅速(su),后(hou)發(fa)優勢凸顯。華東(dong)電力城稱譽(yu)名(ming)副其(qi)實,核電一期即將并網發(fa)電、大(da)型火電廠建設如火如荼。以三(san)變科技(ji)股份、三(san)維橡膠股份為(wei)代表的(de)機械電器、橡膠制(zhi)品(pin)成(cheng)為(wei)縣(xian)域經濟的(de)支柱產(chan)業。項目的(de)建設,對于延(yan)伸(shen)三(san)門(men)橡膠制(zhi)品(pin)的(de)產(chan)業鏈,增加產(chan)品(pin)的(de)科技(ji)含(han)量(liang),提升(sheng)三(san)門(men)‘中國膠帶工業城’的(de)品(pin)位意(yi)義重大(da)。

  公司(si)項(xiang)目采用(yong)穩(wen)(wen)定(ding)可靠、國內領先(xian)的(de)(de)生(sheng)(sheng)產工藝和(he)技術,建設一套技術領先(xian)、質(zhi)量穩(wen)(wen)定(ding)、產品綠(lv)色(se)、節(jie)能(neng)環保的(de)(de)生(sheng)(sheng)產裝置。致力于生(sheng)(sheng)產符合歐盟REACH法規(gui)的(de)(de)低多芳含量的(de)(de)充油(you)丁苯橡(xiang)(xiang)膠及其他(ta)多牌號環保型丁苯橡(xiang)(xiang)膠。自動(dong)化程(cheng)度高,生(sheng)(sheng)產環境整潔優美(mei)。各生(sheng)(sheng)產單元(如原料配制(zhi)(zhi)、聚合、回收、凝聚干燥包裝等(deng)(deng))采用(yong)分散型控制(zhi)(zhi)系統(DCS),在(zai)中控室進行集(ji)中操作(zuo)管理(li),產品用(yong)途(tu)廣(guang)泛,是(shi)輪胎、輸(shu)送帶(dai)、傳動(dong)帶(dai)、管帶(dai)、鞋類(lei)等(deng)(deng)橡(xiang)(xiang)膠制(zhi)(zhi)品中替代天然橡(xiang)(xiang)膠的(de)(de)重要原料。項(xiang)目布局在(zai)三門縣(xian)沿海(hai)工業城(cheng),既接近原料產地(di),又接近消(xiao)費地(di),市(shi)場前(qian)景廣(guang)闊、經濟(ji)效益(yi)非常看好。

  2、實習崗位

  沿(yan)海工業園廠1號(hao)(hao)、2號(hao)(hao)生產線乳(ru)液(ye)聚合工段

  3、實習任務的完成情況

  (1)遵守紀律(lv)、制(zhi)度,服從領導(dao)分配。

  (2)努(nu)力工作(zuo),保質量完成生產(chan)任務(wu)。

  (3)遵守工藝(yi)紀律,按工藝(yi)或操作規程進行操作。

  (4)注意產品(pin)質量(liang),一定(ding)要搞(gao)好(hao)自行首檢(jian)(jian),配合(he)檢(jian)(jian)驗員搞(gao)好(hao)過程檢(jian)(jian)驗。決不讓(rang)不合(he)格品(pin)流入下道(dao)工序。

  (5)愛護機器設(she)備(bei)(bei),上(shang)班后先檢查(cha)設(she)備(bei)(bei),確認(ren)設(she)備(bei)(bei)正常(chang)時(shi)再投(tou)料生(sheng)產。生(sheng)產過程要認(ren)真仔細地操作,發現(xian)異常(chang)情況即時(shi)向班組長或(huo)車間主任報告(gao)。

  (6)搞好(hao)(hao)安(an)全、文明生(sheng)產(chan)。上(shang)班時要(yao)穿好(hao)(hao)工(gong)作服、戴好(hao)(hao)防(fang)護(hu)用品;下班前要(yao)清(qing)掃設備(bei)和周圍衛生(sheng),整理(li)工(gong)具。愛護(hu)公物,如有損壞、丟失、浪費要(yao)負(fu)責(ze)賠(pei)償(chang)。

  (7)堅守崗位,不(bu)允許竄崗位以外的事(shi)。

  (8)發揚團結有愛、互(hu)助協作精(jing)神。

  (9)在完(wan)成好我們所實(shi)(shi)習(xi)(xi)業務內容的(de)(de)同時(shi),常常利用(yong)現(xian)場學習(xi)(xi)的(de)(de)機會,開展向(xiang)社會、向(xiang)工人和工程技術(shu)人員實(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)活動。

  4、實習體會

  在(zai)實(shi)習(xi)期間清楚了(le)(le)工(gong)(gong)廠(chang)的(de)(de)運行模式,開始了(le)(le)從學生到(dao)工(gong)(gong)人的(de)(de)角(jiao)色(se)轉變,使(shi)自己的(de)(de)思(si)想日趨成熟。與同事相處的(de)(de)也十分(fen)(fen)融洽,工(gong)(gong)作起來十分(fen)(fen)開心(xin),使(shi)工(gong)(gong)作中也不乏(fa)樂(le)趣。領導對我(wo)(wo)們也很(hen)(hen)寬容,給了(le)(le)我(wo)(wo)們很(hen)(hen)多(duo)(duo)學習(xi)的(de)(de)機(ji)會,師傅也給了(le)(le)我(wo)(wo)們很(hen)(hen)多(duo)(duo)鍛煉(lian)的(de)(de)機(ji)會,讓(rang)我(wo)(wo)們學會了(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)(duo)東(dong)西。感謝(xie)這(zhe)次實(shi)習(xi),讓(rang)我(wo)(wo)收獲(huo)頗多(duo)(duo)。尤其是培訓以后,我(wo)(wo)對精餾(liu)工(gong)(gong)藝更加(jia)理解,生產(chan)工(gong)(gong)藝更加(jia)明白。在(zai)這(zhe)樣一(yi)個關(guan)鍵的(de)(de)崗位(wei),我(wo)(wo)一(yi)定要深化理論知識(shi),扎實(shi)基礎,爭取早日上(shang)崗獨立操作,做一(yi)名優秀的(de)(de)操作工(gong)(gong)。

  這幾(ji)個月我在(zai)的實習(xi)(xi)生活是我人生中最為珍貴的一段經歷,在(zai)這幾(ji)個月的實習(xi)(xi)生活中,領導們(men)在(zai)工作上給了(le)我很大的幫助,在(zai)生活上給了(le)我得多(duo)關照。領導們(men)對工作的認真(zhen)負責(ze),深深地(di)震撼了(le)我,讓我看(kan)到了(le)成(cheng)功背后的艱辛(xin),同時(shi)也感覺到了(le)自身的危機感,自己(ji)欠缺的東西還很多(duo),還要好好的學習(xi)(xi)吸收。

  總之,這次實習是(shi)(shi)有收(shou)獲的(de)(de)(de),自(zi)己也有許多(duo)心得(de)體(ti)會(hui)(hui)(hui)。首(shou)先,感受頗(po)深的(de)(de)(de)一(yi)點是(shi)(shi),理論(lun)學習是(shi)(shi)業務實戰的(de)(de)(de)基(ji)礎,但實際工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)與理論(lun)的(de)(de)(de)闡述又(you)是(shi)(shi)多(duo)么(me)的(de)(de)(de)不同(tong),在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)'閑(xian)暇(xia)之間(jian),在(zai)同(tong)一(yi)些(xie)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)多(duo)年的(de)(de)(de)會(hui)(hui)(hui)計人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)交談中,深知,在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)崗位上,有著良好(hao)的(de)(de)(de)業務能力是(shi)(shi)基(ji)礎能力,但怎樣處理好(hao)與同(tong)事(shi)的(de)(de)(de)關系,為自(zi)己和(he)他人(ren)(ren)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)創(chuang)(chuang)建一(yi)個和(he)諧的(de)(de)(de)氛圍(wei),又(you)是(shi)(shi)那么(me)的(de)(de)(de)重(zhong)要,于是(shi)(shi)也就更能體(ti)會(hui)(hui)(hui)在(zai)企業中“人(ren)(ren)和(he)萬事(shi)興”的(de)(de)(de)要義。其(qi)次,作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)為企業的(de)(de)(de)一(yi)員(yuan),無論(lun)是(shi)(shi)生產工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)(ren)員(yuan),還是(shi)(shi)其(qi)他人(ren)(ren)員(yuan),在(zai)進行自(zi)身相對循環重(zhong)復的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中,不僅(jin)應保持工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)質量及效率,還應具備(bei)創(chuang)(chuang)新(xin)精(jing)神。

  4.1安全教育

  在(zai)實(shi)習(xi)開始(shi)時,學校組(zu)織我們到公司由(you)專業人士對我們進行安全教育,講解(jie)了安全問(wen)題的重要(yao)(yao)性和在(zai)實(shi)習(xi)中所要(yao)(yao)遇到的種(zhong)種(zhong)危險和潛(qian)在(zai)的危險等等。

  4.2生產線(xian)實習

  我(wo)們(men)(men)在(zai)生產線(xian)實(shi)習(xi)(xi)是模(mo)擬實(shi)習(xi)(xi)的主要方式(shi)。我(wo)們(men)(men)按照實(shi)習(xi)(xi)計劃(hua)在(zai)指定的路線(xian)進行實(shi)習(xi)(xi),通過觀察、分析計算與實(shi)際操(cao)作以及向工人(ren)和技術(shu)人(ren)員請教,圓滿完成了規定的實(shi)習(xi)(xi)內容。

  4.3理論與實際的結合

  為了(le)能夠(gou)更(geng)加深入(ru)的(de)進(jin)行生產線實習,在實習過程(cheng)中,我們(men)結合(he)了(le)所學的(de)書本(ben)知識與(yu)實習的(de)要求,將(jiang)理(li)論與(yu)實際進(jin)行了(le)完美的(de)結合(he),也(ye)更(geng)加的(de)促(cu)使我們(men)不斷地進(jin)行學習與(yu)研(yan)究。

  4.4實習工作總結

  在實習(xi)中,我(wo)們(men)將每天的(de)工作(zuo)、觀察研究的(de)結果、收集(ji)的(de)資料和圖表(biao)、所聽報告(gao)內(nei)容等(deng)均記入到了(le)實習(xi)日記中。隨時接(jie)受老師們(men)的(de)檢查與批改。

  4.5要有較強崗(gang)位意識(shi)

  作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng),畢(bi)業(ye)(ye)后走(zou)向社會,大(da)多是(shi)從事(shi)一(yi)線工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),有(you)(you)勞(lao)動(dong)性的,有(you)(you)營銷性的,基本上都(dou)要(yao)(yao)從基層做起,這是(shi)高(gao)職生(sheng)必(bi)走(zou)之道。每一(yi)個崗位都(dou)有(you)(you)他(ta)特(te)有(you)(you)的作(zuo)(zuo)用(yong),干一(yi)行(xing),愛一(yi)行(xing),專一(yi)行(xing),是(shi)一(yi)種(zhong)崗位責任(ren)(ren),是(shi)一(yi)種(zhong)職業(ye)(ye)品質,用(yong)人(ren)單位很注重這種(zhong)品質。這種(zhong)崗位責任(ren)(ren)是(shi)一(yi)名(ming)員工(gong)(gong)走(zou)向成功的必(bi)經(jing)之路。要(yao)(yao)增強崗位責任(ren)(ren),就必(bi)須頂崗深(shen)入到生(sheng)產一(yi)線進行(xing)腳踏實地的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo),兢(jing)兢(jing)業(ye)(ye)業(ye)(ye)的去做,只有(you)(you)這樣,才能磨練(lian)和(he)增強他(ta)們(men)的崗位責任(ren)(ren)感,這是(shi)現代社會對高(gao)職生(sheng)的基本要(yao)(yao)求(qiu)。

  4.6在工作(zuo)中要(yao)有良好(hao)的學習能力

  要(yao)有(you)(you)一(yi)套(tao)學(xue)習(xi)知(zhi)識的(de)(de)系統,遇(yu)到問題(ti)(ti)自己(ji)(ji)能(neng)通(tong)過(guo)相關途徑自行(xing)解決能(neng)力。因(yin)為在(zai)工(gong)(gong)作中(zhong)遇(yu)到問題(ti)(ti)各種(zhong)(zhong)各樣(yang),并不是每(mei)一(yi)種(zhong)(zhong)情況都能(neng)把(ba)握(wo)。在(zai)這個時候要(yao)想把(ba)工(gong)(gong)作做好(hao)一(yi)定要(yao)有(you)(you)良好(hao)的(de)(de)學(xue)習(xi)能(neng)力,通(tong)過(guo)不斷的(de)(de)學(xue)習(xi)從而掌握(wo)相應技術,來解決工(gong)(gong)來中(zhong)遇(yu)到的(de)(de)每(mei)一(yi)個問題(ti)(ti)。這樣(yang)的(de)(de)學(xue)習(xi)能(neng)力,一(yi)方面(mian)來自向師傅們的(de)(de)學(xue)習(xi),向工(gong)(gong)作經驗豐富的(de)(de)人學(xue)習(xi)。另一(yi)方面(mian)就是自學(xue)的(de)(de)能(neng)力,在(zai)沒有(you)(you)另人幫助的(de)(de)情況下自己(ji)(ji)也能(neng)通(tong)過(guo)努力,尋找相關途徑來解決問題(ti)(ti)。

  4.7要明(ming)白(bai)良好的(de)人際(ji)關系是我們順利(li)工作的(de)保障。

  在(zai)工(gong)作之中不只是同(tong)(tong)技(ji)術(shu)、同(tong)(tong)設備打交(jiao)道,更重要(yao)(yao)的(de)(de)是同(tong)(tong)人的(de)(de)交(jiao)往(wang)(wang)。所(suo)以一定要(yao)(yao)掌握(wo)好同(tong)(tong)事之間的(de)(de)交(jiao)往(wang)(wang)原則(ze)和社(she)交(jiao)禮(li)儀。這(zhe)也是我(wo)們平時要(yao)(yao)注意的(de)(de)。我(wo)在(zai)這(zhe)方(fang)面得益于在(zai)學(xue)校學(xue)生(sheng)會的(de)(de)長期的(de)(de)鍛煉,使我(wo)有一個比(bi)較和諧(xie)的(de)(de)人際(ji)關系(xi),為順利工(gong)作創(chuang)造(zao)了(le)良好的(de)(de)人際(ji)氛圍。另外在(zai)工(gong)作之中自己(ji)也有很多不足的(de)(de)地方(fang)。例(li)如:缺乏(fa)實(shi)踐經驗,缺乏(fa)對(dui)相關行(xing)業的(de)(de)標準掌握(wo)等。所(suo)在(zai)我(wo)常提醒(xing)自己(ji)一定不要(yao)(yao)怕(pa)苦怕(pa)累,在(zai)掌握(wo)扎實(shi)的(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識的(de)(de)同(tong)(tong)時加強實(shi)踐,做到理(li)論(lun)聯系(xi)實(shi)際(ji)。另一方(fang)面要(yao)(yao)不斷(duan)的(de)(de)加強學(xue)習,學(xue)習新知(zhi)識、新技(ji)術(shu)更好的(de)(de)為人民服務。

  4.8要不斷積(ji)累(lei)社會經驗。

  增強(qiang)社(she)會經(jing)驗,也是(shi)增加工(gong)作經(jing)驗。一名畢(bi)業的大(da)學生在面對用人(ren)單位面試(shi)時,別人(ren)很(hen)自然(ran)要(yao)(yao)問(wen)到你有無工(gong)作經(jing)驗,這道(dao)門檻攔住了(le)不(bu)少大(da)學生。因此(ci),頂崗(gang)實習不(bu)僅僅是(shi)一種勞(lao)動鍛煉,更重要(yao)(yao)的是(shi)通(tong)過(guo)實踐(jian)增強(qiang)工(gong)作能(neng)(neng)力(li),增加工(gong)作中的溝通(tong)和適應能(neng)(neng)力(li),增強(qiang)做人(ren)的才干;實踐(jian)出真知,實踐(jian)長才干。有了(le)適當的頂崗(gang)實習并能(neng)(neng)順利拿(na)到一份(fen)頂崗(gang)實習合格證,這對今后走向社(she)會,應聘崗(gang)位時,無疑是(shi)非常(chang)有益(yi)的。

  4.9要認(ren)真學(xue)習(xi)企業的科學(xue)管理(li)技能。

  管(guan)理(li)(li)(li)是一(yi)門科(ke)學,更是一(yi)門學問和藝術。科(ke)學的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li),能(neng)給企(qi)業(ye)插上騰飛的(de)(de)翅膀。我(wo)(wo)們(men)(men)選擇學生頂崗實習的(de)(de)平臺時,選擇一(yi)個好的(de)(de)企(qi)業(ye),特(te)別是科(ke)學管(guan)理(li)(li)(li)好的(de)(de)明(ming)星企(qi)業(ye),對實習學生來(lai)講,無(wu)形中(zhong)就(jiu)會增長他們(men)(men)的(de)(de)科(ke)學而嚴謹(jin)的(de)(de)管(guan)理(li)(li)(li)意識。在(zai)這(zhe)種(zhong)環境(jing)下,企(qi)業(ye)員工(gong)綜(zong)合素(su)養有(you)較大提(ti)升。用(yong)他們(men)(men)自己的(de)(de)話說:"從中(zhong)興(xing)走出(chu)去(qu)(qu)的(de)(de)員工(gong),可以勝(sheng)任其他企(qi)業(ye)的(de)(de)主管(guan)"。企(qi)業(ye)一(yi)席話,證明(ming)管(guan)理(li)(li)(li)出(chu)效益,管(guan)理(li)(li)(li)出(chu)人才,管(guan)理(li)(li)(li)促發(fa)展(zhan)的(de)(de)硬道理(li)(li)(li)。因此,我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)實習生,就(jiu)是要(yao)在(zai)這(zhe)樣的(de)(de)明(ming)星企(qi)業(ye)去(qu)(qu)磨練,去(qu)(qu)鍛煉(lian),在(zai)實踐中(zhong)增長管(guan)理(li)(li)(li)才干,增長做人的(de)(de)才干。

  5、總結

  實習就這(zhe)樣結束(shu)了,我(wo)(wo)們(men)也將正(zheng)式走出學(xue)校(xiao),走進(jin)社(she)會,這(zhe)段(duan)實習生活是一(yi)個(ge)很好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)鍛煉機會,他讓我(wo)(wo)真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)懂(dong)得了學(xue)校(xiao)和社(she)會的(de)(de)(de)(de)不同(tong),也真正(zheng)的(de)(de)(de)(de)讓我(wo)(wo)從一(yi)個(ge)學(xue)生轉變為(wei)一(yi)個(ge)男(nan)人。為(wei)自己的(de)(de)(de)(de)未(wei)來奮斗(dou)的(de)(de)(de)(de)人,為(wei)將來打拼,這(zhe)種感覺很好(hao)(hao),雖(sui)然在(zai)這(zhe)段(duan)期間(jian)有謝不適應,也有過要放棄這(zhe)份工作去找個(ge)輕松點的(de)(de)(de)(de)活,但(dan)我(wo)(wo)最后還是干(gan)到了現在(zai),我(wo)(wo)想(xiang)我(wo)(wo)在(zai)未(wei)來的(de)(de)(de)(de)一(yi)段(duan)時間(jian)還會干(gan)下(xia)去,并干(gan)的(de)(de)(de)(de)更好(hao)(hao)。

  這段(duan)時(shi)間我成熟了(le),想問(wen)題(ti)不(bu)在(zai)(zai)那么簡單,我會在(zai)(zai)深思后再做決定。工作(zuo)讓(rang)我學(xue)到的(de)(de)不(bu)僅僅是(shi)工作(zuo)的(de)(de)知識,更重(zhong)要的(de)(de)是(shi)我學(xue)會了(le)怎樣去(qu)面對社會上的(de)(de)各種問(wen)題(ti)。我想在(zai)(zai)未來我會走(zou)的(de)(de)更好更遠(yuan)。我會為自己的(de)(de)將來努(nu)力,努(nu)力去(qu)創造我自己的(de)(de)歷史!

  6、致謝

  衷心(xin)感謝XX公(gong)司能(neng)夠給我(wo)這么一個寶(bao)貴的機會,使在(zai)學(xue)習(xi)過程中進行這次實踐訓練,使我(wo)學(xue)習(xi)的理論知識有了根基,提高了我(wo)對專業(ye)的認識,實習(xi)也因此得以順利完成。

  當(dang)然,我(wo)也感謝我(wo)的(de)(de)指導老師(shi)的(de)(de)認真指導和(he)幫助(zhu)。老師(shi)淵博的(de)(de)知(zhi)識和(he)嚴謹的(de)(de)治學(xue)態度以及(ji)對學(xue)生負(fu)責的(de)(de)高尚師(shi)德令(ling)我(wo)受益終(zhong)生。

  一(yi)道感謝(xie)在此次頂崗(gang)實習和(he)實習報告寫作過程中給以我幫(bang)助的輔(fu)導員(yuan)以及(ji)企(qi)業指導老(lao)師(shi)。

頂崗實習報告8

  在xx中學(xue)(xue)(xue)一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)頂崗實(shi)習(xi)工作(zuo)結束了。經過一(yi)(yi)個(ge)學(xue)(xue)(xue)期的(de)(de)鍛煉和學(xue)(xue)(xue)習(xi),我在教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)能(neng)方面有了很大的(de)(de)提升。教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)能(neng)關(guan)系到一(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)(jiao)師完成(cheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務的(de)(de)技(ji)巧與(yu)能(neng)力,教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)能(neng)構成(cheng)了教(jiao)(jiao)(jiao)師教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)能(neng)的(de)(de)核(he)心(xin)。所以,教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)技(ji)能(neng)的(de)(de)高低,直接影響著我們完成(cheng)頂崗實(shi)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)任務的(de)(de)質量。

  一、備課技能

  備(bei)課(ke)(ke)是(shi)一(yi)個完(wan)整課(ke)(ke)堂的前提準備(bei)階段,對整個過程(cheng)是(shi)否能夠發揮應有的教育作用有很大的影響。如果(guo)盡心備(bei)課(ke)(ke),將難懂與枯燥的體育動作通(tong)過聯系日常生(sheng)活中的情(qing)景講解給學(xue)生(sheng),會令教學(xue)效果(guo)比沒有充分備(bei)課(ke)(ke)的效果(guo)有明顯的不同。

  二、教學的導入技能

  課堂導(dao)(dao)入(ru)是(shi)一(yi)個完整課堂的(de)(de)(de)重要組(zu)成部(bu)分。精彩的(de)(de)(de)導(dao)(dao)入(ru)能(neng)在(zai)第一(yi)時間抓住學(xue)(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)心,引(yin)起學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)(xi)興(xing)趣(qu),激發學(xue)(xue)習(xi)(xi)動機;能(neng)引(yin)起學(xue)(xue)生(sheng)注(zhu)意,幫助進入(ru)學(xue)(xue)習(xi)(xi)情境;為新(xin)知識(shi)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)做(zuo)好(hao)鋪墊(dian),使學(xue)(xue)生(sheng)明(ming)確學(xue)(xue)習(xi)(xi)目的(de)(de)(de)。課堂導(dao)(dao)入(ru)有(you)多種形(xing)式,在(zai)課堂教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)過程(cheng)中起著舉足輕重的(de)(de)(de)作(zuo)用,對于一(yi)節高中武術課來(lai)說更是(shi)如(ru)此(ci)。

  大(da)(da)部(bu)分中(zhong)學(xue)生(sheng)對(dui)(dui)武(wu)術(shu)(shu)的(de)了解大(da)(da)部(bu)分來自武(wu)打(da)電影和公園(yuan)練(lian)習太(tai)極拳的(de)爺(ye)爺(ye)奶奶們,武(wu)術(shu)(shu)對(dui)(dui)于大(da)(da)部(bu)分的(de)中(zhong)學(xue)生(sheng)老說(shuo)是非常神秘的(de),有的(de)學(xue)生(sheng)認為練(lian)習武(wu)術(shu)(shu)就能(neng)飛,就能(neng)打(da)架很厲害,用一(yi)個(ge)小(xiao)視(shi)屏和武(wu)打(da)明星(xing)的(de)故事來激起大(da)(da)家對(dui)(dui)學(xue)習武(wu)術(shu)(shu)的(de)渴望,可以有效的(de)吸(xi)引學(xue)生(sheng)注意力(li),課堂更(geng)能(neng)有序的(de)進(jin)行(xing),學(xue)生(sheng)更(geng)能(neng)快速的(de)接受。

  三、板書技能

  板(ban)(ban)書有(you)(you)著以下的作(zuo)用:提示內(nei)容,體(ti)現結構和教(jiao)學(xue)(xue)程序;啟(qi)發思維,吸引學(xue)(xue)生的有(you)(you)效注意;強化記(ji)憶,使學(xue)(xue)生對(dui)主要(yao)知識有(you)(you)更(geng)明晰的印象(xiang)。所以,板(ban)(ban)書在(zai)課(ke)堂(tang)中也起著重要(yao)的作(zuo)用。我個(ge)人覺得板(ban)(ban)書技能對(dui)一位體(ti)育教(jiao)師也是(shi)非常(chang)的重要(yao)的。

  四、互動技能

  不屬(shu)于教師(shi),它是(shi)學生(sheng)(sheng)們的(de)(de)舞臺,在體育(yu)教學中學生(sheng)(sheng)是(shi)主體,老師(shi)為主導。老師(shi)要給學生(sheng)(sheng)們更(geng)多(duo)的(de)(de)自我的(de)(de)表現機會(hui),通過師(shi)生(sheng)(sheng)互動、生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)互動讓每(mei)個學生(sheng)(sheng)參與到體育(yu)課(ke)中來(lai)。

  我(wo)在體育技(ji)術課教(jiao)學(xue)(xue)形(xing)式上,多采(cai)用游(you)戲和比(bi)賽,我(wo)與學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)一起參與互動,寓教(jiao)于樂。使(shi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們真正的喜(xi)歡上體育課。

  五、課堂組織技能

  良好的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)(tang)組織技能(neng)(neng),能(neng)(neng)夠有效組織和(he)(he)(he)維持學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)學習熱情,引發學生(sheng)(sheng)學習動(dong)機和(he)(he)(he)興趣(qu),培養學生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)自信心(xin)和(he)(he)(he)進(jin)取心(xin),幫(bang)助學生(sheng)(sheng)建(jian)立起良好的(de)(de)(de)(de)學習和(he)(he)(he)行為(wei)習慣,創(chuang)造良好的(de)(de)(de)(de)課(ke)堂(tang)(tang)氛圍,便于(yu)師生(sheng)(sheng)之間的(de)(de)(de)(de).感(gan)情交流。課(ke)堂(tang)(tang)組織技能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)高低,對(dui)如(ru)何上好一堂(tang)(tang)體(ti)育(yu)課(ke)有著重(zhong)要的(de)(de)(de)(de)作用(yong)。

  首先,要把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)氣氛調(diao)動起來(lai)。在(zai)上體育技術(shu)課的(de)時(shi)候,我(wo)會結(jie)合本節(jie)課的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)內容,講一(yi)些武打大明星的(de)故事,比(bi)如(ru)說:xxx和(he)xxx等,激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們的(de)興趣,調(diao)動課堂的(de)氣氛。其次,我(wo)把體育技術(shu)課分為了兩部(bu)分,第一(yi)部(bu)分是學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新動作內容,教師運用示范法(fa)激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣;第二部(bu)分是比(bi)賽,根據(ju)前面(mian)所學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)新內容,進(jin)行分組練習(xi),之后進(jin)行比(bi)賽,從而鞏固學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)們所學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)新內容。

  以上(shang),是我在xx中頂(ding)崗(gang)期(qi)間提高的(de)幾個方面(mian)。通過這五項教(jiao)學(xue)技能的(de)提高,為我將來從事(shi)教(jiao)育事(shi)業提高了巨大財(cai)富。感謝(xie)我的(de)指導老師,感謝(xie)xx中,感謝(xie)xx大學(xue)。

頂崗實習報告9

  時光(guang)飛逝(shi),轉眼(yan)間為期兩個(ge)月(yue)的實(shi)習生活在(zai)不知不覺中落下(xia)了(le)帷幕。

  在(zai)這(zhe)(zhe)段(duan)(duan)時間里(li),我學(xue)到(dao)(dao)了很多在(zai)大(da)學(xue)課堂(tang)里(li)根本學(xue)不(bu)(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)東西,也體驗到(dao)(dao)了很多人生(sheng)中(zhong)從(cong)未有過的(de)(de)經(jing)歷。回首這(zhe)(zhe)兩個(ge)月以來(lai),真(zhen)的(de)(de)是酸(suan)甜(tian)苦辣(la)什么滋味都(dou)有,而正是這(zhe)(zhe)些(xie)滋味見證了自己一點點的(de)(de)進步。實習開始,我的(de)(de)心(xin)情和所有參加實習的(de)(de)同學(xue)一樣,心(xin)中(zhong)充滿了興奮與憧憬,想象著在(zai)實習學(xue)校大(da)顯(xian)身手(shou),大(da)展宏(hong)圖。這(zhe)(zhe)段(duan)(duan)時間里(li),我的(de)(de)情緒波動也是挺(ting)大(da)的(de)(de)。由開始的(de)(de)擔心(xin)到(dao)(dao)后(hou)面(mian)的(de)(de)不(bu)(bu)舍,在(zai)和老師學(xue)生(sheng)了解后(hou),覺得(de)很舍不(bu)(bu)得(de)那些(xie)可愛的(de)(de)學(xue)生(sheng),以及熱(re)情幫助我的(de)(de)指導老師。

  回(hui)顧兩個月的(de)(de)實(shi)習生(sheng)活自(zi)己(ji)學到了(le)(le)很多(duo)(duo)東西,我的(de)(de)心(xin)中充滿了(le)(le)成就感(gan),記得上第一節課時,我當時特別緊(jin)張,帶著(zhu)羞澀與忐忑(te)匆(cong)忙地走上了(le)(le)講臺,盡管(guan)我做(zuo)了(le)(le)許多(duo)(duo)準備工作(zuo),當我面對那么多(duo)(duo)雙眼睛(jing)時,我不由的(de)(de)緊(jin)張了(le)(le),但我在最難的(de)(de)時刻內努(nu)力使(shi)自(zi)己(ji)平靜下來,要理(li)順思(si)路(lu)開(kai)始上第一堂(tang)課,接著(zhu)就是知道老師交代的(de)(de)教學步驟進(jin)行著(zhu),由于學生(sheng)都很配合(he),所以整堂(tang)課還是挺順利地完成了(le)(le)教學任(ren)務。課后我走到學生(sheng)中間去,問(wen)他們是否聽得懂,有(you)(you)沒有(you)(you)什(shen)么疑問(wen),有(you)(you)沒有(you)(you)什(shen)么意(yi)見或建議。

  以(yi)后的(de)每次(ci)上(shang)課(ke),我(wo)(wo)(wo)都會(hui)備(bei)好(hao)(hao)課(ke):備(bei)教材,備(bei)課(ke)標(biao),備(bei)學(xue)(xue)生。我(wo)(wo)(wo)先自己(ji)寫(xie)好(hao)(hao)教案,寫(xie)好(hao)(hao)teaching plan,與其(qi)他(ta)組員(yuan)再一(yi)起討論(lun),試講(jiang)。同時,在(zai)臨(lin)睡前,第二(er)天(tian)在(zai)去實習學(xue)(xue)校(xiao)的(de)公(gong)交(jiao)車上(shang),以(yi)及(ji)上(shang)課(ke)前15分鐘(zhong),我(wo)(wo)(wo)都會(hui)在(zai)腦子里回顧(gu)下將要上(shang)的(de)課(ke)的(de)基本教學(xue)(xue)步驟(zou)。到實習學(xue)(xue)校(xiao),我(wo)(wo)(wo)都會(hui)將要上(shang)的(de)課(ke)的(de)教學(xue)(xue)目標(biao),教學(xue)(xue)重難(nan)點,以(yi)及(ji)教學(xue)(xue)步驟(zou)和導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)說下,讓導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)意(yi)見和建議。我(wo)(wo)(wo)覺得這(zhe)點是(shi)很重要的(de)。特別是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)對學(xue)(xue)生已有(you)的(de)認知(zhi)水(shui)平不了解(jie)。這(zhe)個(ge)時候(hou)張老師(shi)(shi)就(jiu)會(hui)告訴我(wo)(wo)(wo),這(zhe)個(ge)知(zhi)識點學(xue)(xue)生已學(xue)(xue)過了,只要復習下即(ji)可,或對學(xue)(xue)生還是(shi)新知(zhi)識,需(xu)要詳細講(jiang)。同時導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)們(men)都比較有(you)經(jing)驗,他(ta)們(men)了解(jie)學(xue)(xue)生,知(zhi)道什么樣的(de)方式(shi)學(xue)(xue)生易于接受。所(suo)以(yi)我(wo)(wo)(wo)每次(ci)上(shang)課(ke)前,都會(hui)先請教導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)然后才上(shang)講(jiang)臺(tai)。上(shang)完(wan)課(ke),我(wo)(wo)(wo)都會(hui)與導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi),與其(qi)他(ta)實習生交(jiao)流,讓他(ta)們(men)給我(wo)(wo)(wo)評價。在(zai)回學(xue)(xue)校(xiao)的(de)車上(shang),我(wo)(wo)(wo)也(ye)會(hui)反思(si)(si)下今(jin)天(tian)的(de)教學(xue)(xue)以(yi)及(ji)和導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi),和學(xue)(xue)生的(de)相(xiang)處(chu)情況(kuang),回到宿舍,寫(xie)下反思(si)(si)日志,反思(si)(si)并總結一(yi)天(tian)的(de)情況(kuang)。反思(si)(si)自己(ji)課(ke)上(shang)做(zuo)得好(hao)(hao)的(de)地方以(yi)及(ji)不足之處(chu)并想(xiang)出解(jie)決辦法。

  第二(er)天上(shang)(shang)課(ke)(ke)時(shi)(shi),我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)特別注意提(ti)(ti)醒自(zi)(zi)己(ji)不要犯同樣的(de)(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)。同時(shi)(shi),我(wo)(wo)(wo)(wo)也經常去聽(ting)其他(ta)(ta)組員的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke),把自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)與(yu)他(ta)(ta)們的(de)(de)(de)(de)進行比較,找出(chu)(chu)(chu)值得(de)自(zi)(zi)己(ji)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)地(di)方。此(ci)外(wai),我(wo)(wo)(wo)(wo)也積(ji)極(ji)參加了(le)(le)英語組的(de)(de)(de)(de)集(ji)體備(bei)(bei)課(ke)(ke)活動。在(zai)(zai)(zai)備(bei)(bei)課(ke)(ke)過程(cheng)中,我(wo)(wo)(wo)(wo)也積(ji)極(ji)發表(biao)了(le)(le)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些設計(ji)想法。有些想法也得(de)到了(le)(le)導師(shi)(shi)(shi)(shi)們的(de)(de)(de)(de)認可與(yu)采納(na)。導師(shi)(shi)(shi)(shi)們還說不愧是(shi)(shi)(shi)陳老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)帶(dai)出(chu)(chu)(chu)來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)(de)(de)啊(a),我(wo)(wo)(wo)(wo)聽(ting)了(le)(le)也覺得(de)很(hen)自(zi)(zi)豪。當然在(zai)(zai)(zai)與(yu)導師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)交流中,有時(shi)(shi)也會(hui)出(chu)(chu)(chu)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)想法和導師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)發生問題(ti)。這時(shi)(shi),我(wo)(wo)(wo)(wo)就(jiu)(jiu)會(hui)仔細分(fen)析問題(ti)的(de)(de)(de)(de)根源,分(fen)析導師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)觀點,然后盡量把兩(liang)者(zhe)的(de)(de)(de)(de)精華(hua)相(xiang)結合(he)。如,在(zai)(zai)(zai)上(shang)(shang)Unit 6備(bei)(bei)課(ke)(ke)時(shi)(shi),課(ke)(ke)文中出(chu)(chu)(chu)現(xian)了(le)(le)wool,cook,foot,wood,look,book cool等單詞時(shi)(shi),尤其是(shi)(shi)(shi)字母“oo”這個發音(yin)(yin),在(zai)(zai)(zai)什么情(qing)況下讀長音(yin)(yin)/u:/,什么情(qing)況下讀短(duan)音(yin)(yin)/u/;張老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)說講的(de)(de)(de)(de)不是(shi)(shi)(shi)很(hen)清楚,這時(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)想出(chu)(chu)(chu)了(le)(le)一(yi)條好的(de)(de)(de)(de)記(ji)(ji)憶方法,就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)“毛廚師(shi)(shi)(shi)(shi)踩著木頭看書”,除此(ci)之(zhi)外(wai)都(dou)讀長音(yin)(yin)/u:/,在(zai)(zai)(zai)講課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候學(xue)生都(dou)感覺記(ji)(ji)起來(lai)(lai)(lai)很(hen)容易;xxx老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)聽(ting)完課(ke)(ke)說講的(de)(de)(de)(de)還不錯(cuo)。張老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)經常都(dou)會(hui)強調板(ban)書設計(ji)。他(ta)(ta)說因為(wei)學(xue)生只有了(le)(le)解了(le)(le)教師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)習慣之(zhi)后,才(cai)能更快地(di)吸收知識。記(ji)(ji)得(de)有兩(liang)天,我(wo)(wo)(wo)(wo)因為(wei)事太(tai)忙了(le)(le),備(bei)(bei)課(ke)(ke)不充(chong)分(fen),上(shang)(shang)課(ke)(ke)時(shi)(shi)出(chu)(chu)(chu)現(xian)了(le)(le)一(yi)些錯(cuo)誤(wu),張老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)嚴肅地(di)給我(wo)(wo)(wo)(wo)指出(chu)(chu)(chu)來(lai)(lai)(lai),從那以后我(wo)(wo)(wo)(wo)每次上(shang)(shang)課(ke)(ke)前就(jiu)(jiu)是(shi)(shi)(shi)熬夜,也要把課(ke)(ke)準備(bei)(bei)充(chong)分(fen)之(zhi)后才(cai)休息。總(zong)之(zhi),對于導師(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)意見,我(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)虛心接受的(de)(de)(de)(de),我(wo)(wo)(wo)(wo)從來(lai)(lai)(lai)沒有表(biao)現(xian)出(chu)(chu)(chu)厭(yan)煩或不滿(man)的(de)(de)(de)(de)情(qing)緒(xu)。因為(wei),我(wo)(wo)(wo)(wo)牢記(ji)(ji)陳老(lao)師(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)動員大(da)會(hui)上(shang)(shang)說的(de)(de)(de)(de):別人給你提(ti)(ti)意見是(shi)(shi)(shi)你的(de)(de)(de)(de)幸運,是(shi)(shi)(shi)想幫(bang)助(zhu)你。我(wo)(wo)(wo)(wo)覺得(de)這句話很(hen)有道理。

  同時,在教學(xue)(xue)(xue)過程中,我(wo)(wo)(wo)會刻意(yi)地去記(ji)住(zhu)每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)名字,并(bing)叫出他(ta)(ta)(ta)(ta)們的(de)名字,因為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)會覺得如果(guo)老師(shi)能(neng)記(ji)住(zhu)他(ta)(ta)(ta)(ta)們的(de).名字說明老師(shi)重視他(ta)(ta)(ta)(ta)們。而且對每個學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)性格、特點(dian)我(wo)(wo)(wo)都(dou)大(da)概(gai)有(you)所(suo)(suo)了(le)解。不(bu)管是(shi)上課(ke)(ke)提問(wen)還是(shi)課(ke)(ke)后(hou)的(de)交流(liu)時,我(wo)(wo)(wo)是(shi)叫他(ta)(ta)(ta)(ta)們的(de)名字。班上有(you)一名學(xue)(xue)(xue)生(sheng)只有(you)英(ying)語(yu)不(bu)好(hao),其他(ta)(ta)(ta)(ta)都(dou)很(hen)(hen)棒,通過和班主任了(le)解,我(wo)(wo)(wo)發(fa)現他(ta)(ta)(ta)(ta)是(shi)由于不(bu)喜歡(huan)英(ying)語(yu),從而怕英(ying)語(yu),所(suo)(suo)以就學(xue)(xue)(xue)不(bu)好(hao)英(ying)語(yu),因此對自(zi)己就沒(mei)有(you)了(le)信心(xin)。于是(shi),我(wo)(wo)(wo)利(li)用下(xia)午放學(xue)(xue)(xue)的(de)時間留(liu)(liu)下(xia)來(lai)給(gei)他(ta)(ta)(ta)(ta)補課(ke)(ke),并(bing)引導(dao)他(ta)(ta)(ta)(ta)慢慢地主動(dong)學(xue)(xue)(xue)英(ying)語(yu),結果(guo)在第(di)四次月(yue)考時他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)成績提高(gao)了(le)十幾(ji)分。他(ta)(ta)(ta)(ta)自(zi)己也(ye)很(hen)(hen)高(gao)興。在留(liu)(liu)言(yan)中,他(ta)(ta)(ta)(ta)希望我(wo)(wo)(wo)繼續關(guan)心(xin)他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)學(xue)(xue)(xue)習。在幫助他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)同時,也(ye)有(you)很(hen)(hen)多其他(ta)(ta)(ta)(ta)本來(lai)不(bu)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)英(ying)語(yu)的(de)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)也(ye)主動(dong)來(lai)辦公室要求要一起學(xue)(xue)(xue)習。張老師(shi)和王老師(shi)都(dou)說現在他(ta)(ta)(ta)(ta)們的(de)學(xue)(xue)(xue)習興趣(qu)提高(gao)了(le),并(bing)且,成績也(ye)有(you)了(le)進步。

  另(ling)外,我(wo)(wo)(wo)發現學(xue)生(sheng)(sheng)對(dui)老師(shi)的(de)(de)(de)評(ping)語(yu)其(qi)實(shi)(shi)是(shi)(shi)很重(zhong)視的(de)(de)(de)。而我(wo)(wo)(wo)發現自己在(zai)課上只(zhi)會說:very good, good ,excellent這(zhe)種評(ping)價學(xue)生(sheng)(sheng)根本(ben)不知道自己的(de)(de)(de)優點(dian)在(zai)哪(na)里(li),甚至(zhi)有可(ke)能(neng)對(dui)老師(shi)的(de)(de)(de)表揚產生(sheng)(sheng)聽覺(jue)疲勞(lao),“麻木不仁(ren)”,久而久之,也就不當(dang)回事了(le)。因此(ci)每一次(ci)表揚一定要(yao)(yao)從具(ju)體的(de)(de)(de)一點(dian)出(chu)(chu)發,確確實(shi)(shi)實(shi)(shi)地抓住學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)閃光點(dian)進(jin)行表揚。因此(ci)我(wo)(wo)(wo)就盡(jin)量用各種方式表揚學(xue)生(sheng)(sheng)。如批(pi)改(gai)作業(ye)(ye)時,有進(jin)步(bu)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng),我(wo)(wo)(wo)會給他(ta)們一個(ge)(ge)笑臉,或寫(xie):有進(jin)步(bu)哦,繼(ji)續努力!無論如何,我(wo)(wo)(wo)都會盡(jin)量想辦法找出(chu)(chu)他(ta)們的(de)(de)(de)優點(dian),給與及時表揚,并對(dui)錯誤進(jin)行正面反思。為了(le)使學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)到(dao)(dao)的(de)(de)(de)知識得到(dao)(dao)鞏固(gu);在(zai)不增加學(xue)生(sheng)(sheng)負擔的(de)(de)(de)情(qing)況下,精心設計一些(xie)合(he)理的(de)(de)(de)作業(ye)(ye),難易程度適中(zhong);向學(xue)生(sheng)(sheng)提(ti)出(chu)(chu)明確的(de)(de)(de)質(zhi)量要(yao)(yao)求(qiu)和書寫(xie)規格。做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)全(quan)批(pi)全(quan)改(gai),適當(dang)批(pi)些(xie)鼓勵的(de)(de)(de)評(ping)語(yu),并且分析(xi)研究學(xue)生(sheng)(sheng)完成(cheng)本(ben)次(ci)作業(ye)(ye)的(de)(de)(de)優缺點(dian),做(zuo)(zuo)到(dao)(dao)作業(ye)(ye)點(dian)評(ping)詳細(xi)。檢查(cha)學(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)否聽懂。在(zai)這(zhe)次(ci)實(shi)(shi)習后,我(wo)(wo)(wo)學(xue)到(dao)(dao)很多知識,不僅(jin)僅(jin)是(shi)(shi)教師(shi)的(de)(de)(de)技(ji)能(neng);還有做(zuo)(zuo)一名合(he)格老師(shi)應具(ju)備的(de)(de)(de)基本(ben)素質(zhi),以前的(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)是(shi)(shi)緊張(zhang)恐懼,而現在(zai)是(shi)(shi)從容大方,自信成(cheng)熟,實(shi)(shi)習生(sheng)(sheng)活現在(zai)已畫(hua)上了(le)一個(ge)(ge)圓滿的(de)(de)(de)句(ju)號,但我(wo)(wo)(wo)們的(de)(de)(de)教師(shi)還得繼(ji)續努力,有句(ju)話說“路(lu)漫(man)漫(man)其(qi)修遠兮,吾將上下而求(qiu)索”。我(wo)(wo)(wo)將帶著(zhu)滿懷的(de)(de)(de)希望去追求(qiu)人生(sheng)(sheng)道路(lu)的(de)(de)(de)目標。無愧教師(shi)這(zhe)個(ge)(ge)職業(ye)(ye)。這(zhe)在(zai)教學(xue)過程中(zhong)是(shi)(shi)十分重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)。

頂崗實習報告10

  轉瞬間我們(men)已經來到××支教一個(ge)(ge)月了,一個(ge)(ge)月我們(men)二十幾名同學一同走過(guo)(guo)(guo),有過(guo)(guo)(guo)剛來到講臺(tai)困惑,有過(guo)(guo)(guo)對學生們(men)叛(pan)逆的無(wu)奈,有過(guo)(guo)(guo)學生們(men)對老師熱(re)愛的感動,有過(guo)(guo)(guo)和(he)老師們(men)一起娛(yu)樂歡樂,但是更多的是對于教育事業那種無(wu)私奉(feng)獻的精神的追尋……

  我(wo)們(men)(men)這(zhe)(zhe)所(suo)(suo)(suo)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)是(shi)(shi)(shi)屬于××的(de)(de)一(yi)(yi)所(suo)(suo)(suo)二(er)流(liu)(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao),在(zai)大(da)多數面前就是(shi)(shi)(shi)將(jiang)那些沒有(you)升學(xue)(xue)(xue)(xue)希望但是(shi)(shi)(shi)家長又不想讓他(ta)們(men)(men)過早進入社(she)會的(de)(de)“看守所(suo)(suo)(suo)”。我(wo)們(men)(men)得知學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)具體情況(kuang)后,大(da)家都感到了(le)前所(suo)(suo)(suo)未有(you)的(de)(de)壓(ya)力,我(wo)們(men)(men)是(shi)(shi)(shi)來(lai)支教的(de)(de),那么如果是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)種(zhong)情況(kuang),我(wo)們(men)(men)如何(he)讓讓我(wo)們(men)(men)來(lai)這(zhe)(zhe)里的(de)(de)價值得到體現呢?好多個問號就這(zhe)(zhe)樣把我(wo)們(men)(men)剛(gang)到××的(de)(de)那種(zhong)新(xin)鮮感沖刷下去了(le)怎么辦啊?于是(shi)(shi)(shi)我(wo)們(men)(men)開始通過各種(zhong)渠(qu)道學(xue)(xue)(xue)(xue)習如何(he)教育(yu)(yu)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)類的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生找指(zhi)導老(lao)師(shi)指(zhi)導,找學(xue)(xue)(xue)(xue)生交談(tan),甚至打(da)長途電話與(yu)在(zai)其他(ta)地區實習的(de)(de)同學(xue)(xue)(xue)(xue)交流(liu)(liu),就這(zhe)(zhe)樣大(da)家漸漸對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生們(men)(men)了(le)解起來(lai),從(cong)年輕的(de)(de)小老(lao)師(shi),到上課時是(shi)(shi)(shi)老(lao)師(shi),下課時是(shi)(shi)(shi)朋友(you),就這(zhe)(zhe)樣大(da)家都慢(man)(man)慢(man)(man)對(dui)(dui)職教集(ji)團的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生熟悉起來(lai),作為一(yi)(yi)個體育(yu)(yu)老(lao)師(shi)我(wo)想我(wo)也(ye)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣做(zuo)的(de)(de)',那么我(wo)就為大(da)家講講我(wo)的(de)(de)實習經歷。

  來到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)實習地點××三(san)(san)中(zhong)(zhong),學(xue)(xue)生(sheng)們(men)怎么(me)(me)(me)說(shuo)(shuo)一(yi)(yi)開始就(jiu)特(te)別(bie)喜歡我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)體(ti)育(yu)(yu)老(lao)師(shi),可能(neng)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)位喜歡一(yi)(yi)個(ge)體(ti)育(yu)(yu)人(ren)(ren)那(nei)(nei)種積極陽(yang)光(guang)的(de)性格吧(ba)!……可是(shi)(shi)(shi)大家(jia)可能(neng)不(bu)(bu)(bu)知(zhi)道(dao),我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)第一(yi)(yi)節課(ke)(ke)上(shang)(shang)的(de)是(shi)(shi)(shi)政治課(ke)(ke)哦。別(bie)那(nei)(nei)么(me)(me)(me)驚訝(ya),說(shuo)(shuo)你(ni)(ni)一(yi)(yi)個(ge)體(ti)育(yu)(yu)老(lao)師(shi)怎么(me)(me)(me)可能(neng)會(hui)上(shang)(shang)政治課(ke)(ke)呢(ni)?事實就(jiu)是(shi)(shi)(shi)這(zhe)(zhe)樣(yang),我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)第一(yi)(yi)節課(ke)(ke)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)講(jiang)(jiang)給(gei)(gei)高(gao)三(san)(san)八(ba)班(ban)聽的(de),順便介紹一(yi)(yi)下高(gao)三(san)(san)八(ba)班(ban)吧(ba)。(高(gao)三(san)(san)八(ba)班(ban),是(shi)(shi)(shi)××三(san)(san)中(zhong)(zhong)班(ban)級量化,考(kao)試(shi)成(cheng)績,平時(shi)表現最差的(de)一(yi)(yi)個(ge)班(ban)級)可是(shi)(shi)(shi)等(deng)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)去(qu)給(gei)(gei)高(gao)三(san)(san)八(ba)班(ban)上(shang)(shang)課(ke)(ke)的(de)時(shi)候先(xian)給(gei)(gei)大家(jia)講(jiang)(jiang)述了(le)一(yi)(yi)下我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)當年(nian)的(de)情況,其實跟他(ta)們(men)一(yi)(yi)樣(yang),甚至還不(bu)(bu)(bu)如他(ta)們(men),我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)告(gao)訴他(ta)們(men)你(ni)(ni)們(men)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)講(jiang)(jiang)堂上(shang)(shang)可能(neng)不(bu)(bu)(bu)會(hui)把考(kao)試(shi)成(cheng)績提高(gao)多(duo)少,但是(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希望你(ni)(ni)們(men)能(neng)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)個(ge)課(ke)(ke)堂上(shang)(shang)明白(bai)(bai)你(ni)(ni)們(men)將(jiang)來在(zai)(zai)社(she)會(hui)上(shang)(shang)將(jiang)要面對什么(me)(me)(me),將(jiang)來如何讓在(zai)(zai)社(she)會(hui)上(shang)(shang)立足(zu)。那(nei)(nei)么(me)(me)(me)你(ni)(ni)就(jiu)必須先(xian)學(xue)(xue)會(hui)尊重(zhong)你(ni)(ni)自己,組中(zhong)(zhong)你(ni)(ni)身(shen)邊的(de)人(ren)(ren),你(ni)(ni)的(de)同學(xue)(xue),還有(you)你(ni)(ni)的(de)老(lao)師(shi)。希望大家(jia)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)堂課(ke)(ke)先(xian)明白(bai)(bai)自己來這(zhe)(zhe)里(li)接受(shou)高(gao)中(zhong)(zhong)最后(hou)幾個(ge)月教育(yu)(yu)的(de)目的(de)。不(bu)(bu)(bu)為(wei)了(le)了(le)學(xue)(xue)習文化也要為(wei)了(le)將(jiang)來怎么(me)(me)(me)學(xue)(xue)做(zuo)人(ren)(ren)!大家(jia)聽我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)講(jiang)(jiang)完后(hou)果然(ran)就(jiu)安靜了(le)許多(duo),之后(hou)由(you)于自身(shen)經驗不(bu)(bu)(bu)足(zu)還是(shi)(shi)(shi)講(jiang)(jiang)了(le)一(yi)(yi)些別(bie)的(de)內容(rong),學(xue)(xue)生(sheng)們(men)都(dou)聽得很認真。現在(zai)(zai)高(gao)三(san)(san)八(ba)班(ban)的(de)學(xue)(xue)生(sheng)都(dou)還記得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)給(gei)(gei)他(ta)們(men)講(jiang)(jiang)的(de)那(nei)(nei)一(yi)(yi)節課(ke)(ke)。

  講(jiang)的太(tai)多了(le),還是(shi)介紹一下我(wo)的工作內(nei)容(rong),每天五點(dian)半起床,進行廣播操訓(xun)練(lian),說實話(hua)那(nei)天真的好冷啊(a),凍死人了(le),但是(shi)看到學生們都學得那(nei)么起勁我(wo)渾身(shen)就有用不完的力量,其(qi)實每天早起也很開心的。認識那(nei)么多可(ke)(ke)愛的學生,還可(ke)(ke)以早起鍛煉身(shen)體,不錯(cuo)不錯(cuo)…

  中(zhong)午吃完午飯就(jiu)去組織(zhi)學生訓練隊形(xing),中(zhong)午還好,陽(yang)光明媚和(he)(he)可愛的孩子們在(zai)一起和(he)(he)愜意的。

  下午第三四(si)節課我(wo)(wo)就(jiu)(jiu)去帶隊訓(xun)練了(le),他們(men)是(shi)××三中第一支專業訓(xun)練隊伍,雖然場地條件很差但是(shi)學生們(men)那股子拼搏的(de)精神(shen)就(jiu)(jiu)讓(rang)我(wo)(wo)想起來當年我(wo)(wo)們(men)在田徑場上奮斗的(de)時(shi)刻,很苦很開心,比(bi)學趕幫這就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)(wo)們(men)體(ti)育人。

  三中(zhong)的學(xue)(xue)生(sheng)文化底(di)子(zi)很(hen)差,但是頭腦很(hen)活,我覺得對于這(zhe)類中(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)不(bu)能(neng)封殺他們的個性(xing),但是又不(bu)能(neng)過(guo)分(fen)的縱容,事實上那與管(guan)理(li)就在于不(bu)能(neng)很(hen)好的把握對于這(zhe)類學(xue)(xue)生(sheng)管(guan)理(li)的度(du)上。

  四(si)月馬上就到了,我(wo)迎接的運(yun)動會(hui)希望我(wo)們的訓練(lian)隊伍能取(qu)得(de)很好的成績,我(wo)的舞蹈隊能夠吸引大家的眼球,呵(he)呵(he),加油吧,孩子們,讓我(wo)么一(yi)起往前沖!!!!!

頂崗實習報告11

  我作為一名光榮的(de)(de)(de)頂(ding)崗(gang)(gang)實習生已經xx個月了(le),隨著實習的(de)(de)(de)深入,我們各位同學對頂(ding)崗(gang)(gang)過(guo)程(cheng)中的(de)(de)(de)甘苦之樂,得失之別(bie)有了(le)更(geng)清楚的(de)(de)(de)了(le)解,對于教師這個光榮的(de)(de)(de)職業和頂(ding)崗(gang)(gang)工程(cheng)的(de)(de)(de)意義有了(le)更(geng)深刻的(de)(de)(de)認(ren)識。

  xx中是xx縣重點初中,無(wu)論是基礎設施還(huan)是師資(zi)配備都屬一流,全校(xiao)共有兩個校(xiao)區,初一初二在北院,而初三(san)畢(bi)業生(sheng)在南(nan)院,共有教職工xx余人,學生(sheng)近XX多人。

  在課下(xia)與組(zu)員內部交流中(zhong),總結有以(yi)下(xia)這幾方面的.不足:

  一(yi)(yi)是課(ke)堂紀律要加強課(ke)堂的效率是學習的重要保證,我們(men)很容(rong)易與學生(sheng)打成(cheng)(cheng)一(yi)(yi)片,但對課(ke)堂應該(gai)毫不(bu)放松,課(ke)堂上必須該(gai)說(shuo)得說(shuo),該(gai)罰(fa)的罰(fa),敬畏從來都(dou)是一(yi)(yi)體的,如果不(bu)畏你,那么師道尊嚴無法體現,效果也就無法保證,成(cheng)(cheng)績自然下(xia)降。

  二是(shi)課堂(tang)重點(dian)要(yao)突出,有棱有角。剛剛從(cong)大學(xue)(xue)課堂(tang)出來(lai)的(de)(de)(de)我(wo)們肯(ken)定(ding)是(shi)想展現(xian)我(wo)們的(de)(de)(de)才華,但課堂(tang)教學(xue)(xue)有時會(hui)漫無邊(bian)際,重點(dian)不突出,無法做到老是(shi)明確(que)、學(xue)(xue)生清楚(chu),該講的(de)(de)(de)絲毫不能(neng)放,一定(ding)要(yao)強調在強調,要(yao)放的(de)(de)(de)開(kai)、收的(de)(de)(de)攏。

  細細算來,我們的(de)頂(ding)崗已(yi)經進(jin)行了(le)一半,如(ru)果說前段時間(jian)在(zai)摸(mo)索,那么后半程則(ze)是真(zhen)正提高自己了(le)。

  為(wei)了(le)讓我(wo)們在(zai)xx中頂崗(gang)的(de)同學(xue)繼(ji)續進步,在(zai)剩下的(de)時間里將實行(xing)以(yi)下計劃:

  1、小結工作,繼(ji)續提高。來到xx中實(shi)習已經兩個(ge)多月,我(wo)們(men)小組將會(hui)(hui)趁此機會(hui)(hui)總結得失;為以(yi)后(hou)工作的(de)(de)進行打下良好的(de)(de)基礎,在不斷的(de)(de)交流當中吸取經驗(yan),鞏固(gu)提高,讓自己進一步向優秀教師靠攏。

  2、加(jia)強管理,迎戰月考。在剩下的時間里還有xx次考試,必須全力以赴做到。

  頂崗過程是(shi)一種巨大的(de)鍛煉,這對(dui)于我們來說既是(shi)挑戰也(ye)是(shi)機(ji)遇,雖不是(shi)一路彩(cai)虹但卻是(shi)一路收獲。日日夜(ye)夜(ye)都辛苦(ku),點點滴(di)滴(di)為(wei)教育。“落紅不是(shi)無情物,化作春泥(ni)更護花”,愿與君共勉,共為(wei)頂崗創下一片藍天!

頂崗實習報告12

  實習是我(wo)們(men)大學期間的最終一門課程,不知不覺我(wo)們(men)的大學時(shi)光就要(yao)結(jie)束(shu)了,在這(zhe)個時(shi)候,我(wo)們(men)十分(fen)期望經過實踐來檢(jian)驗自我(wo)掌握的知識的正(zheng)確(que)性。在這(zhe)個時(shi)候,我(wo)來到xx公司在那里進行我(wo)的實習。

  為了(le)達到畢業實(shi)習的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de).,在學(xue)校與社會這個(ge)承前(qian)啟后的(de)(de)(de)(de)實(shi)習環(huan)節,我(wo)們對(dui)自我(wo)、對(dui)工作(zuo)有了(le)更具體的(de)(de)(de)(de)認識和客觀(guan)的(de)(de)(de)(de)評價。在整個(ge)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習工程中(zhong),我(wo)總共(gong)做(zuo)了(le)以下的(de)(de)(de)(de)一些工作(zuo),同時自我(wo)的(de)(de)(de)(de)能力(li)也得(de)到了(le)相應的(de)(de)(de)(de)提高。

  1工作能力(li)。在(zai)實習過程中,積極肯干,虛心好學、工作認真負責,勝任單位所交給我的(de)工作,并提(ti)出一些合理(li)化提(ti)議,多做實際(ji)工作,為(wei)企業的(de)效益和發展做出貢獻(xian)。

  2實習(xi)方式。在實習(xi)單(dan)(dan)位(wei),師傅指導我的日(ri)常實習(xi),以(yi)雙重(zhong)身份完成學(xue)習(xi)與工(gong)作兩重(zhong)任務(wu)。向單(dan)(dan)位(wei)員(yuan)工(gong)一樣上下班(ban),完成單(dan)(dan)位(wei)工(gong)作;又以(yi)學(xue)生身份虛心學(xue)習(xi),努(nu)力汲(ji)取實踐知識(shi)。

  在摸索(suo)中,為期(qi)一(yi)個月的(de)(de)頂崗實(shi)習(xi)結束了(le)。帶給了(le)我太多的(de)(de)回(hui)憶與反(fan)思。我虛心聽取教師和同(tong)學的(de)(de)意見,盡我的(de)(de)努力認真做(zuo)好每一(yi)件(jian)事。我很(hen)慶幸我和同(tong)事們的(de)(de)關系很(hen)融洽。同(tong)時我在實(shi)習(xi)中也(ye)發現自我很(hen)多的(de)(de)不足。這次(ci)實(shi)習(xi)對我的(de)(de)社會經(jing)驗(yan)、人(ren)際關系也(ye)有很(hen)大的(de)(de)幫(bang)忙。

  在(zai)短短的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)月里,我學(xue)(xue)到(dao)了很(hen)多東西。這比在(zai)學(xue)(xue)校這么長(chang)的(de)(de)時(shi)間里學(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)更精彩、更豐(feng)富。但同時(shi)也讓我感到(dao)自我以前學(xue)(xue)習(xi)(xi)得不夠(gou)認真(zhen)等一(yi)(yi)些問題,這次實(shi)習(xi)(xi)使我加(jia)深了對會(hui)(hui)計(ji)工作(zuo)的(de)(de)認識和了解,進一(yi)(yi)步(bu)鞏固與發展了專業理(li)論知識,培養了獨(du)立從事(shi)(shi)會(hui)(hui)計(ji)工作(zuo)的(de)(de)本事(shi)(shi),堅定(ding)了我從事(shi)(shi)會(hui)(hui)計(ji)工作(zuo)的(de)(de)理(li)念。

  我(wo)期望我(wo)們(men)學(xue)院以后(hou)能多與相關行(xing)業聯系(xi)并(bing)和他們(men)建立長期的(de)關系(xi)有(you)利于開展一系(xi)列(lie)的(de)合作。

頂崗實習報告13

  時間總是(shi)在我(wo)們不(bu)經意(yi)間已流過指尖(jian)。在不(bu)經意(yi)之間我(wo)們已經走過了八(ba)個月,八(ba)個月的(de)(de)實習(xi)生活馬上就(jiu)要結(jie)束了。回首這(zhe)半年的(de)(de)歷程,腦(nao)海里留下了深深的(de)(de)印跡,在這(zhe)八(ba)個月里我(wo)學會了很(hen)多,也認識了很(hen)多真誠(cheng)的(de)(de)朋友(you)和(he)善(shan)待(dai)我(wo)的(de)(de)師(shi)傅(fu)。

  20xx年(nian)09月,我離開學(xue)校來到西(xi)安(an)蘭標印刷(shua)(shua)(shua)技術(shu)有(you)限公司進(jin)行(xing)實習。西(xi)安(an)蘭標印刷(shua)(shua)(shua)技術(shu)有(you)限公司是一家私有(you)企(qi)業(ye),西(xi)安(an)蘭標印刷(shua)(shua)(shua)技術(shu)有(you)限公司專門提供(gong)經(jing)過十多年(nian)的(de)(de)(de)(de)發展,現(xian)已發展成專業(ye)的(de)(de)(de)(de)彩色(se)印刷(shua)(shua)(shua)包裝廠,現(xian)擁(yong)有(you)最先進(jin)的(de)(de)(de)(de)“日本小森”、“電(dian)腦(nao)酒精(jing)四色(se)印刷(shua)(shua)(shua)機”和(he)“海(hai)德(de)堡”四色(se)印刷(shua)(shua)(shua)機以及“景德(de)鎮”單色(se)機。主要承接高(gao)檔精(jing)美畫冊印刷(shua)(shua)(shua)、臺歷掛歷手提袋(dai)制(zhi)作(zuo)、宣傳單印刷(shua)(shua)(shua)、高(gao)檔包裝盒(he)設(she)(she)計(ji)制(zhi)作(zuo)等(deng)業(ye)務。客戶(hu)已遍級西(xi)北五省,等(deng)周(zhou)邊地區,得到了(le)廣大客戶(hu)和(he)同行(xing)的(de)(de)(de)(de)認可。在長期(qi)的(de)(de)(de)(de)經(jing)營活動中,建立起了(le)一整套合理的(de)(de)(de)(de)價格體(ti)系、科學(xue)的(de)(de)(de)(de)印刷(shua)(shua)(shua)管(guan)理流程、高(gao)素質的(de)(de)(de)(de)設(she)(she)計(ji)隊伍(wu)、高(gao)品質的(de)(de)(de)(de)印刷(shua)(shua)(shua)產品、滿意客戶(hu)服(fu)務體(ti)系等(deng)系統化(hua)的(de)(de)(de)(de)管(guan)理體(ti)制(zhi),為建立更(geng)強大、更(geng)專業(ye)的(de)(de)(de)(de)印刷(shua)(shua)(shua)企(qi)業(ye)建立了(le)堅實的(de)(de)(de)(de)基礎。質量(liang)是企(qi)業(ye)的(de)(de)(de)(de)生命(ming)。

  而我(wo)進入的就是西安蘭標印刷技術有限公司進行實習,能來(lai)這樣的企業實習我(wo)認(ren)為是一個很好的鍛煉自己的機會。

  由于我(wo)(wo)們(men)新進(jin)入公(gong)司(si)工作,所以我(wo)(wo)們(men)先進(jin)行了七(qi)天的(de)(de)學(xue)習(xi),學(xue)習(xi)企(qi)業(ye)的(de)(de)文化,工作的(de)(de)方向。讓我(wo)(wo)們(men)對蘭標技術有限公(gong)司(si)有了一個認(ren)識。蘭標印刷作為(wei)一個新興的(de)(de)企(qi)業(ye),它(ta)有著(zhu)自(zi)己的(de)(de)企(qi)業(ye)文化和歷(li)史(shi),而它(ta)也(ye)正(zheng)在(zai)努力(li)的(de)(de)完善著(zhu)自(zi)己的(de)(de)企(qi)業(ye)文化,努力(li)的(de)(de)去書寫(xie)自(zi)己的(de)(de)輝煌歷(li)史(shi)。也(ye)正(zheng)因為(wei)這種努力(li)和發(fa)展才造就(jiu)了如此輝煌的(de)(de)企(qi)業(ye)。

  在為(wei)期(qi)一周的企業文(wen)化學(xue)習以后(hou),我被分到(dao)電子相冊實習,雖(sui)然有點繁瑣,但也是(shi)我學(xue)習的好機會!

  在頂崗(gang)(gang)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中(zhong)我(wo)(wo)明(ming)白了許(xu)多。首先明(ming)確頂崗(gang)(gang)實(shi)習的(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de),在于通過(guo)理(li)論與(yu)(yu)實(shi)際的(de)(de)(de)(de)結合、學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)(yu)社會(hui)的(de)(de)(de)(de)溝通,進一(yi)步(bu)提高(gao)(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)思想覺悟、業(ye)(ye)務(wu)水平(ping),尤(you)其(qi)是(shi)觀察(cha)、分析和(he)解決問題的(de)(de)(de)(de)實(shi)際工(gong)(gong)(gong)作能力(li)以及待人接物與(yu)(yu)外界溝通的(de)(de)(de)(de)能力(li),以便把學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)培(pei)養(yang)(yang)成(cheng)為具(ju)有較強實(shi)踐能力(li)、良(liang)(liang)好職(zhi)業(ye)(ye)道德、高(gao)(gao)技能、高(gao)(gao)素(su)質的(de)(de)(de)(de),能夠主(zhu)動適應社會(hui)主(zhu)義現(xian)代化建設需要(yao)的(de)(de)(de)(de)高(gao)(gao)素(su)質的(de)(de)(de)(de)復合型人才。"頂崗(gang)(gang)實(shi)習、工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)結合"是(shi)現(xian)代職(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育的(de)(de)(de)(de)一(yi)種學(xue)(xue)(xue)(xue)習模式(shi)(shi),是(shi)把生(sheng)產(chan)勞動和(he)社會(hui)實(shi)踐相結合的(de)(de)(de)(de)一(yi)種人才培(pei)養(yang)(yang)模式(shi)(shi)。其(qi)基本(ben)形式(shi)(shi)是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)與(yu)(yu)企事(shi)業(ye)(ye)用人單位合作培(pei)養(yang)(yang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng),學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)通過(guo)工(gong)(gong)(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)交(jiao)替完成(cheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)業(ye)(ye)。生(sheng)產(chan)實(shi)習是(shi)我(wo)(wo)們學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)為培(pei)養(yang)(yang)高(gao)(gao)素(su)質工(gong)(gong)(gong)程(cheng)技術(shu)(shu)人才安排的(de)(de)(de)(de)一(yi)個重(zhong)要(yao)實(shi)踐性教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)環節,是(shi)將學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)(yu)生(sheng)產(chan)實(shi)際相結合,從(cong)而為畢業(ye)(ye)后走向工(gong)(gong)(gong)作崗(gang)(gang)位盡(jin)快成(cheng)為業(ye)(ye)務(wu)骨干打下良(liang)(liang)好基礎(chu)。通過(guo)生(sheng)產(chan)實(shi)習,使我(wo)(wo)們了解和(he)掌握了車間管(guan)理(li)、生(sheng)產(chan)技術(shu)(shu)和(he)工(gong)(gong)(gong)藝過(guo)程(cheng);使用的(de)(de)(de)(de)主(zhu)要(yao)工(gong)(gong)(gong)裝設備;產(chan)品生(sheng)產(chan)用技術(shu)(shu)資(zi)料;生(sheng)產(chan)組織管(guan)理(li)等內容。在這次生(sheng)產(chan)實(shi)習過(guo)程(cheng)中(zhong),不但對所學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識加深了了,更加重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)更正了我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)勞動觀點和(he)提高(gao)(gao)了我(wo)(wo)們的(de)(de)(de)(de)獨立(li)工(gong)(gong)(gong)作能力(li)等。

  通過這次(ci)實(shi)習,我發現了自(zi)己看問(wen)題的(de)角度,思考問(wen)題的(de)方(fang)式(shi)也逐漸開拓,這與(yu)實(shi)踐密(mi)不可分,在實(shi)踐過程(cheng)中,我又(you)一次(ci)感(gan)(gan)受(shou)充實(shi),感(gan)(gan)受(shou)成(cheng)長。

  烏爾禾(he)至(zhi)阿(a)勒(le)(le)(le)泰(tai)(tai)(tai)高(gao)(gao)(gao)速(su)(su)公(gong)(gong)(gong)路(lu)(lu)(lu)(lu)是(shi)(shi)連霍國道(dao)(dao)聯(lian)絡(luo)線(xian)奎屯至(zhi)阿(a)勒(le)(le)(le)泰(tai)(tai)(tai)高(gao)(gao)(gao)速(su)(su)G3014中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)一段是(shi)(shi)新疆(jiang)(jiang)“三橫兩(liang)(liang)縱兩(liang)(liang)環(huan)八(ba)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)道(dao)(dao)”主(zhu)骨架(jia)公(gong)(gong)(gong)路(lu)(lu)(lu)(lu)網(wang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)第一縱,是(shi)(shi)交通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)部(bu)(bu)在西(xi)部(bu)(bu)建(jian)設(she)八(ba)條省際間(jian)(jian)公(gong)(gong)(gong)路(lu)(lu)(lu)(lu)大通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)道(dao)(dao)之(zhi)一阿(a)勒(le)(le)(le)泰(tai)(tai)(tai)-紅(hong)其拉(la)甫(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)一段,也是(shi)(shi)新疆(jiang)(jiang)“57712”工(gong)(gong)(gong)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)第2縱的(de)(de)阿(a)勒(le)(le)(le)泰(tai)(tai)(tai)-奎屯-庫(ku)(ku)車(che)(che)-和田(tian)高(gao)(gao)(gao)速(su)(su)公(gong)(gong)(gong)路(lu)(lu)(lu)(lu)組成部(bu)(bu)分(fen)(fen)。項(xiang)目(mu)全(quan)(quan)線(xian)采用設(she)計速(su)(su)度(du)(du)120千米(mi)每小(xiao)時的(de)(de)高(gao)(gao)(gao)速(su)(su)公(gong)(gong)(gong)路(lu)(lu)(lu)(lu)技術標準(zhun),采用雙向四車(che)(che)道(dao)(dao)28米(mi)路(lu)(lu)(lu)(lu)基寬度(du)(du)。標段施工(gong)(gong)(gong)內容包括:路(lu)(lu)(lu)(lu)基工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、路(lu)(lu)(lu)(lu)面(mian)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、橋(qiao)(qiao)(qiao)涵(han)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、交叉工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、隧道(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、交通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)安全(quan)(quan)設(she)施及預埋管(guan)(guan)線(xian)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、綠化及環(huan)境保護(hu)工(gong)(gong)(gong)程(cheng)、管(guan)(guan)理養護(hu)與(yu)服務房屋建(jian)筑工(gong)(gong)(gong)程(cheng)等。是(shi)(shi)新疆(jiang)(jiang)“三橫兩(liang)(liang)縱兩(liang)(liang)環(huan)八(ba)通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)道(dao)(dao)”主(zhu)骨架(jia)公(gong)(gong)(gong)路(lu)(lu)(lu)(lu)網(wang)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)第一縱,是(shi)(shi)交通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)部(bu)(bu)在西(xi)部(bu)(bu)建(jian)設(she)八(ba)條省際間(jian)(jian)公(gong)(gong)(gong)路(lu)(lu)(lu)(lu)大通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)道(dao)(dao)之(zhi)一阿(a)勒(le)(le)(le)泰(tai)(tai)(tai)-紅(hong)其拉(la)甫(fu)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)一段,也是(shi)(shi)新疆(jiang)(jiang)“57712”工(gong)(gong)(gong)程(cheng)中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)第2縱的(de)(de)阿(a)勒(le)(le)(le)泰(tai)(tai)(tai)-奎屯-庫(ku)(ku)車(che)(che)-和田(tian)高(gao)(gao)(gao)速(su)(su)公(gong)(gong)(gong)路(lu)(lu)(lu)(lu)組成部(bu)(bu)分(fen)(fen)。該項(xiang)目(mu)的(de)(de)建(jian)成將(jiang)極大地改善(shan)當地交通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)條件(jian),對(dui)于完善(shan)國家和新疆(jiang)(jiang)高(gao)(gao)(gao)速(su)(su)公(gong)(gong)(gong)路(lu)(lu)(lu)(lu)網(wang),盡快發揮高(gao)(gao)(gao)速(su)(su)公(gong)(gong)(gong)路(lu)(lu)(lu)(lu)網(wang)絡(luo)的(de)(de)規模效益具有重要作用,同時對(dui)促進口岸邊貿發展、地區的(de)(de)資(zi)源開發和旅游業發展都將(jiang)帶來更大機會(hui)。該項(xiang)目(mu)起點(dian)位(wei)于烏爾禾(he)收費站以北(bei)國道(dao)(dao)G217樁號K307公(gong)(gong)(gong)里(li)處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)東(dong)側,經(jing)和什托洛蓋鎮(zhen)、農十(shi)師煤礦、二(er)牧(mu)場(chang)、國營(ying)牧(mu)場(chang)、福海(hai)漁(yu)場(chang)、福海(hai)縣(xian)、北(bei)屯鎮(zhen),終點(dian)位(wei)于阿(a)勒(le)(le)(le)泰(tai)(tai)(tai)市東(dong)南約5.5公(gong)(gong)(gong)里(li)處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)。路(lu)(lu)(lu)(lu)線(xian)全(quan)(quan)長289.6公(gong)(gong)(gong)里(li),設(she)計時速(su)(su)120(100)公(gong)(gong)(gong)里(li)/小(xiao)時,全(quan)(quan)線(xian)共設(she)特大橋(qiao)(qiao)(qiao)5座(zuo)、大橋(qiao)(qiao)(qiao)8座(zuo)、中(zhong)(zhong)(zhong)(zhong)橋(qiao)(qiao)(qiao)6座(zuo)、小(xiao)橋(qiao)(qiao)(qiao)45座(zuo)、涵(han)洞499道(dao)(dao)、隧道(dao)(dao)1座(zuo);互通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)立交11處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)、U型轉彎3處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)、分(fen)(fen)離(li)式立交22處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)、通(tong)(tong)(tong)(tong)(tong)道(dao)(dao)63道(dao)(dao)、天(tian)橋(qiao)(qiao)(qiao)1座(zuo);主(zhu)線(xian)收費站1處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)、匝道(dao)(dao)收費站11處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu),服務區4處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)、停車(che)(che)區4處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu),養護(hu)工(gong)(gong)(gong)區4處(chu)(chu)(chu)(chu)(chu)。項(xiang)目(mu)投資(zi)估算為107.52億元,計劃20xx年(nian)10月底(di)完工(gong)(gong)(gong)。

  施工前的準(zhun)備工作

  (一)施工技術交(jiao)底準備

  總(zong)體工(gong)(gong)(gong)程開工(gong)(gong)(gong)前由項目(mu)總(zong)工(gong)(gong)(gong)組織(zhi)對各(ge)部(bu)門、分部(bu)、現場技(ji)術(shu)員預制場負(fu)責(ze)人和(he)攪拌站負(fu)責(ze)人進行技(ji)術(shu)交(jiao)底,交(jiao)底內容涉及施工(gong)(gong)(gong)合同、施工(gong)(gong)(gong)圖設計(ji)文件、規范及部(bu)頒標準;施工(gong)(gong)(gong)中的主要(yao)技(ji)術(shu)問題,施工(gong)(gong)(gong)特點(dian)、技(ji)術(shu)難(nan)點(dian)和(he)施工(gong)(gong)(gong)重點(dian)部(bu)位(wei);經理部(bu)各(ge)職(zhi)能部(bu)室和(he)分部(bu)技(ji)術(shu)職(zhi)能責(ze)任范圍。

  組織施(shi)工(gong)技(ji)術管理人員熟悉規范(fan)、設計文件、合同條款,熟悉工(gong)地(di)現(xian)場(chang)(chang)地(di)形地(di)貌(mao)。測算工(gong)程量、施(shi)工(gong)難度及造價情況(kuang),安排施(shi)工(gong)隊伍(wu)進場(chang)(chang),制定各單項的施(shi)工(gong)方案。

  (二)施工現場材料(liao)倉庫(ku)和存放場地規劃(hua)

  省道108與克勒河(he)區(qu)域(yu)設(she)置(zhi)材(cai)料(liao)場,主要為石灰(hui)、粉煤(mei)灰(hui)、石料(liao)、砂料(liao)、水泥(ni)、鋼筋、預應力鋼絞線等(deng)材(cai)料(liao),根據工程進度和材(cai)料(liao)使用情況設(she)置(zhi),確保(bao)存(cun)放(fang)、辨識、試驗、運(yun)輸、使用。

  (三)施工(gong)能源準備1、施工(gong)用(yong)電(dian)(dian)(dian)施工(gong)用(yong)電(dian)(dian)(dian)采用(yong)3套(tao)(tao)500kw變壓器,分別引設臨(lin)時架空線路(lu)于108省道旁,局部做自發(fa)電(dian)(dian)(dian)準備,初(chu)步確定工(gong)地配備120kw柴油發(fa)電(dian)(dian)(dian)機5臺套(tao)(tao),75kw發(fa)電(dian)(dian)(dian)機8臺套(tao)(tao)。

  2、生(sheng)活與(yu)生(sheng)產用水

  施(shi)(shi)工用(yong)水(shui)采用(yong)打井和河塘(tang)抽水(shui)提供生產用(yong)水(shui),在符合(he)(he)環境保護法的前提下,符合(he)(he)技術規范(fan),滿足施(shi)(shi)工質量(liang)要求。

  (四)工地(di)試驗室的(de)建立

  工(gong)地試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)設置(zhi)在項(xiang)目駐地院(yuan)內,建筑面積120平(ping)米,包(bao)括水(shui)泥室(shi)(shi)(shi)(shi)、集料(liao)室(shi)(shi)(shi)(shi)、力學室(shi)(shi)(shi)(shi)、化學室(shi)(shi)(shi)(shi)、土(tu)(tu)工(gong)室(shi)(shi)(shi)(shi)、標準(zhun)養護室(shi)(shi)(shi)(shi)。施(shi)工(gong)中(zhong)(zhong)充分(fen)發揮(hui)試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)職能,使(shi)各種原(yuan)材料(liao)進場處于受控(kong)狀(zhuang)態,并為做(zuo)好貫穿施(shi)工(gong)全過程中(zhong)(zhong)的各種材料(liao)(包(bao)括施(shi)工(gong)用水(shui))的試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)把(ba)關和工(gong)序質(zhi)檢做(zuo)好準(zhun)備(bei);試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)室(shi)(shi)(shi)(shi)前期盡快完成土(tu)(tu)方標準(zhun)擊實試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan)、鉆孔灌注樁(zhuang)混(hun)凝土(tu)(tu)配(pei)比試(shi)(shi)驗(yan)(yan)(yan),為施(shi)工(gong)作好準(zhun)備(bei)。

  測(ce)量儀(yi)器標定工作在(zai)進場已經進行完畢,可以立即使用;隨著(zhu)使用,按照規(gui)定的使用標定期限進行標定。

  (五)施(shi)工設(she)備(bei)(bei)及存放(fang)場(chang)地(di)準備(bei)(bei)施(shi)工機(ji)(ji)械(xie)除取土(tu)坑配置機(ji)(ji)械(xie)、大型架橋機(ji)(ji)外(wai),自(zi)有(you)設(she)備(bei)(bei)和(he)部分臨時(shi)外(wai)租小機(ji)(ji)具均在(zai)施(shi)工機(ji)(ji)械(xie)存放(fang)場(chang)停放(fang)。存放(fang)場(chang)地(di)設(she)置在(zai)省道108與克勒河區域。施(shi)工設(she)備(bei)(bei)進(jin)場(chang)按(an)照計(ji)劃(hua)分批(pi)調(diao)進(jin),其中首批(pi)進(jin)場(chang)機(ji)(ji)械(xie)設(she)備(bei)(bei)主要(yao)有(you)推土(tu)機(ji)(ji)、裝載機(ji)(ji)、自(zi)卸車(che)、平地(di)機(ji)(ji)、吊車(che)、壓路機(ji)(ji)、灑水車(che)等。

  (六(liu))施工用材料采購準(zhun)備和存放(fang)場地準(zhun)備

  路基(ji)填筑所需(xu)土(tu)方采用地方取土(tu)坑取土(tu)。各種砂、石(shi)料、粉煤灰、石(shi)灰等地材(cai)和鋼材(cai)、木材(cai)、水泥等主材(cai)由公司材(cai)料中心(xin)集中采購(gou)。前期材(cai)料的選點、訂(ding)購(gou)工(gong)作(zuo)已經展開(kai),開(kai)工(gong)后可立即組織進場。

  材料按加工工種和使用(yong)部位分區存放,場地設置在省道108與克(ke)勒(le)河所(suo)圍區域。前期主要規劃鋼(gang)筋加工、水泥、砂、石料、石灰場地。

  (七(qi))設(she)計(ji)單位(wei)提(ti)供的樁點(dian)復測

  設計單位交樁后,根據(ju)提(ti)供(gong)資料由項目測量(liang)工(gong)程師進(jin)行復核測量(liang),報監(jian)理(li)工(gong)程師復核批復后,用于施工(gong)控制測量(liang)工(gong)作(zuo)。恢(hui)復定線(xian),對全線(xian)導(dao)線(xian)點(dian)、水準點(dian)進(jin)行貫通(tong)和閉合(he),并(bing)作(zuo)好(hao)加固、加密、保(bao)護與定線(xian)放樣工(gong)作(zuo)。

  實習內容:

  在兩個月的(de)實習過(guo)程中我(wo)在工程部參與施(shi)工組(zu)織計劃(hua)的(de)后期制(zhi)定和修改,參加了(le)水準復測,后負(fu)責(ze)九公里路基施(shi)工現場技術員。

  一般路段填筑

  1.路基填筑前按(an)照(zhao)設計要求進行測量放樣,定出中線(xian)及(ji)邊線(xian)位置,并按(an)層厚要求拉線(xian)施工。

  2.清(qing)除線路范圍表(biao)面耕植土,進(jin)行(xing)晾曬(shai),然后用(yong)輕型(xing)壓路機碾壓壓實度不得低于90%。

  3.在(zai)經(jing)過軟基(ji)(ji)處理(li)的(de)(de)(de)路(lu)(lu)段上(shang)選一段試(shi)(shi)驗(yan)(yan)路(lu)(lu)段。試(shi)(shi)驗(yan)(yan)路(lu)(lu)段位置應選擇在(zai)段具有(you)代(dai)表性(xing)的(de)(de)(de)地段。經(jing)過研究(jiu)我(wo)標段將試(shi)(shi)驗(yan)(yan)段設(she)在(zai)k302+000-k302+500處,在(zai)監(jian)理(li)工(gong)(gong)程師的(de)(de)(de)監(jian)督下按規(gui)范施工(gong)(gong)。試(shi)(shi)驗(yan)(yan)所(suo)用的(de)(de)(de)材料和機(ji)(ji)具應當與將來(lai)全(quan)線(xian)施工(gong)(gong)所(suo)用的(de)(de)(de)材料和機(ji)(ji)具相同,以確定不(bu)同的(de)(de)(de)填料,不(bu)同的(de)(de)(de)壓實(shi)度(du)要求下,壓實(shi)設(she)備類型、最佳組合方式(shi),最佳含水量、壓實(shi)遍數、速度(du)、工(gong)(gong)序、填筑厚(hou)度(du)的(de)(de)(de)控制,中間(jian)做好(hao)施工(gong)(gong)記(ji)錄,加強對有(you)關指標的(de)(de)(de)檢測。完工(gong)(gong)后(hou)及時(shi)寫出試(shi)(shi)驗(yan)(yan)報告和施工(gong)(gong)總結,提出符合JTJ033-95《公路(lu)(lu)路(lu)(lu)基(ji)(ji)施工(gong)(gong)技(ji)術規(gui)范》要求的(de)(de)(de)最佳施工(gong)(gong)方案,如發現(xian)路(lu)(lu)基(ji)(ji)設(she)計有(you)缺陷(xian)時(shi),則提出變(bian)更(geng)設(she)計意見,報監(jian)理(li)工(gong)(gong)程師批準,作(zuo)為路(lu)(lu)基(ji)(ji)施工(gong)(gong)的(de)(de)(de)依據。

  4.路(lu)(lu)基(ji)(ji)填筑寬(kuan)度、高度路(lu)(lu)基(ji)(ji)填筑采用分(fen)層(ceng)(ceng)平(ping)行攤鋪,每(mei)(mei)層(ceng)(ceng)松(song)鋪厚(hou)(hou)度根據現(xian)場(chang)壓(ya)實試(shi)驗(yan)確定,每(mei)(mei)層(ceng)(ceng)填料(liao)的(de)鋪設寬(kuan)度超(chao)過路(lu)(lu)堤(di)兩側設計(ji)寬(kuan)度各(ge)(ge)30cm,軟基(ji)(ji)施工路(lu)(lu)段兩側按設計(ji)寬(kuan)度超(chao)寬(kuan)各(ge)(ge)50cm,以保證路(lu)(lu)基(ji)(ji)沉(chen)降后及修整路(lu)(lu)基(ji)(ji)邊坡后的(de)路(lu)(lu)堤(di)邊緣有足夠的(de)壓(ya)實度。縱向(xiang)分(fen)段長度平(ping)均(jun)為200左(zuo)右,以機(ji)械施工為主,人工為輔的(de)作(zuo)業方法進行施工。每(mei)(mei)層(ceng)(ceng)松(song)鋪厚(hou)(hou)度不超(chao)過30cm。填料(liao)粒徑控(kong)制在15cm以內。每(mei)(mei)層(ceng)(ceng)攤鋪后,先進行整平(ping),然后進行碾壓(ya),確保各(ge)(ge)層(ceng)(ceng)間的(de)平(ping)整度要求,并(bing)做成(cheng)2~4%的(de)橫坡,以利排水(shui)。

  為保證密實對下(xia)承(cheng)層(ceng)進(jin)行灑水(shui),控制含水(shui)量。嚴(yan)格(ge)掛(gua)線施工,縱向釘樁,網格(ge)尺寸:11mx6m。采用20t震動壓路機。先靜(jing)壓,后微震兩(liang)遍(bian)(bian)(bian),再(zai)壓若干遍(bian)(bian)(bian),直(zhi)至(zhi)壓實度(du)達到(dao)設計要求值。碾壓時先兩(liang)遍(bian)(bian)(bian)后中(zhong)間,往返一(yi)次為一(yi)遍(bian)(bian)(bian)。觀(guan)測(ce)沉(chen)降,二(er)十(shi)米一(yi)個(ge)斷面每壓一(yi)遍(bian)(bian)(bian)測(ce)一(yi)次。

  實習心得:

  在(zai)兩個(ge)月的(de)實習過程(cheng)(cheng)中,我不(bu)但學(xue)到了施(shi)工技術和施(shi)工組織過程(cheng)(cheng),責任重(zhong)大,與(yu)路橋人的(de)無私奉獻,為祖國建設獻出寶貴的(de)青(qing)春(chun)年華(hua)。

  我首先參加了(le),前期工(gong)程(cheng)量統(tong)計。使(shi)我對工(gong)程(cheng)有了(le)初步了(le)解(jie),學到(dao)了(le)好多(duo),張部(bu)長為我們傳授了(le)很(hen)多(duo)的(de)施工(gong)經驗,看(kan)圖技巧,以及(ji)工(gong)地生活的(de)方方面面。

  兩個月來(lai)的(de)(de)(de)實習,使(shi)我(wo)(wo)學到(dao)了很多實踐知(zhi)識。工(gong)(gong)(gong)(gong)地的(de)(de)(de)現場實踐不僅僅是(shi)知(zhi)識的(de)(de)(de)學習與積(ji)累,更(geng)是(shi)對(dui)人的(de)(de)(de)歷練。近距離(li)的(de)(de)(de)觀(guan)察(cha)、學習,使(shi)我(wo)(wo)對(dui)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)前期準備工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo),導線復測(ce),路基(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)有(you)(you)了更(geng)加全面的(de)(de)(de)認識。掌(zhang)握了一(yi)些具體的(de)(de)(de)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)知(zhi)識,而這(zhe)些知(zhi)識往往是(shi)我(wo)(wo)在學校很少(shao)接觸,很少(shao)注意的(de)(de)(de),但(dan)又是(shi)十(shi)分(fen)重要(yao)、十(shi)分(fen)基(ji)礎的(de)(de)(de)知(zhi)識。對(dui)我(wo)(wo)將來(lai)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)有(you)(you)著重大意義的(de)(de)(de)知(zhi)識。現場的(de)(de)(de)體會,還讓(rang)我(wo)(wo)了解到(dao)工(gong)(gong)(gong)(gong)程(cheng)施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)是(shi)一(yi)個艱(jian)苦(ku)的(de)(de)(de)行業,一(yi)旦走上(shang)了這(zhe)條道路你就沒(mei)(mei)有(you)(you)上(shang)下班,沒(mei)(mei)有(you)(you)周末(mo),沒(mei)(mei)有(you)(you)節假(jia)日,當然(ran)更(geng)沒(mei)(mei)有(you)(you)加班費。所以,我(wo)(wo)們要(yao)發揚吃(chi)苦(ku)耐勞,艱(jian)苦(ku)奮斗(dou)的(de)(de)(de)精神。感(gan)謝辛勞為(wei)我(wo)(wo)指(zhi)導的(de)(de)(de)老師,耐心(xin)無私為(wei)我(wo)(wo)傳授經驗的(de)(de)(de)李(li)浩總工(gong)(gong)(gong)(gong)王(wang)部長(chang)及所有(you)(you)技術(shu)人員。

  我(wo)堅信通過這一段(duan)時間的(de)(de)(de)(de)實習,所獲得(de)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識是難(nan)得(de)的(de)(de)(de)(de),在(zai)以后(hou)無論(lun)是從事任和(he)工(gong)作,都應記住我(wo)們是路橋人,只要拿(na)出路橋人的(de)(de)(de)(de)精神(shen)就沒有啃不(bu)(bu)下的(de)(de)(de)(de)骨頭(tou)。我(wo)會不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)理(li)解(jie)和(he)體會實習中所學到的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識,在(zai)未來(lai)的(de)(de)(de)(de)工(gong)作中我(wo)把所學到的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識和(he)實踐經驗不(bu)(bu)斷(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)應用到實際工(gong)作。

  1、要(yao)有較強崗位(wei)意識。

  作(zuo)為一(yi)(yi)名(ming)畢(bi)(bi)業(ye)生,畢(bi)(bi)業(ye)后走(zou)向(xiang)社(she)會,大多是(shi)(shi)(shi)(shi)從(cong)(cong)事一(yi)(yi)線工作(zuo),有勞動性的,有營銷性的,基本上都(dou)(dou)要從(cong)(cong)基層做起,這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)高職生必走(zou)之(zhi)道(dao)。每一(yi)(yi)個崗(gang)位(wei)(wei)都(dou)(dou)有他特有的作(zuo)用,干一(yi)(yi)行,愛一(yi)(yi)行,專一(yi)(yi)行,是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)崗(gang)位(wei)(wei)責(ze)任(ren),是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)種(zhong)職業(ye)品質,用人單位(wei)(wei)很注重這(zhe)種(zhong)品質。這(zhe)種(zhong)崗(gang)位(wei)(wei)責(ze)任(ren)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)名(ming)員(yuan)工走(zou)向(xiang)成(cheng)功(gong)的必經之(zhi)路(lu)。要增強崗(gang)位(wei)(wei)責(ze)任(ren),就必須(xu)頂崗(gang)深入到生產一(yi)(yi)線進行腳踏實地的工作(zuo),兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)的去(qu)做,只有這(zhe)樣,才(cai)能磨練和增強他們的崗(gang)位(wei)(wei)責(ze)任(ren)感,這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)現代社(she)會對高職生的基本要求。

  2、在工(gong)作中要(yao)有良好的學習能力(li),要(yao)有一套學習知識(shi)的系(xi)統,遇到問題(ti)自(zi)己能通過(guo)相關途徑自(zi)行解決能力(li)

  因(yin)為(wei)在(zai)工(gong)作(zuo)中遇到(dao)問題各種各樣,并不(bu)是每(mei)一種情況都能把(ba)握。在(zai)這(zhe)個(ge)時候要想把(ba)工(gong)作(zuo)做好一定(ding)要有良好的(de)(de)學(xue)(xue)習能力(li),通過不(bu)斷的(de)(de)學(xue)(xue)習從而掌握相應技術,來(lai)解決(jue)工(gong)來(lai)中遇到(dao)的(de)(de)每(mei)一個(ge)問題。這(zhe)樣的(de)(de)學(xue)(xue)習能力(li),一方面來(lai)自(zi)向(xiang)師傅們的(de)(de)學(xue)(xue)習,向(xiang)工(gong)作(zuo)經驗豐富的(de)(de)人(ren)學(xue)(xue)習。另一方面就是自(zi)學(xue)(xue)的(de)(de)能力(li),在(zai)沒有另人(ren)幫助的(de)(de)情況下自(zi)己也能通過努力(li),尋找(zhao)相關(guan)途徑(jing)來(lai)解決(jue)問題。

  3、要明白(bai)良好的人(ren)際(ji)關系是我們(men)順利工(gong)作的保障(zhang)。

  在工(gong)作之(zhi)中不(bu)只是同(tong)技術、同(tong)設備打交(jiao)道,更重要的(de)(de)是同(tong)人(ren)(ren)的(de)(de)交(jiao)往。所(suo)以一(yi)定(ding)要掌(zhang)握好(hao)同(tong)事之(zhi)間的(de)(de).交(jiao)往原則(ze)和社(she)交(jiao)禮(li)儀。這也(ye)是我(wo)們平時要注意(yi)的(de)(de)。我(wo)在這方(fang)面得益于在學(xue)(xue)(xue)校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生會的(de)(de)長期的(de)(de)鍛煉,使(shi)我(wo)有一(yi)個比較和諧(xie)的(de)(de)人(ren)(ren)際關(guan)系(xi),為順利(li)工(gong)作創(chuang)造了(le)良好(hao)的(de)(de)人(ren)(ren)際氛圍(wei)。另外(wai)在工(gong)作之(zhi)中自己也(ye)有很(hen)多不(bu)足的(de)(de)地方(fang)。例如:缺乏(fa)實踐經驗,缺乏(fa)對(dui)相(xiang)關(guan)行業的(de)(de)標(biao)準(zhun)掌(zhang)握等。所(suo)在我(wo)常提醒(xing)自己一(yi)定(ding)不(bu)要怕(pa)苦怕(pa)累,在掌(zhang)握扎實的(de)(de)理論知識的(de)(de)同(tong)時加強實踐,做(zuo)到(dao)理論聯系(xi)實際。另一(yi)方(fang)面要不(bu)斷的(de)(de)加強學(xue)(xue)(xue)習,學(xue)(xue)(xue)習新(xin)知識、新(xin)技術更好(hao)的(de)(de)為人(ren)(ren)民服(fu)務。

  4、要不(bu)斷積累社會(hui)經驗。

  增(zeng)強(qiang)社會(hui)經(jing)驗(yan),也是(shi)(shi)增(zeng)加工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan)。一(yi)名(ming)畢業(ye)的(de)大學生(sheng)在面對用人單位(wei)面試時(shi),別人很自(zi)然要(yao)問到(dao)你(ni)有無工(gong)作(zuo)經(jing)驗(yan),這道門檻攔住了不少(shao)大學生(sheng)。因此,頂(ding)崗實習不僅僅是(shi)(shi)一(yi)種(zhong)勞(lao)動(dong)鍛(duan)煉(lian),更重要(yao)的(de)是(shi)(shi)通(tong)過實踐(jian)增(zeng)強(qiang)工(gong)作(zuo)能力(li),增(zeng)加工(gong)作(zuo)中的(de)溝(gou)通(tong)和適應能力(li),增(zeng)強(qiang)做人的(de)才干;實踐(jian)出真知(zhi),實踐(jian)長才干。有了適當(dang)的(de)頂(ding)崗實習并能順利拿(na)到(dao)一(yi)份頂(ding)崗實習合(he)格(ge)證,這對今后走向社會(hui),應聘崗位(wei)時(shi),無疑是(shi)(shi)非(fei)常有益的(de)。

  5、要認真學習企業的科學管理技能。

  管(guan)(guan)理(li)是(shi)一(yi)門(men)科(ke)學(xue)(xue)(xue),更是(shi)一(yi)門(men)學(xue)(xue)(xue)問和藝術。科(ke)學(xue)(xue)(xue)的(de)管(guan)(guan)理(li),能給(gei)企(qi)業插上(shang)騰飛的(de)翅(chi)膀。我(wo)們選(xuan)擇學(xue)(xue)(xue)生(sheng)頂崗(gang)實(shi)習的(de)平臺時,選(xuan)擇一(yi)個好的(de)企(qi)業,特別是(shi)科(ke)學(xue)(xue)(xue)管(guan)(guan)理(li)好的(de)明(ming)星企(qi)業,對實(shi)習學(xue)(xue)(xue)生(sheng)來講,無(wu)形中(zhong)就會增長(chang)(chang)他們的(de)科(ke)學(xue)(xue)(xue)而嚴謹的(de)管(guan)(guan)理(li)意識。在(zai)(zai)這(zhe)種(zhong)環境下,企(qi)業員工綜合素養有較大提升。用他們自己的(de)話(hua)說:"從中(zhong)興走出去的(de)員工,可以勝(sheng)任其(qi)他企(qi)業的(de)主管(guan)(guan)"。企(qi)業一(yi)席話(hua),證明(ming)管(guan)(guan)理(li)出效益(yi),管(guan)(guan)理(li)出人才,管(guan)(guan)理(li)促發展(zhan)的(de)硬道理(li)。因此,我(wo)們的(de)實(shi)習生(sheng),就是(shi)要在(zai)(zai)這(zhe)樣的(de)明(ming)星企(qi)業去磨(mo)練,去鍛煉(lian),在(zai)(zai)實(shi)踐(jian)中(zhong)增長(chang)(chang)管(guan)(guan)理(li)才干,增長(chang)(chang)做人的(de)才干。

  實(shi)習就這(zhe)樣結(jie)束了(le)(le),我(wo)(wo)(wo)們也(ye)將正式走出學(xue)校,走進社(she)會(hui),這(zhe)段實(shi)習生活是一(yi)個(ge)很好的(de)鍛煉機會(hui),他讓我(wo)(wo)(wo)真正的(de)懂(dong)得(de)了(le)(le)學(xue)校和社(she)會(hui)的(de)不(bu)同,也(ye)真正的(de)讓我(wo)(wo)(wo)從一(yi)個(ge)學(xue)生轉變為一(yi)個(ge)男人(ren)。為自己的(de)未來奮(fen)斗的(de)人(ren),為將來打(da)拼,這(zhe)種感(gan)覺很好,雖(sui)然在(zai)這(zhe)段期間有謝不(bu)適(shi)應(ying),也(ye)有過要放(fang)棄這(zhe)份工作去(qu)找個(ge)輕(qing)松(song)點的(de)活,但我(wo)(wo)(wo)最后還是干(gan)到了(le)(le)現在(zai),我(wo)(wo)(wo)想我(wo)(wo)(wo)在(zai)未來的(de)一(yi)段時間還會(hui)干(gan)下去(qu),并(bing)干(gan)的(de)更好。

  這段(duan)時間我(wo)(wo)(wo)成熟了,想(xiang)問題(ti)不在那么簡單(dan),我(wo)(wo)(wo)會在深思后再做(zuo)決(jue)定(ding)。工作讓我(wo)(wo)(wo)學到的不僅僅是(shi)工作的知(zhi)識,更(geng)重要的是(shi)我(wo)(wo)(wo)學會了怎樣去面對社會上的各種問題(ti)。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)在未來(lai)(lai)我(wo)(wo)(wo)會走的更(geng)好(hao)更(geng)遠。我(wo)(wo)(wo)會為自己的將來(lai)(lai)努(nu)力(li),努(nu)力(li)去創造我(wo)(wo)(wo)自己的歷史!

頂崗實習報告14

  這(zhe)周的觀察下來,我發(fa)現學生的綜合(he)課(ke)(ke)與彈性課(ke)(ke)都(dou)被壓縮成上國語、數(shu)學的正課(ke)(ke),而(er)學生也會抱怨說沒(mei)有上綜合(he)課(ke)(ke),但是(shi)常常會有一些班(ban)級(ji)雜務需要(yao)處(chu)理,這(zhe)也是(shi)無法避免的,希(xi)望在(zai)過幾周后(hou),學生都(dou)能上軌道,如此應該就可以恢復正常教(jiao)學了!

  最重要的(de)部(bu)分,我在空堂課時會(hui)協助(zhu)老(lao)師改歷史練(lian)習冊時,老(lao)師對于學(xue)生(sheng)的(de)字(zi)體要求的(de)非常嚴(yan)格,希望學(xue)生(sheng)能對著格子(zi)寫不要太大(da)也(ye)不要太小(xiao),老(lao)師對這(zhe)一(yi)點非常堅持,我相信在老(lao)師辛苦的(de)監督下,學(xue)生(sheng)的(de)字(zi)一(yi)定(ding)會(hui)一(yi)天比一(yi)天進(jin)步,將來對于作文一(yi)定(ding)大(da)有幫助(zhu)。

  最后,我認為(wei)在教學(xue)見習(xi)方(fang)面,是我這兩周(zhou)最缺乏的(de)部(bu)分,因為(wei)必須要行政見習(xi),時常會有時間上的(de)沖突,故下(xia)周(zhou)我真的(de)要好(hao)好(hao)的(de)規劃見習(xi)時間,否則我這個月將(jiang)無法見習(xi)到完整的(de)課程了(le)。

  作(zuo)為(wei)一(yi)名學(xue)生(sheng),太多(duo)的(de)(de)是知識的(de)(de)增(zeng)長,而作(zuo)為(wei)一(yi)名老(lao)師需(xu)要(yao)的(de)(de)東西太多(duo)。不僅在工作(zuo)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)上,還是在人際交往中需(xu)要(yao)的(de)(de)東西都太多(duo)了。 生(sheng)活(huo)(huo)(huo)上獨立了。我們(men)三個實習老(lao)師一(yi)起承擔著生(sheng)活(huo)(huo)(huo)的(de)(de)各個方面買菜,做飯,提水,洗衣服等等都要(yao)自(zi)己安排。我們(men)一(yi)起商(shang)量并(bing)不斷探索(suo),生(sheng)活(huo)(huo)(huo)由(you)亂到(dao)穩(wen)。愉快(kuai)的(de)(de)合(he)作(zuo)給我們(men)的(de)(de)生(sheng)活(huo)(huo)(huo)帶來了很多(duo)便利,為(wei)我們(men)更好(hao)的(de)(de)工作(zuo)提供(gong)了保(bao)障。

  工作上(shang),自(zi)(zi)己(ji)(ji)是由一名(ming)學(xue)生剛剛轉變為一名(ming)老師(shi),雖然有扎(zha)實(shi)的(de)(de)學(xue)科知(zhi)識,還有一些教學(xue)的(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識,可這(zhe)遠遠不夠(gou)。通(tong)(tong)過一周的(de)(de)備課(ke),給學(xue)生上(shang)課(ke),與老師(shi)的(de)(de)溝(gou)通(tong)(tong),認識到(dao)了自(zi)(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)不足:課(ke)的(de)(de)重難點的(de)(de)把握(wo),課(ke)堂時間(jian)的(de)(de)把握(wo)等(deng)等(deng)。自(zi)(zi)己(ji)(ji)帶著一腔(qiang)熱情來到(dao)這(zhe)里,也曾經暢想(xiang)過自(zi)(zi)己(ji)(ji)上(shang)課(ke)時的(de)(de)情景,可實(shi)際往往與想(xiang)象(xiang)有一定(ding)的(de)(de)差距。實(shi)際情況告訴我(wo):一定(ding)要成(cheng)長!我(wo)渴望(wang)(wang)成(cheng)長,希望(wang)(wang)自(zi)(zi)己(ji)(ji)能把工作做(zuo)好。我(wo)告訴自(zi)(zi)己(ji)(ji)一定(ding)要多看書,多學(xue)習,多向當(dang)地老師(shi)請教,多研究。

  自己(ji)(ji)雖(sui)然和(he)學(xue)生(sheng)年(nian)齡只差五六歲(sui),不會有太大的(de)代溝(gou),但還是(shi)(shi)不能調(diao)動學(xue)生(sheng)學(xue)習(xi)的(de)積極性。對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)了(le)解(jie)不夠(gou),自己(ji)(ji)對(dui)這一(yi)年(nian)齡段的(de)學(xue)生(sheng)的(de)共同點有所(suo)了(le)解(jie),可當地(di)的(de)學(xue)生(sheng)有他們自己(ji)(ji)的(de)特點。認(ren)識到需要針(zhen)對(dui)不同的(de)學(xue)生(sheng)要采取不同的(de)方法(fa)。我告訴(su)自己(ji)(ji):首先要和(he)他們的(de)任課(ke)(ke)老(lao)師及(ji)班(ban)主任多(duo)溝(gou)通(tong),再就(jiu)是(shi)(shi)要和(he)學(xue)生(sheng)在(zai)課(ke)(ke)下多(duo)溝(gou)通(tong),多(duo)交流,去了(le)解(jie)他們,提高課(ke)(ke)堂學(xue)習(xi)效率。再有一(yi)點就(jiu)是(shi)(shi)老(lao)師的(de)教學(xue)經(jing)驗這一(yi)很大的(de)財(cai)富,讓自己(ji)(ji)嘆服,應多(duo)學(xue)習(xi),我想這會讓自己(ji)(ji)受益(yi)匪淺。

  通過這(zhe)一(yi)周,我最大的感受就是我要成長,成長為一(yi)名優(you)秀的教師(shi)。而成長的途(tu)徑(jing)還是學習學無(wu)止(zhi)境!

  時間(jian)過得飛快(kuai),不知(zhi)不覺(jue),第二周又已結束。此刻,坐在電腦旁寫(xie)下自己(ji)本(ben)周的(de)實習心得,還(huan)真有點百感(gan)交(jiao)集的(de)味道。

  這一(yi)(yi)周我聽了(le)(le)很多優秀老師的(de)課(ke)(ke)(ke),現在(zai)(zai)的(de)聽課(ke)(ke)(ke)的(de)感覺和以(yi)前(qian)完全不一(yi)(yi)樣(yang)(yang):以(yi)前(qian)聽課(ke)(ke)(ke)是為(wei)了(le)(le)學習(xi)知(zhi)識(shi),現在(zai)(zai)聽課(ke)(ke)(ke)是為(wei)了(le)(le)學習(xi)教(jiao)學方(fang)法(fa)。目的(de)不一(yi)(yi)樣(yang)(yang),上(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)注意點也就不一(yi)(yi)樣(yang)(yang)了(le)(le),現在(zai)(zai)注意的(de)是指導老師及(ji)其他老師的(de)上(shang)課(ke)(ke)(ke)方(fang)式,上(shang)課(ke)(ke)(ke)的(de)思(si)想思(si)路。

  聽(ting)了(le)課(ke)之后,自己也(ye)親身體會了(le)當(dang)老(lao)師的(de)艱辛(xin)。第(di)一(yi)次走上(shang)講(jiang)臺(tai)是星(xing)期三的(de)第(di)四(si)節課(ke),當(dang)時是指導老(lao)師臨時有(you)事,叫(jiao)我代(dai)上(shang)一(yi)節課(ke),我也(ye)是沒辦(ban)法硬著頭皮上(shang)的(de),第(di)一(yi)次那么正式的(de)上(shang)講(jiang)臺(tai)面對下面那么多(duo)學(xue)生還真有(you)點不知所措。

  也許(xu)是(shi)沒充分準備的緣(yuan)故(gu),也許(xu)是(shi)第一次還沒經驗的緣(yuan)故(gu),也許(xu)整堂(tang)課(ke)下來我自(zi)己的感覺就(jiu)是(shi)一團(tuan)糟,當時真是(shi)對自(zi)己失望透了。

  接下來的(de)(de)第二天,指(zhi)導老師去聽(ting)我(wo)的(de)(de)課,順便幫(bang)我(wo)助陣維持紀律(lv),我(wo)雖是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)備而上(shang),但自我(wo)感(gan)覺也(ye)還不是(shi)(shi)(shi)很好。由于信息(xi)技術課都是(shi)(shi)(shi)在(zai)機(ji)房上(shang),說(shuo)好上(shang)呢,也(ye)確實還好上(shang);說(shuo)不好上(shang)也(ye)還真不好上(shang),我(wo)主(zhu)要采用演示法(fa)和任務(wu)驅(qu)動來教(jiao)學(xue),一堂課下來才(cai)知道:要抓住(zhu)學(xue)生的(de)(de)心,維持好課堂紀律(lv)是(shi)(shi)(shi)多么不容易(yi)。此外(wai),我(wo)覺得任務(wu)的(de)(de)設計也(ye)是(shi)(shi)(shi)一個(ge)特別要注意的(de)(de)環(huan)節,任務(wu)應該環(huan)環(huan)相扣,貫穿課堂的(de)(de)始終(zhong),因為(wei)只有(you)(you)不斷激發(fa)學(xue)生的(de)(de)成(cheng)就動機(ji),才(cai)能更好的(de)(de)調動學(xue)生的(de)(de)積極性,讓其配合老師的(de)(de)教(jiao)學(xue)。

  當然,在(zai)(zai)教(jiao)學過程中自(zi)(zi)己還是(shi)存(cun)在(zai)(zai)不(bu)(bu)(bu)少缺陷的(de)。首先,在(zai)(zai)講授知(zhi)識點(dian)時(shi),沒有突(tu)出重點(dian)、難點(dian),過于追求學生的(de)自(zi)(zi)主探索;其次,課堂(tang)的(de)調控和(he)應變能力還有欠缺,在(zai)(zai)遇到突(tu)發事件時(shi),自(zi)(zi)己往往還不(bu)(bu)(bu)夠清醒,不(bu)(bu)(bu)能很好(hao)的(de)處理;再次,自(zi)(zi)身心(xin)(xin)里(li)狀態也(ye)不(bu)(bu)(bu)是(shi)很好(hao),站(zhan)在(zai)(zai)講臺上(shang),心(xin)(xin)里(li)還是(shi)免不(bu)(bu)(bu)了會(hui)緊(jin)張(zhang),這些都會(hui)影響(xiang)我整堂(tang)課的(de)發揮。希望本周課堂(tang)上(shang)體(ti)現出來的(de)不(bu)(bu)(bu)足能在(zai)(zai)以后的(de)教(jiao)學工作中得到彌補!

  這周依(yi)舊在輔導(dao)室見習(xi),不(bu)外(wai)乎就是(shi)請我(wo)(wo)協助一(yi)些有(you)關計算(suan)機的(de)(de)(de)(de)事(shi)情(qing),像是(shi)做名牌、影(ying)(ying)片(pian)剪輯之類的(de)(de)(de)(de)事(shi)務,不(bu)過(guo)影(ying)(ying)片(pian)剪輯的(de)(de)(de)(de)軟件是(shi)我(wo)(wo)沒碰過(guo)的(de)(de)(de)(de)軟件,旁邊(bian)有(you)一(yi)個(ge)老師協助,我(wo)(wo)沒有(you)做到很多(duo)事(shi)情(qing),但是(shi)這卻(que)讓我(wo)(wo)初步了解很多(duo)軟件的(de)(de)(de)(de)基本功能。

  另外,還(huan)有(you)(you)一(yi)件(jian)比(bi)較重要(yao)的(de)(de)事就是(shi)(shi)(shi)每周一(yi)的(de)(de)教師(shi)例會(hui)(hui),我(wo)們(men)每位實(shi)習(xi)老師(shi)都(dou)(dou)(dou)必(bi)須參加,雖然(ran)說(shuo)我(wo)們(men)都(dou)(dou)(dou)沒(mei)(mei)有(you)(you)分到(dao)(dao)很(hen)重要(yao)的(de)(de)工作,但是(shi)(shi)(shi)在討論(lun)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong),讓我(wo)學習(xi)到(dao)(dao)許多(duo)(duo)注意事項,很(hen)多(duo)(duo)都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)我(wo)不(bu)會(hui)(hui)去注意到(dao)(dao)的(de)(de),都(dou)(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)老師(shi)們(men)提供的(de)(de)經(jing)驗,在會(hui)(hui)議中(zhong)我(wo)們(men)幾個實(shi)習(xi)生(sheng)都(dou)(dou)(dou)沒(mei)(mei)有(you)(you)提出很(hen)多(duo)(duo)意見與問題,但是(shi)(shi)(shi),在無形中(zhong)我(wo)們(men)都(dou)(dou)(dou)已經(jing)吸(xi)收到(dao)(dao)很(hen)多(duo)(duo)寶貴的(de)(de)經(jing)驗。

  第一周

  剛進(jin)入(ru)公司(si)的第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)天,一(yi)(yi)(yi)(yi)切都(dou)很(hen)陌生,也(ye)很(hen)新鮮。一(yi)(yi)(yi)(yi)張張陌生的面孔(kong),不認(ren)識(shi)但是都(dou)面帶(dai)微笑(xiao)很(hen)友(you)善(shan)。有一(yi)(yi)(yi)(yi)位很(hen)熱心的同(tong)(tong)事,我叫她春春,帶(dai)著我逛這逛那,帶(dai)我參觀(guan)了一(yi)(yi)(yi)(yi)下公司(si)的整體(ti)結構和各個部門,還給(gei)我介紹了幾個同(tong)(tong)事給(gei)我認(ren)識(shi),很(hen)活潑的一(yi)(yi)(yi)(yi)個小女(nv)孩,我很(hen)喜(xi)歡她。

  第一(yi)(yi)天的(de)快中(zhong)午(wu)時,我(wo)(wo)被公司的(de)領(ling)導帶到(dao)財務科一(yi)(yi)位姓高的(de)姐(jie)姐(jie)那,并被告知我(wo)(wo)以(yi)后就跟著她學,我(wo)(wo)很(hen)樂(le)意,因(yin)(yin)為(wei)姐(jie)姐(jie)很(hen)熱(re)情地接待了(le)(le)我(wo)(wo),還帶著我(wo)(wo)和她一(yi)(yi)起吃了(le)(le)午(wu)飯,下午(wu)姐(jie)姐(jie)給我(wo)(wo)談了(le)(le)一(yi)(yi)下她的(de)工(gong)作(zuo)概(gai)況和她的(de)主要職責,我(wo)(wo)都記在了(le)(le)心里,因(yin)(yin)為(wei)這可(ke)能就是我(wo)(wo)將來要承(cheng)擔(dan)的(de)職責。

  一周的時間很快(kuai)(kuai)就過去了,在這(zhe)一周里,我(wo)盡量讓自(zi)己更(geng)快(kuai)(kuai)地(di)去適(shi)應環境,更(geng)快(kuai)(kuai)地(di)融入(ru)這(zhe)個大集體(ti)中,因為只有和上司(si)、同事都處(chu)理好關系,才能有利于自(zi)己工作的展開。

  第二周

  由于剛進公司的(de)(de)緣故,一(yi)(yi)些重要(yao)的(de)(de)事(shi)情我(wo)都沒有(you)(you)涉及,但是(shi)我(wo)并沒有(you)(you)灰心,也沒有(you)(you)覺得大(da)材(cai)小用。我(wo)想(xiang)只(zhi)有(you)(you)從最基本的(de)(de)開始干起,一(yi)(yi)點一(yi)(yi)滴地積(ji)累,做好我(wo)負責的(de)(de)每一(yi)(yi)件小事(shi),讓領(ling)導(dao)和同(tong)事(shi)放心,將(jiang)來才(cai)能成就一(yi)(yi)番大(da)事(shi)業(ye)。"不積(ji)跬步,無以致千里","江海不拒細流,方能成其大(da)""一(yi)(yi)屋(wu)不掃,何以掃天(tian)下(xia)?"說的(de)(de)就是(shi)這個道理。

  早上,我(wo)基本能保證提前到(dao)公(gong)司,在開始工作(zuo)的(de)前一段(duan)時間,幫(bang)老(lao)師的(de)桌子收拾一下,然后再拖一下辦公(gong)室(shi),讓老(lao)師工作(zuo)得更(geng)舒適,心情更(geng)愉快(kuai),也能多教我(wo)一些(xie)東西啊。

  中午的時(shi)候(hou),我(wo)會幫同(tong)(tong)事(shi)一起訂飯,按他們(men)各自(zi)的'口味叫了(le)不同(tong)(tong)的飯菜,同(tong)(tong)事(shi)也對我(wo)訂的飯菜挺滿意。下午,公司(si)有(you)快遞發的時(shi)候(hou),我(wo)會負(fu)責(ze)聯系快遞,并填寫快遞單(dan)后及時(shi)發件(jian),受到(dao)了(le)領(ling)導的好評。

  第三周

  今天已經(jing)是第三周了(le),實習周期(qi)的(de)三分之(zhi)一(yi)已經(jing)過(guo)去(qu)了(le)。我對(dui)公司的(de)環(huan)境(jing)已經(jing)基本(ben)熟悉(xi),同事的(de)名字我也基本(ben)能叫上來(lai)(lai)了(le),我的(de)辦事效(xiao)率也因(yin)此提高了(le)不(bu)少,因(yin)為去(qu)一(yi)個地方找一(yi)樣(yang)東西不(bu)用再東找西找東問西問了(le),看來(lai)(lai)融入環(huan)境(jing)對(dui)干好工作(zuo)是很有(you)幫助的(de)。

  這一(yi)(yi)周(zhou)我的(de)工作和前(qian)兩(liang)周(zhou)沒什么太大(da)的(de)變(bian)化(hua)。我主要負責(ze)接聽客(ke)戶(hu)的(de)來電,訂餐,購買(mai)辦公用品(pin),兌換零錢,收發快遞,記錄一(yi)(yi)些(xie)小額的(de)開(kai)支(zhi),保管一(yi)(yi)些(xie)零錢等等。雖然(ran)工作內容(rong)沒有太大(da)變(bian)化(hua),但(dan)工作效率(lv)卻比(bi)以前(qian)提高(gao)了不少,帶我的(de)老師高(gao)嵐(lan)姐(jie)姐(jie)也教了我一(yi)(yi)些(xie)新的(de)東西,比(bi)如去銀行要填哪些(xie)單子,填寫的(de)規(gui)范等等,但(dan)并沒有讓我實際操(cao)作,她說下周(zhou)應該(gai)可以帶我跑跑銀行了。

  在這三周里,每(mei)一天我都過(guo)得(de)很充實(shi)(shi),因(yin)為我接觸的人和事都是學校里未能接觸過(guo)的,我也(ye)深深體會到把(ba)書本上(shang)的知識轉(zhuan)化到實(shi)(shi)踐中去的重要性。只有理論和實(shi)(shi)踐相結合了,所(suo)學來的知識才不是紙上(shang)談兵。我相信下(xia)一周我會過(guo)得(de)更(geng)充實(shi)(shi),也(ye)更(geng)有意義(yi)。

  第四周

  在慢慢的學習與(yu)進(jin)步中,我(wo)的實習周(zhou)期也(ye)已經一(yi)個月(yue)了(le)。在這一(yi)周(zhou)里,我(wo)收獲頗豐(feng),不但把以前所干(gan)(gan)的事情干(gan)(gan)得(de)越(yue)來(lai)越(yue)好,越(yue)來(lai)越(yue)熟練,和同事之間的關系也(ye)相處的越(yue)來(lai)越(yue)融(rong)洽(qia)了(le),另外,帶(dai)我(wo)的高(gao)老師還帶(dai)著我(wo)跑了(le)銀行,教(jiao)我(wo)支票的填寫規范,現金日記賬(zhang)(zhang),銀行日記賬(zhang)(zhang)的登記方式,填錯后如何更(geng)正等等。雖然這些大學里的老師都有(you)教(jiao)過我(wo)們(men),但經過高(gao)老師邊(bian)講解邊(bian)操作(zuo)給(gei)我(wo)看之后,我(wo)掌握的更(geng)好,理解得(de)更(geng)深刻(ke)了(le)。

  這(zhe)一(yi)周(zhou)(zhou)開(kai)(kai)始(shi),我(wo)慢(man)(man)慢(man)(man)開(kai)(kai)始(shi)接觸(chu)了(le)(le)一(yi)些真正意義(yi)上(shang)的會計知識,并將其轉化到時(shi)間中去。我(wo)接觸(chu)了(le)(le)現金日記賬,銀行(xing)日積賬以及(ji)紅字更正法的實(shi)際操作(zuo)(zuo),但都是高老師在(zai)做,我(wo)在(zai)旁邊(bian)慢(man)(man)慢(man)(man)地(di)(di)學(xue)。下周(zhou)(zhou)高老師說會讓我(wo)實(shi)際操作(zuo)(zuo)。這(zhe)周(zhou)(zhou)我(wo)還幫公司(si)收發了(le)(le)很多(duo)快遞,由于我(wo)及(ji)時(shi)地(di)(di)聯系快遞,正確地(di)(di)填寫單(dan)子,為(wei)公司(si)提高了(le)(le)辦事(shi)效率,也受(shou)到了(le)(le)公司(si)同(tong)事(shi)的贊許。

  這一(yi)周(zhou)又(you)是這么快(kuai)過去了,每天(tian)忙(mang)忙(mang)碌碌卻很(hen)開心。大(da)家各忙(mang)各的,互相合作,每一(yi)個都是不可缺少的,各司其職,各盡(jin)其責,相處得(de)也(ye)很(hen)融洽,我覺得(de)很(hen)有收(shou)獲。

  第五周

  又到(dao)(dao)了我(wo)記下我(wo)一(yi)(yi)周心(xin)得體(ti)會的(de)時(shi)候了,到(dao)(dao)今天已(yi)經是第五(wu)周了,實習周期的(de)一(yi)(yi)半已(yi)經過去了,真的(de)是彈指一(yi)(yi)揮間(jian)。上一(yi)(yi)周的(de)時(shi)間(jian),高老(lao)師(shi)主要是指導了我(wo)如何(he)登記現金日記賬(zhang),如何(he)登記銀(yin)行日記賬(zhang),如何(he)填寫支票(piao),填錯后(hou)如何(he)改(gai)正等(deng)等(deng)。這周高老(lao)師(shi)說要讓我(wo)單(dan)獨(du)操作,她發現問題的(de)時(shi)候再給我(wo)指正,她問我(wo)有(you)(you)沒有(you)(you)問題,我(wo)雖(sui)然心(xin)里有(you)(you)點虛,但還(huan)是拍(pai)拍(pai)胸脯說沒問題。

  現(xian)金日記賬(zhang),銀行日記賬(zhang)雖然看似簡(jian)單(dan),但真正(zheng)操作(zuo)起來還是遇到了不(bu)少麻(ma)煩。比如要(yao)(yao)注意借方,貸方的登記方向,要(yao)(yao)注意"0"的個(ge)數(shu),要(yao)(yao)注意小(xiao)(xiao)數(shu)點的位數(shu)等等。剛開始的時候(hou),我由于不(bu)熟練,經常填(tian)錯小(xiao)(xiao)數(shu)位,所以借方,貸方一(yi)直(zhi)不(bu)平,我只(zhi)好用紅(hong)字更(geng)正(zheng)法(fa),但有時候(hou)紅(hong)字更(geng)正(zheng)法(fa)更(geng)正(zheng)的次數(shu)太多,已(yi)經無法(fa)繼續(xu)做(zuo)賬(zhang)了,只(zhi)好重做(zuo)一(yi)張。還好有高(gao)老師(shi)在旁邊(bian)耐心地指(zhi)導我,不(bu)斷地指(zhi)正(zheng)我的錯誤,我很感謝她。

  前四周都是(shi)在處理一(yi)些(xie)瑣事(shi)中度(du)過的,過得比(bi)較順利,但這一(yi)周我(wo)(wo)就有(you)點頭大了,讓我(wo)(wo)實(shi)際操(cao)作(zuo)還(huan)是(shi)會出現(xian)很多問題,看來(lai)理論和實(shi)際是(shi)有(you)差距的,我(wo)(wo)決定以后要多加操(cao)練(lian),這樣才能(neng)提高工作(zuo)效率。

  在(zai)這幾(ji)周的(de)(de)(de)(de)見習下來,老師(shi)的(de)(de)(de)(de)教學模式(shi)我(wo)大概可(ke)以(yi)抓的(de)(de)(de)(de)到了,不過(guo)在(zai)歷史方面(mian),這是屬(shu)于比(bi)較活的(de)(de)(de)(de)科目,每個單(dan)元幾(ji)乎(hu)都會有不同的(de)(de)(de)(de)上(shang)課(ke)方式(shi),這是我(wo)必須(xu)注意的(de)(de)(de)(de)地方。

  除了這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)一點,我發(fa)現在教學(xue)(xue)方面(mian),學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)程度(du)不(bu)一對(dui)于老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)有很大(da)(da)的(de)(de)(de)影響(xiang),這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)高(gao)年級每位(wei)老師(shi)(shi)(shi)所會(hui)(hui)面(mian)對(dui)的(de)(de)(de)問題,有些(xie)學(xue)(xue)生有上安(an)親班(ban)對(dui)于課程單(dan)元已經很熟悉,學(xue)(xue)校等于是(shi)在幫(bang)他們復習;然而(er),卻(que)有些(xie)學(xue)(xue)生是(shi)屬于第(di)一次接觸,甚至還有兩位(wei)學(xue)(xue)生還不(bu)會(hui)(hui)背(bei)九九乘法,這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)算是(shi)很大(da)(da)的(de)(de)(de)落(luo)差,所以老師(shi)(shi)(shi)采用(yong)留校制度(du),盡(jin)量(liang)地(di)將學(xue)(xue)生拉回(hui)應有水平,但是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)是(shi)件很累人的(de)(de)(de)事(shi),第(di)一、老師(shi)(shi)(shi)必須先(xian)與(yu)家長溝(gou)通(tong),不(bu)過大(da)(da)部(bu)分的(de)(de)(de)家長都會(hui)(hui)同意(yi),第(di)二、基于安(an)全關(guan)系(xi),老師(shi)(shi)(shi)盡(jin)量(liang)讓學(xue)(xue)生五點就可以回(hui)家,所以效果有限,第(di)三(san)、留校的(de)(de)(de)學(xue)(xue)生常常不(bu)懂老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)苦心,常常不(bu)守規(gui)矩的(de)(de)(de)聊天說笑,這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)些(xie)都是(shi)我們必須去克(ke)服的(de)(de)(de)事(shi),我會(hui)(hui)盡(jin)力在旁協助老師(shi)(shi)(shi),而(er)在期間也讓我看到老師(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)辛勞(lao),這(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)種精(jing)神真的(de)(de)(de)很令人敬佩!

  這一周基本(ben)是在(zai)忙碌和瑣(suo)碎中度過(guo)(guo)的(de)(de),不過(guo)(guo)雖(sui)然是一些瑣(suo)碎的(de)(de)小事(shi),卻和學(xue)校里一直和書打交道很(hen)(hen)不一樣,我感(gan)覺有一種新鮮感(gan),每一件小事(shi)都需要(yao)我親歷親為,通過(guo)(guo)付出自己的(de)(de)勞(lao)動換來的(de)(de)成果很(hen)(hen)有價值(zhi),也很(hen)(hen)值(zhi)得。

  這周我們班(ban)有(you)(you)打(da)架(jia)事(shi)件,是屬于同班(ban)互打(da)的(de)(de)(de)(de)狀況,其實在(zai)當天(tian)老師(shi)已經(jing)處(chu)理完(wan)(wan)畢,對(dui)于打(da)架(jia)的(de)(de)(de)(de)雙方(fang)(fang)(fang)都有(you)(you)所(suo)懲罰,但(dan)是當天(tian)結(jie)束(shu)后(hou),被打(da)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)家長(chang)打(da)電話到給(gei)老師(shi),說明她不容(rong)許她的(de)(de)(de)(de)孩子處(chu)在(zai)恐懼中上課(ke),并要求(qiu)對(dui)方(fang)(fang)(fang)家長(chang)給(gei)一個交代,老師(shi)采取的(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)(fang)式(shi)是盡量安撫(fu)家長(chang)。因為老師(shi)處(chu)理這方(fang)(fang)(fang)面(mian)的(de)(de)(de)(de)事(shi)情經(jing)驗(yan)較少的(de)(de)(de)(de)關系,所(suo)以(yi)隔(ge)天(tian)老師(shi)有(you)(you)請學(xue)(xue)務處(chu)的(de)(de)(de)(de)組長(chang)來(lai)協助,結(jie)果在(zai)單獨的(de)(de)(de)(de)問(wen)話下,發現有(you)(you)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)避重就輕,沒有(you)(you)說出完(wan)(wan)全(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)實情,原(yuan)來(lai)是被打(da)的(de)(de)(de)(de)那位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)其實也有(you)(you)問(wen)題(ti),可以(yi)說這件事(shi)兩位(wei)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)都有(you)(you)錯的(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)(fang)(fang),但(dan)是由于有(you)(you)一方(fang)(fang)(fang)的(de)(de)(de)(de)家長(chang)實在(zai)是很介意,所(suo)以(yi)老師(shi)就將這件是完(wan)(wan)全(quan)(quan)交給(gei)學(xue)(xue)校(xiao)來(lai)處(chu)理,對(dui)于后(hou)面(mian)的(de)(de)(de)(de)處(chu)理方(fang)(fang)(fang)式(shi)我會在(zai)找機會請教學(xue)(xue)務處(chu)組長(chang),畢竟這是書(shu)上學(xue)(xue)不到的(de)(de)(de)(de)東西。

  雖然說我(wo)(wo)們班(ban)有很(hen)多麻煩(fan)的(de)(de)事(shi)情(qing)(qing),但是(shi)我(wo)(wo)也(ye)在(zai)過(guo)程中學習(xi)了不(bu)少的(de)(de)實務經驗,不(bu)過(guo)也(ye)希(xi)望這些(xie)事(shi)情(qing)(qing)是(shi)第一次發生(sheng)也(ye)是(shi)最后(hou)一次發生(sheng),我(wo)(wo)想(xiang)這才是(shi)我(wo)(wo)希(xi)望的(de)(de)結果。

  在(zai)教(jiao)學(xue)方面,我(wo)(wo)還算(suan)未正式在(zai)班級上(shang)上(shang)課(ke),與(yu)同校的實習老師(shi)比較之(zhi)下,我(wo)(wo)算(suan)是最慢上(shang)課(ke)的一位(wei),我(wo)(wo)想我(wo)(wo)應該是在(zai)行政實習花太多(duo)時(shi)間了,但是這個月我(wo)(wo)是在(zai)教(jiao)務處(chu)實習,會稍微(wei)輕松一點(dian),所以我(wo)(wo)這周(zhou)也已經跟老師(shi)商量好我(wo)(wo)下周(zhou)就要(yao)開始上(shang)數學(xue)課(ke),也已經定好單元了。

頂崗實習報告15

  這周所的工作挺累的,因為這周銷售額比較好點(dian),不過很(hen)忙,店里的人(ren)都(dou)忙不過來,有人(ren)本來想回家呢,也沒有回去。

  平時在(zai)(zai)寢室晃(huang)晃(huang)蕩蕩沒事干,覺(jue)得(de)日子過得(de)好(hao)慢好(hao)無聊。而上班,就(jiu)完(wan)全不一(yi)樣了,每(mei)(mei)天緊張的(de)(de)工作狀態,完(wan)全沒有(you)時間考慮其它(ta)事情(qing)。于是不知不覺(jue)的(de)(de),就(jiu)發(fa)現原來短(duan)暫的(de)(de)一(yi)個(ge)月的(de)(de)時間就(jiu)快要(yao)過去了。其實(shi)如果可以的(de)(de)話,真想多(duo)留幾天,雖然(ran)也許(xu)以后(hou)我(wo)不會(hui)從事這(zhe)個(ge)行業(ye),這(zhe)個(ge)崗位,但(dan)這(zhe)次的(de)(de)經歷卻是實(shi)實(shi)在(zai)(zai)在(zai)(zai)的(de)(de),感覺(jue)自己每(mei)(mei)天都在(zai)(zai)進(jin)步,每(mei)(mei)天都能夠接觸(chu)新的(de)(de)'事物,一(yi)點一(yi)點的(de)(de)吸收進(jin)去。初踏社會(hui)便有(you)了很深的(de)(de)感受(shou),正應了那句話:社會(hui)是一(yi)所(suo)的(de)(de)大學。果然(ran)沒錯。

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